辽宁省凌源市2019届高三下学期3月抽测语文试题（解析版） -- 人教版高三总复习

辽宁省凌源市2019届高三下学期3月抽测语文试题（解析版）

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辽宁省凌源市2019届高三下学期3月抽测语文试题（解析版）(高三总复习人教版)

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凌源市高中学生抽测考试高三语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各

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凌源市高中学生抽测考试
高三语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作无效。
4.本卷命题范围：高考范围
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。当今，美术教育及创作领域当今也非常需要“工匠精神”，需要这种认真、专注、严谨的态度，它是提升美术创作品质、创作更多时代精品的重要保证。
②高校美术专业学生，是美术事业的新生力量。在信息爆炸、新潮艺术观念涌动的今天，高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的精神与态度：一些人更乐于追求快餐式的作品，甚至有时会鄙夷这种传统的价值观以及精神追求。有的学生认识不到基本功的重要性，急功近利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。故而，在当今社会快速发展、艺术创作环境受到多重影响的情况下，在美术教育和创作领域强化工匠精神的培养，显得尤为重要。
③强化工匠精神，对培养学生的专注度、开发学生的创新能力以及激发美术教育工作者的教学热情都有很好的帮助。工匠精神的培养，首先，应当融入课程设置以及基本功的锤炼：优化课程配置，加重基础课程的比重，同时，加强对传统文化的研习，双管齐下，提高艺术技能和艺术修养；对新入学学生尤其应该夯实基础训练，通过这些基础课程的严格考核，提高学生的审美与造型能力。其次，还应汲取传统工匠师徒传承的长处：整合教师资源，增加个别辅导，重视口传心授、言传身教，从而提高学生对艺术的领悟力，激发其创造力。
④与美术教育一样，美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。美术创作领域的工匠精神，不仅体现在绘画技能的继承发展方面，更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。
⑤当下，部分美术作品缺乏文化内涵，更像是缺少灵魂的“复制品”，作品形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力强的作品不多。一些创作者忘记了艺术创作应表达内心真实情感的初心，在进行艺术创作时，首先考虑的不是艺术性，而是市场认不认可、接不接受，目标是快速成名，快速获益。在这种情况下创作出来的艺术作品，无疑是违背艺术创作规律、缺乏艺术感染力的，不仅对艺术资源造成浪费，也不利于社会正能量、优秀文化的传播。
⑥想要解决这些问题，首先，创作者应不断提高手头功夫，而不是离开绘画基础去寻找艺术创作的“捷径”。其次，创作者应有坚持本心进行艺术创作的定力，坚守艺术的审美价值，去除浮躁心态，拒绝畸形市场的诱惑，在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面都认真对待，踏踏实实稳扎稳打地完成每一幅创作，而不是一味迎合部分市场的需求。
⑦无论是美术教育还是美术创作，都应秉承极致、求精、务实的“工匠精神”。美术工作者们应当有时代的担当，培养时代新生力量，勤于创作具有文化内涵与时代精神的美术作品，从而推动社会发展。

（节选自曾传兴《注重“工匠精神”培养》，《人民日报》2018年11月18日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。
B. 培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。
C. 美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。
D. 培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章开宗明义，在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专注、严谨、精益求精的“工匠精神”这一论点。
B. 文章将事实论证与道理论证结合起来，既列举了当今美术教育与创作中背离工匠精神的种种现象，也指出了解决的方法。
C. 第②段列举事实，阐述高校美术专业一些学生忽视工匠精神的原因，其中信息爆炸、新潮术观是外因。
