浙江省温州地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题 -- 部编人教版七年级下册

浙江省温州地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题

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浙江省温州地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题(七年级下册部编人教版)

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2017-2018学年第二学期七年级语文教学质量检测（二）1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。房子窗前有一棵洋槐，每天一睁眼，它就(kěn)(1)___切地看着我，像一位(huì)(2)_____人不倦的圣人，不休不眠地教导着我；有时它又像一位慈眉善目的菩萨，悲天(mǐn)(3)_____人地望着垂头丧气的我，在那段漫长又真实的日子，

试题预览
2017-2018 学年第二学期七年级语文教学质量检测（二）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
房子窗前有一棵洋槐，每天一睁眼，它就(kěn) (1)___切地看着我，像一位(huì)(2)_____人不倦的圣人，不休不眠地教导着我；有时它又像一位慈眉善目的菩萨，悲天(mǐn) (3)_____人地望着垂头丧气的我，在那段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默(qì)(4)__。
【答案】    (1). 恳    (2). 诲    (3). 悯    (4). 契
【解析】
【详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“悯”和“契”的写法。

2.古诗文名句默写。
(1)草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》）
(2)___，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
(3)陆游《游山西村》中抒写在逆境中往往蕴涵着无限希望的诗句是：____，_____。
(4)刘禹锡《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：____，____。
(5)周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：___，____。
【答案】    (1). （1）百般红紫斗芳菲    (2). （2）浩荡离愁白日斜    (3). （3）山重水复疑无路，    (4). 柳暗花明又一村。    (5). （4）苔痕上阶绿，    (6). 草色入帘青    (7). （5）出淤泥而不染，    (8). 濯清涟而不妖
【解析】
【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、疑、柳暗、痕、淤泥、染、濯、涟”等字词容易写错。

3.解释下列句中的加粗词。
(1)尔安敢轻吾射（    ）（《卖油翁》）
(2)有仙则名（     ）（《陋室铭》）
(3)予谓菊，花之隐逸者（     ）（《爱莲说》）
(4)陶后鲜有闻（    ）（《爱莲说》）
【答案】    (1). ⑴怎么    (2). ⑵出名    (3). ⑶认为    (4). ⑷少
【解析】
【详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。(1)“尔安敢轻吾射”的句意是：你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?“安”是“怎么”的意思。(2)“有仙则名”的句意是：有神仙居住就会出名“名”是名词动词，“出名，著名”的意思。(3)“予谓菊，花之隐逸者”的句意是：我认为，菊花是花中的隐士。“谓”是认为。(4)“陶后鲜有闻”句意是：陶渊明以后很少听到了。“鲜”是“少”意思。

4.有读者评论《海底两万里》既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。结合具体内容，为这位读者的观点提供证据。
【答案】示例：《海底两万里》的故事情节引人入胜，如小说幻想“诺第留斯”号在南极冰层下前进时，冰山翻转撞上“诺第留斯”号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让“诺第留斯”号用自身重量来回冲撞，冲破冰层脱险，读来扣人心弦。此外，小说还向读者介绍了大量丰富的海洋知识，如跟陆地上的植物相反，固定在海底岩石上的珊瑚树杈，全是从上到下发展的。文中有众多这样的海洋生物知识描述。
【解析】
【详解】试题分析：儒勒•凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕•林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔•阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德•兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。从这可以看出这是一篇引人入胜的科幻小说。同时，小说还介绍了大量丰富的海洋知识，比如：跟陆地上的植物相反，固定在海底岩石上的珊瑚树杈，全是从上到下发展的；介绍了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……所以，从这个角度看，这又是一部富含海洋知识的百科全书。据此概括作答。

