广东省广州市2019届高三“二模”语文试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 广东省广州市2019届高三“二模”语文试题(高三总复习 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 试卷类型：A 2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 语文试题 本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生先将自已所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚，将条形码粘贴在指定区域。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需

试题预览     试卷类型：A 2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 语文试题 本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生先将自已所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号和考生号填写清楚，将条形码粘贴在指定区域。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动请先用橡皮擦擦干净，再选涂其他答案标号。主观题请用黑色墨水签字笔在答题卷上作答。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。     4．考试结束，监考人员将试卷、答题卷一并收回。     5．保持答题卷清洁，不要折叠、不要弄破。                           一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。     “天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。 文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。 文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。 文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为一家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。中国文化倡导和推崇的理想人格是“君子”，这是由中国人独特的精神气质所决定的。“君子”是一个自主自足的动态形象，通过“身-家-国-天下”的逐渐扩充延展，人格不断超越并完善。“君子”奉行的“中庸之道”是一种整体的思维方式，“君子”在行为模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包容。以“中庸之道”来解决当今的文化冲突问题，相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处。“中庸”不仅仅是“求同存异”地承认诸多文化存在的正当性，而且要在此基础上积极地共建一个互动互补的世界。 总之，“天下主义”启发我们以一种新的视野去构筑文明之路，增强文化自信。这种文化自信既不是孤芳自赏，也不是随波逐流，而是旨在创建一个兼容并蓄、和而不同的文化共同体。 （摘编张丽娟《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》,有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是    A．“以天下观天下”的世界观以天下为思维尺度，其文化视域不限于国家民族内部。    B．“以天为一家”的价值观把“他者”融入“自我”，旨在达到家庭利益的最大化。     C．君子的理想人格塑造了中国人的精神气质，是世界观和价值观自信的最终体现。     D．“中庸之道”可以消除文化冲突，有助于共建诸多文化并存而又互动互补的世界。  2．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是    A．文章采用了对比论证的论证手法，以突出中西方文化在思考方式和行为模式上的不同。    B．文章以“天下”理念为核心，阐释“天下主义”的三层内涵，层层推进，逻辑严密。     C．文章第三段引用梁漱溟的言论，旨在强调家庭是中国关系性伦理文化的逻辑起点。     D．文章通过分析天下主义与文化自信的内在联系，表达了对构建文化共同体的思考。  3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是    A．在全球化语境下，我国提出“一带一路”倡议，体现了“天下主义”的精神内核。    B．一个人如果不注重自身的修养，不建设好自己的家庭，就难以做到“心怀天下”。     C．西方倾向于以斗争模式解决文化冲突问题，是因为其世界观不具开放性和包容性。     D．不以“天下”为立足点的文化自信是一种狭隘的自信，无益于构建良好的世界秩序。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一： 近年来，我国快递行业发展迅猛，但在粗放发展的背景下，快递业存在着不少治理短板。近日，国务院法制办公布《快递暂行条例（征求意见稿）》，直击快递业发展的隐患和瓶颈。 法制规定为快递行业的规范发展开了一个好头，但要想进一步推动行业法治化，还需立体施策、精准发力。例如，要落实“妥善保管用户信息等电子数据，定期销毁快递运单”，既需要整个快递业为数据“加把锁”，也呼唤管理部门在监管上“站好岗”。从数据流通环节看，只有尽快实现信息数据的“总对总”共享，才能确保实名信息数据在快递公司总部与邮政局之间单向封闭流动；从监管层面看，只有邮政管理部门提高对快递业的监管能力，方能切实将规范管理的压力传导给快递公司。 立足经济运行的语境，良法与善治能够有效降低社会运行的制度成本。从这个意义出发，规范寄送流程、严格查验审核，表面上是“互添麻烦”，增加了账面上的物流成本，但如果从更开阔的视野观察，一个更规范、更专业的物流体系，最终将有效节约社会成本。生活中，有人因为不信任快递员，“宁可跑远路去代收点”，也不愿填写住址和真实姓名。激发法律法规的正能量、规范交易过程、提升专业水平，信任成本就会降下来；优化数据管理、改善服务体验，就能减少矛盾纠纷。 （�     试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 总复习 月考试卷 上一个『甘肃省兰州市第一中学2019届高三5月月考语文试题』  下一个『河北省大名县第一中学2019届高三（美术班）下学期第二次（5月）月考语文试题』

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