D. 文章的论证部分采用了并列式结构，从美术教育和美术创作领域分别阐述培养工匠精神的必要性和具体有效的途径。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。
B. 美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。
C. 美术创作者应该提高技能，抵制市场诱惑，在创作主题、造型、色彩、画面布局等方面一丝不苟，方能创造出精品。
D. 美术工作者要秉承“工匠精神”，有时代担当，努力培养新生力量，勤于创作时代精品，从而推动美术事业和社会的发展进步。
【答案】1. D    2. A    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和理解概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对辨析，寻找细微的差别确定答案。此类题目一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。，A项，“高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面”说法扩大范围，根据原文应该为“高校美术专业有些学生缺乏┄有的学生认识不到基本功的重要性，”。B项，“一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程”概括不全，依原文还应该有“还应汲取传统工匠师徒传承的长处”。C项，“前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中”理解有误，两者都要包含，原文说“不仅体现在绘画技能的继承发展方面，更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神”。故选D。
【2题详解】
本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。 A项，“在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专注、严谨、精益求精的‘工匠精神’这一论点”概括不全，结合原文，论点应当表述为“当今美术教育及创作领域非常需要专注、严谨、精益求精的‘工匠精神’”。故选A。
【3题详解】
本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。A项，“有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力”理解有误，是可以激发学生艺术创造力的，根据原文“重视口传心授、言传身教，从而提高学生对艺术的领悟力，激发其创造力”。故选A。
【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
给心灵装上爱的程序
[美]史蒂文•卡维
某日，一位神色黯然的客户走进一家安装人类程序的软件公司，请求工程师帮他排除烦恼。因为最近一段时期，在他与别人交往的时候，他的系统经常死机。他讨厌身边的每个人，说亲朋好友们都在莫名其妙地远离他！软件工程师听完他的倾诉，启动了他的人体机器，进入他的心灵认真检查，几秒钟后，工程师安慰他说没出什么大毛病，只是他的心灵存储器中丢失了love.exe程序。于是，工程师耐心指导客户按步骤在心灵中安装爱的程序。
工程师：首先请打开你的心灵，现在，你在心灵的位置了吗？
客户：是的，我进入了“我的心灵”，但是这里有几个文件正在运行，在它们运行的同时我可以安装love.exe程序吗？
工程师：请问是哪些文件？
客户：稍等，是我以前安装的“怨恨文件”、“往日伤痛文件”、“自卑文件”和“嫉妒文件”，这些文件正在运行。
工程师：安装没有问题。只是你必须马上将“往日伤痛文件”从你的操作系统中删除，这样，love.exe程序才可以无障碍地自动安装起来，并且将永久性地保存在你的内存中，完全不会妨碍其他程序的运行。同时，在love.exe程序安装的过程中，它会利用自身携带的一个叫做“自信”的文件覆盖掉你系统里的“自卑文件”。最后，你还要把“嫉妒文件”和“怨恨文件”的运行窗口关闭，因为这两个文件的运行会阻止love.exe程序的正常安装，你能关闭它们吗？
客户：对不起，关闭无效，请帮我一下吧！
工程师：好的，请返回你的“心灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件来，你可以根据自己的安装需要，反复调用多次，直到把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底从你的心灵中清除。
客户：好极了，我完成了！现在我看到love.exe程序正在安装呢。
工程师：请注意，几秒钟后，你会从桌面接收到一条新信息，它提示你：“当前系统重新配置了你的心灵，配置完毕！”你看到了吗？
客户：我看到了，这意味着love.exe程序已经安装完了？
工程师：是的。不过你刚才仅仅是在本地机器中安装了love.exe程序，只有将你本地机器中的love，exe程序同其他的人类机器的心灵连接在一起，你的love.exe程序才能不断升级。
客户：不好了！我的安装桌面显示一条错误信息！