现代文阅读。
《老舍先生》一文有 2814 个字，请快速阅读文章，初步了解文章大意，再根据题目的要求，确定阅读重点，进行精读，完成题目。
老舍先生
汪曾祺
(1)北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
(2)客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
(3)老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”
(4)有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
(5)老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
(6)老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷（他是木匠出身，他的画案有他自制的“消息”），外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
(7)老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。
(8)每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！”
(9)老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。
(10)老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告（也是由别人起草的）……但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。
(11)北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
(12)北京有一座智化寺，寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样，演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响，很古。所用乐谱别人不能识，记谱的符号不是工尺，而是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多，但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。解放后，寺里的和尚多半已经各谋生计了，但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来，演奏了一次。音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。老舍先生为此也感到很兴奋。
(13)《当皮箱》和“燕乐”的下文如何，我就不知道了。
(14)老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
(15)老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。
(16)一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。
1984 年 3 月 20 日
5. 略读第(1)至(5)自然段，抓住关键语句，概括老舍先生的三个爱好。
(1)爱好：_________关键句：老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
(2)爱好：爱喝茶   关键句：_________
(3)爱好：________ 关键句：_________
6. 细读第(1)段画线句，结合上下文说说加点词“又”的妙处。
7. 本文写老舍先生，第(6)段为什么要详写齐白石老人的轶事？结合内容，简要分析。
8. 读完本文，你认为汪曾祺与老舍先生是什么关系？结合内容，简述理由。
9. 品读文章的结尾，说说蕴含了作者怎样的情感？结合内容，简要阐述。
10. 根据文章内容推断，老舍先生为什么能够写出骆驼祥子这样的人物？结合本文和《骆驼祥子》内容，简述理由。
【答案】5.     (1). 爱花：    (2). 老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。    (3). 爱收藏画：    (4). 老舍先生藏画甚富，大都是精品。
6. “又”是再一次的意思，与前文一盆一盆抬到院子里，一身热汗照应，写出老舍先生为了花劳心劳力，突出老舍先生对花的喜爱。
7. 详细描写老舍理解齐白石老人的癖好，尊重老人的生活习惯，衬托出老舍先生对老人的爱重与关怀，也突出老舍先生喜欢藏画的特点。
8. 示例：前辈与后辈（朋友）关系，他多次请我到他家吃饭，和我闲聊，从他那里我知道齐白石老人的逸事，学到了许多待人处事的道理，我离开文联以后，他还关心我的工作与生活。因此我们是前辈与后辈（朋友）关系。
9. “就”“了”写出“我”对很少上老舍先生家，与老舍先生见面机会减少感到惋惜；“听说他有时还提到我”写出老舍先生对“我”的关怀，没有因为“我”离开文联而停止，表达了“我”对他的尊敬和感激，同时也流露出“我”对老舍先生深深的怀念之情。
10. 第一层：结合选文和《骆驼祥子》内容对老舍品性有深刻的认识。
示例：老舍先生关心底层人民的疾苦，对底层百姓的生活感同身受，解放后作为文联主席这样高级领导的他，却为芝麻酱供应这样的小问题向政府提案。正因为他骨子里的这种为民请命的可贵品质，才使他在《骆驼祥子》中塑造出充满希望，勤奋、积极向上，最终却走向没落的祥子形象，替人民百姓向黑暗社会发出控诉，呼吁社会给底层百姓一条生路。
第二层：结合选文和《骆驼祥子》内容两方面内容说明。
示例：老舍先生关心底层人民的疾苦，对底层百姓的生活感同身受，解放后作为文联主席这样高级领导的他，却为芝麻酱供应这样的小问题向政府提案。他关心、熟悉底层百姓的生活，因此在《骆驼祥子》中能塑造出充满希望，勤奋、积极向上，最终却走向没落的祥子形象。

第三层：只结合选文内容说明。
示例：老舍先生关心底层人民的疾苦，对底层百姓的生活感同身受，解放后作为文联主席这样高级领导的他，却为芝麻酱供应这样的小问题向政府提案。他关心、熟悉底层百姓的生活，因此能够塑造出祥子这样的人物形象。
【解析】
【5题详解】
试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。从文章第1段可看出老舍先生“爱花”的特点，关键句是“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了”。从2、3段可以看出老舍先生爱喝茶，关键句是“老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽”。从文章第4、5段可看出老舍先生“爱收藏画”的特点，关键句是“老舍先生藏画甚富，大都是精品”。据此理解作答。
【6题详解】
试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。文章第1段画线句子“刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗”中的“又”是“再一次”的意思，既与上文“把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗”相照应，又突出地写出老舍先生生对花的喜爱。据此理解作答。
【7题详解】
试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第6段详写齐白石老人的轶事，叙写了老舍理解齐白石老人的癖好，尊重老人的生活习惯，采用了侧面描写的方法，更衬托出老舍先生对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，也表现了对白石老人真正的关怀，同时还交代了老舍先生喜欢藏画的特点。据此理解作答。
【8题详解】
试题分析：考查对文章内容理解和概括。从文章中筛选出能表明汪曾祺与老舍先生的句子分析作答。依据“画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止”“我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！”“我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系”等内容可以看出，汪曾祺与老舍先生既是朋友关系，又是前辈与后辈的关系，工作上，其实还是上下级的关系。据此理解作答。
【9题详解】
试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的结尾写到“一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我”，结构上，收束全文；内容上，写出“我”与老舍先生见面机会减少而惋惜，而老舍先生还在关心“我”，表达了“我”对他的尊敬和感激，同时也流露出“我”对老舍先生深深的怀念之情。据此理解作答。
【10题详解】
试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，依据题目的相关要求，结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由。本题作答可从老舍的“对底层人民的了解”“为民请命的品质”“深厚的文学功底”等角度来分析作答。只要切合文题要求，答案不唯一，言之成理即可。

古诗词阅读
别李浦之京
【唐】王昌龄
故园今在灞陵西，江畔逢君醉不迷。小弟邻庄尚渔猎，一封书寄数行啼。
11. 默写李白《春夜洛城闻笛》和岑参《逢入京使》含有“故园”的诗句。
(1)此夜曲中闻折柳，_________（李白《春夜洛城闻笛》）
(2)_________，双袖龙钟泪不干（岑参《逢入京使》）
12. “故园今在灞陵西”中“故园”一词表达了诗人怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。
13. 结合李白的《春夜洛城闻笛》和岑参的《逢入京使》，分析三首诗中“故园”的意思及其蕴含的情感，并谈谈对阅读古诗词方法的发现。
【答案】11.     (1). 何人不起故园情    (2). 故园东望路漫漫
12. 诗人向友人叙述故乡情况，托付诗人一封书寄数行啼，表达了诗人对故乡的思念之情。
13. 三首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思，都蕴含了诗人对故乡的思念之情，学习诗歌可以关注有特殊意义的关键词语来理解诗歌的情感。
【解析】
【11题详解】
试题分析：本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。做到不添字、不漏字、不写错字。李白《春夜洛城闻笛》和岑参《逢入京使》分别是：何人不起故园情；故园东望路漫漫。
【12题详解】
试题分析：考查对诗歌主旨的理解。诗歌回顾了诗人与友人在故乡相遇及向友人叙述故乡的情况，通过“一封书寄数行啼”，表达了诗人对故乡的思念之情。据此理解作答。
【13题详解】
试题分析：考查对诗歌意象的理解。李白的《春夜洛城闻笛》一诗，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。其中“何人不起故园情”中的“故园”指的是故乡。岑参《逢入京使》这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。其中的“故园”也指故乡。本诗中的“故园”亦指“故乡”。所以三首诗中的“故园”都是故乡、家乡的意思，都蕴含了诗人对故乡的思念之情。由此可知，理解诗歌要抓住关键的意象来体会诗歌所表达的思想情感。

文言文阅读。
周敦颐传（节选）
周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”
14. 解释下列句中的加点词。
(1)乃委手版归（        ）    (2)将弃官去   （       ）
(3)语之曰    （        ）    (4)南昌人皆曰（       ）
15. 用“/”给下面句子断句（限断 2 处）
如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。
16. “老吏不如也”中“也”写出众人怎样的情感？结合内容，简要分析。
17. 阅读文章，摘录与“是能辨分宁狱者”呼应的语句。
18. “众莫敢争，敦颐独与之辩”应用了对比手法，有何作用？联系《爱莲说》，结合内容，简要分析。
【答案】14.     (1). 丢下，舍弃    (2). 离开    (3). 告诉，对……说    (4). 都
15. 如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也。
16. “也”是肯定语气，写出众人肯定周敦颐断案才能远胜那些有经验的官吏，表达了众人对周敦颐的赞美与敬佩之情。
17. 为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
18. 面对王逵严酷与强悍，周敦颐以弃官抗争，与众人莫不敢辩形成对比，突出周敦颐出淤泥而不染、刚正不阿、不愿同流合污的君子作风。
【解析】
【14题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“语”是动词，“告诉”；“委”是古今异义词，“丢下，舍弃”的意思。
【15题详解】
试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也”的意思是：像这样还能做官吗？用杀人的做法来取悦于上级，我不做。据此，正确的句读是：如此尚可仕乎/杀人以媚人/吾不为也。
【16题详解】
试题分析：考查对文章内容的理解和“也”字的表达作用。“老吏不如也”的意思是：老狱吏也比不上啊！句子中“也”字表判断，是肯定的语气。运用对比的手法，写出众人肯定周敦颐断案才能，表达了众人对周敦颐的赞美与敬佩之情。据此理解作答。
【17题详解】
试题分析：考查对写作手法的理解。呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应。文章中“是能辨分宁狱者”与前文“为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨”构成呼应。据此理解作答。
【18题详解】
试题分析：考查对文章写作手法的理解和人物形象的分析。文章中的语句“众莫敢争，敦颐独与之辩”采用对比的手法，其目的在于突出了周敦颐敢于弃官抗争的行为，表现出刚正不阿、不愿同流合污的君子作风。这与《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”所展现的周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污的高尚品质是一致的。据此理解作答。
【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说:老狱吏也比不上啊!部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏

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