工程师：请念。
客户：“程序无法在网络中运行”，这是什么意思？
工程师：不必担心，这只是一个一般常见错误。是说目前love.exe程序只是在你的心灵外部运行，还无法真正运行在你自己的心灵世界中。这是一个复杂的过程，用非技术性语言解释就是：在你爱别人之前，必须先要爱你自己。
客户：那么下一步我应该如何操作呢？
工程师：不用着急，请进入名为“自我认可”的目录中。
客户：好啦，我已打开了这个目录。
工程师：请点击该目录的以下文件，它们是：“宽容文件”，“自信文件”，“实现自我价值文件”以及“仁爱文件”，将它们全部选中后，复制到“我的心灵”的文件夹中，拷贝完毕后，你的心灵系统将自动删除某些不兼容的文件，如“自私文件”、“伪善文件”等，同时修复程序运行中出现的故障，最后不要忘记将“自我苛刻文件”从当前目录中删除！
客户：我成功了！现在桌面显示“我的心灵”已经安装了正版的love.exe程序（系统提示“微笑文件”启动了，同时，“热情”、“友好”以及“满意”三个文件正在“我的心灵”中运行呢！
工程师：恭喜你，系统已经顺利安装了love.exe程序！故障解除了，但最后，我可要提醒你一句。
客户：什么？
工程师：记住，爱是一种免费软件，你完全可以慷慨大方地把爱的各种指令赠送给那些你遇见的人，爱会在人类灵魂间传播、共享，当爱的指令把一个人的心灵同另一个人的心灵链接在一起的时候，love.exe程序会自动在彼此心灵间升级。用非技术性语言解释就是：只有当你把自己的爱给予别人的时候，你才能得到别人的爱！
客户：多谢，我会的！
（选自《环球时报》，有改动）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 通过小说我们可以看出，给心灵装上爱的程序的过程，实际上就是告诉我们如何去爱别人的过程。
B. 软件工程师听完客户的倾诉，经过一番费时费力的检查，才发现是客户的心灵存储器中丢失了love.exe程序。
C. 这是一篇富含哲理的小说，它告诉我们要让自信的阳光照在我们头顶，要赶走自卑的阴影，更要学会爱别人。
D. 因客户以前安装了“怨恨文件”“嫉妒文件”等，这使得在与别人交往的时候，他的系统经常死机。
5. 请用自己的语言概括love.exe程序是如何在客户本地机上安装完成的？这告诉我们人要如何做才能呼唤爱心的回归？
6. 这篇小说在创作上有哪些创新之处？请简要分析。
【答案】4. B    5. 第一问：打开自己的心灵，删除“往日伤痛文件”，覆盖“自卑文件”，关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”，从“心灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件，最后把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底从心灵中清除。第二问：人要用自信、宽容作拐杖，从怨恨和嫉妒的泥沼中走出来，轻轻挥手，把往日的伤痛抛在脑后，这样可以做到呼唤爱心的回归。
6. ①情节安排上，通过两个人物的问答推进故事的发展，展现作品主题。②构思上，从现代电脑程序安装，想到人爱的程序的安装，构思奇特，寓意深刻，把抽象的道理形象化，易于读者理解和接受。
【解析】
【4题详解】
此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。做此类题目，须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨，其次明确结构，关注手法；最后结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。本题要求选出“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。B项，“经过一番费时费力的检查”曲解文意，时间表述有误，原文说“几秒钟后，工程师安慰他说没出什么大毛病”。故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选、分析概括的能力和探讨作者创作意图的能力。解答此类题，首先根据题目要求找准答题区间，然后找到相关的段落和句子，结合题目要求分析概括，整理答案即可；探讨创作意图，要忠实于文本内容，结合作品主旨来理解把握。本题要求用自己的语言概括love.exe程序是如何在客户本地机上安装完成的，并回答人要如何做才能呼唤爱心的回归。第一问是概括，依照文中的对话，结合文本“首先请打开你的心灵”，“你必须马上将‘往日伤痛文件’从你的操作系统中删除”，“同时，┄它会利用自身携带的一个叫做“自信”的文件覆盖掉你系统里的“自卑文件”。最后，你还要把“嫉妒文件”和“怨恨文件”的运行窗口关闭”，“请进入名为“自我认可”的目录中”，“点击该目录的以下文件，它们是：“宽容文件”，“自信文件”，“实现自我价值文件”以及“仁爱文件”，将它们全部选中后，复制到“我的心灵”的文件夹中，拷贝完毕后，你的心灵系统将自动删除某些不兼容的文件，如“自私文件”、“伪善文件”等，同时修复程序运行中出现的故障，最后不要忘记将“自我苛刻文件”从当前目录中删除”’可以概括出：打开自己的心灵，删除“往日伤痛文件”，覆盖“自卑文件”，关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”，从“心灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件，最后把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底从心灵中清除。结合第一问的爱心程序安装，可以得出呼唤爱心的回归，就要自信和宽容，不嫉妒不怨恨，忘掉往日伤痛。
【6题详解】
本题考查学生分析作品结构，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，首先要通读作品，梳理情节，把握作品的主题和中心，然后明确题干的要求，然后按照题干要求从不同的角度构思作答即可，本题要求简要分析这篇小说在创作上的创新之处。明确的要求从创新之处考虑，我们先要考虑小说的几个要素环境、人物形象、情节、主题、线索以及创作构思等方面考虑，结合作品，小说情节设置非常新颖，通过两个人物的对话来推动情节的发展，在情节的展开过程中揭示作品主题，很有特色；再有就是构思独特，把呼唤爱心回归的主题巧妙地设计成人的爱心程序的安装，借鉴现代电脑程序安装，富有新意，寓意深刻，化抽象哲理于形象的操作，更利于读者感受理解，丰富读者的阅读体验，给人耳目一新的感觉。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
家庭结构是指民众所形成的不同类型生活单位的构成状态。家庭结构以具有血缘、姻缘和收养关系的成员所组合的家庭或家户类型为认识途径。这一结构中所包含的家庭类型主要有：核心家庭（夫妇与未婚子女所组成）、直系家庭（夫妇与一个已婚子女及孙子女所组成）、复合家庭（夫妇与两个及以上已婚子女所组成）、残缺家庭（未婚兄弟姐妹所组成）和单人户等。
中国当代城乡家庭、家户结构自20世纪50年代至90年代表现出较显著的核心化趋向，2000年开始这一趋向弱化或停止。但也应看到，目前城乡基本家户类型为核心家户、直系家户和单人户，其中核心家户居于主导地位。
（摘编自王跃生《中国家庭结构变动与特征》）
材料二：
表一  1993年—2010年家庭户规模变化情况  单位：%
年份一人户二人户三人户四人户五人户六人户七人户及以上总计
1993 0.0588 0.1122 0.2621 0.2575 0.1642 0.0779 0.0673 1
1998 0.0589 0.149 0.2984 0.2592 0.1356 0.0613 0.0376 1
2000 0.083 0.1704 0.2995 0.2297 0.1362 0.05115 0.03 1
2003 0.0765 0.1906 0.3171 0.2277 0.1148 0.0472 0.0261 1
2007 0.0894 0.2443 0.3036 0.2089 0.1011 0.0375 0.0152 1
2010 0.1453 0.2437 0.2687 0.1756 0.1003 0.042 0.0243 1

表二  1994年—2010年家庭类型的代际变化  单位：%
年份一代户二代户三代户四代户五代及以上总计
1994 0.1416 0.6588 0.1922 0.0073 0.00002 1
2000 0.2170 0.5932 0.1824 0.0074 0.00001 1
2010 0.3418 0.4783 0.1731 0.0069 0.000007 1

（摘编自《我国家庭结构的特点和发展趋势》）
材料三：
最近出版的家庭蓝皮书《中国“创建幸福家庭活动”评估报告（2015）》指出，我国家庭结构特征发生如下变化：家庭规模正在快速地缩小，向小型化与微型化发展；在三种主要家庭结构中，当前核心家庭的比例在下降，主干家庭和联合家庭比例较为稳定；特殊家庭结构的比例有所上升；家庭结构呈现代际扁平化发展的趋势；城乡家庭结构依然存在着显著差异。
是什么造成了家庭结构特征变化？家庭蓝皮书认为，除了计划生育政策的贯彻和执行，还有以下影响因素：婚姻观及生育观的转变。在婚姻家庭方面，我国现已出现了一系列与传统婚姻家庭不同的模式，如单身家庭模式、空巢家庭模式、流动家庭模式等。在生育观方面，近年来人们的生育目的、生育意愿和对子女的期望值也在发生着转变，如人们的生育目的从“养儿防老”向满足个人情感需要、增加家庭幸福转变，生育意愿也从多生、“重男轻女”向少生优生晚生及淡化性别观念的方向转变，越来越多的人更加重视孩子的教育及培养。经济因素对家庭结构的影响增强。从宏观层面来说，国家经济的发展提高了人们的生活水平，改善了人们的生活方式，人们的生活内容丰富多彩，很多人有了享受生活的需求，而对生育、养育更多的孩子的需求越来越淡化。从微观层面来说，家庭的微观经济收入状况影响了人们的生育观，人们通过理性地分析未来家庭收入状况以及生育后可能产生的经济影响来决定生育行为，使生育行为影响家庭结构。随着社会保障制度、社会福利制度和养老制度的日益完善，人们依靠社会福利、社会保障制度及养老制度可以生活得更好，从而促使一部分人选择一人家庭或者二人家庭生活模式。
（摘编自杨利春《是什么造成我国家庭结构特征变化》）
材料四：
总体来看，我国家庭结构仍保持以核心家庭为主，直系家庭占相当比例，复合家庭逐渐减少的模式。同时，也顺应时代变化表现出夫妇核心家庭、隔代直系家庭、再婚家庭及单人家庭比例升高的新特点。家庭结构的变化特征也反映出当前我国所面临的一些社会问题。
（摘编自童辉杰《当代中国家庭结构的变迁及其社会影响》）
7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 从1993年～2010年家庭户规模来看，一人户、二人户家庭比例在逐年上升，到2010年，全国的一人户和二人户家庭占该年家庭户类型的一半以上。
B. 从1993年～2010年三人户、四人户变化不大，说明主要受“一对夫妇只生一个孩”和“单独二孩”计划生育政策的影响。
C. 截止2010年，全国家庭类型的二代户已经降至47.83%，而一代户迅速增长至34.18%，三代户以上变化不明显。
D. 无论是1993年～2010年家庭户规模的变化，还是1994年～2010年家庭类型的代际变化，都体现出家庭向小型化、核心化发展的趋势。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 我国当代城乡家庭、家户结构自20世纪50年代至今，表现出强劲的核心化趋向，但也有相当数量的直系家户和单人户。
B. 目前，我国城乡家庭结构依然存在着显著差异，城市家庭结构以核心家庭和特殊家庭为主，农村家庭结构以主干家庭和联合家庭为主。
C. 造成我国目前家庭结构现状的原因是多方面的，如婚姻观及生育观的转变、经济的发展、养老等社会保障制度的不断完善及计划生育政策的实施等。
D. 由于经济压力越来越大，生育成本越来越高，生育意愿和对子女的期望值也在发生着转变，现在越来越多的人更趋于少生优生甚至选择不生。
9. 请结合材料分析，我国家庭结构的发展趋势和现状给社会和家庭带来哪些挑战。
【答案】7. A    8. C
9. ①家庭核心化、空巢化将进一步弱化家庭的养老功能，我国的社会养老水平亟待提高；②隔代直系家庭的骤增，家庭教育缺失的问题更为严峻，需要社会给予更多的关注；③再婚家庭的增多，会让继子女的教养问题更加突出；④单人家庭的比例增高，说明适龄男女的婚配难度加大；⑤家庭向小型化与微型化的发展，不利于密切子女与隔代家庭成员的联系，将弱化亲情关系。
【解析】
【7题详解】
本题考查筛选文中重要信息和解读图表的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句以及图表中相对应的信息，注意将选项转述内容与原文内容及图表内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本提要求选出“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项”。A项，“从1993年～2010年家庭户规模来看，一人户、二人户家庭比例在逐年上升，到2010年，全国的一人户和二人户家庭占该年家庭户类型的一半以上”图表理解错误。2003年的一人户所占比例少于2000年的一人户所占比例；2010年二人户所占比例低于2007年所占比例，并不是“逐年上升”；2010年，一人户和二人户家庭所占比例分别为14.53%、24.37%，两者相加不到一半，“一半以上”也不对。故选A。
【8题详解】
本题考查学生筛选信息，分析概括材料相关内容要点能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”。A项，“我国当代城乡家庭、家户结构自20世纪50年代至今，表现出强劲的核心化趋向”说法绝对，材料一原文说“┄自20世纪50年代至90年代表现出较显著的核心化趋向，2000年开始这一趋向弱化或停止”；B项，“城市家庭结构以核心家庭和特殊家庭为主，农村家庭结构以主干家庭和联合家庭为主”无中生有，于文无据； D项，“由于经济压力越来越大，生育成本越来越高”属于无中生有，于文无据。故选C。
【9题详解】
本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。解答此类题目，要明白答案来源于材料，但现有材料是寻找解决实际问题的依据，现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。本题要求结合材料分析我国家庭结构的发展趋势和现状给社会和家庭带来哪些挑战。依据材料二单人户家庭的比例持续增高，表明适龄男女单身很多，婚配难度加大了；材料二中一代户和二代户比例加大，材料四中提到“空巢家庭模式”，表明家庭养老功能在弱化，我国社会养老问题亟待重视；材料四中提到隔代直系家庭骤增，表明社会需要更为关注家庭教育缺失的问题；“家庭规模正在快速地缩小，向小型化与微型化发展”，不利于家庭成员之间的交流联系，将弱化子女与隔代家庭成员之间的亲情关系；同时，再婚家庭的增多，也会让家庭教育中的继子女的教养问题更为严峻。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答�

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