部编版七年级下册语文第四、五单元测试试卷 -- 部编人教版七年级下册

部编版七年级下册语文第四、五单元测试试卷

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部编版七年级下册语文第四、五单元测试试卷(七年级下册部编人教版)

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2019年七年级下学期阶段性测试语文试题卷（C）考试范围：第四—五单元本试题卷共8页，全卷满分120分一、知识运用（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.晶莹(yíng)清涟(nián)亵玩(xiè)颠沛流离(pèi)B.商酌(zhuó)竹篾(miè)淤泥(yū)诲人不倦(huĭ)C.恍惚(huǎng)累赘(zhuì)露宿(sù)

试题预览
2019年七年级下学期阶段性测试
语文试题卷（C）
考试范围：第四—五单元
本试题卷共8页，全卷满分120分

一、知识运用（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.晶莹(yíng)   清涟(nián)         亵玩(xiè)         颠沛流离(pèi)
B.商酌(zhuó)        竹篾(miè)      淤泥(yū)         诲人不倦(huĭ)
C.恍惚(huǎng) 累赘(zhuì)       露宿(sù)   悲天悯人(mǐng)
D.朦胧(lóng)     洗濯(zhuó)      修葺(qì)     不耻下问(chǐ)

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.陡峭妥贴监督一以贯之
B.卸却契约鸿儒仁人志士
C.拖踏恳切山寨以身作则
D.生疏别扭辇走南腔北调

3.下列句子加点成语使用错误的一项是（）
A.那些不遵守法律的人早晚会自作自受，得到制裁。
B.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易近人，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
C.卸载掉思想的负担，人就会如释重负，心灵便会长出翅膀，飞翔也就变得自由自在和无牵无挂。
D.诸葛亮是我国伟大的政治家、军事家，他鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀国做出了巨大贡献。
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。
B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
D.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

5.将下列句子排列成一段连贯的话，顺序排列正确的一项是（）
①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？
②不过有大小的分别罢了。
③人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。
④尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
A.④⑤③①②B.③①②④⑤C.③②①⑤④D.④⑤③②①

6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A.《最苦与最乐》的作者梁启超是中国近代思想家、戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，別号“饮冰室主人”。著作大多收入《饮冰室合集》。
B.《陋室铭》的作者是刘禹锡，文章借“陋室不陋”表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
C.叶圣陶，原名叶绍钩，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有随笔集《负暄琐话》、童话集《稻草人》等。
D.驿路，又叫“驿道”，古时为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。

二、文化积累（7分）
7.古今诗文名句默写。（7分，每小题1分）
（1）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
（2）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：
，。
（3）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：，。
（4）《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：
，。
（5）《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：
，。
（6）《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：，。
（7）赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：
，。

三、诗文阅读（37分）
（一）阅读下面名著选段，完成8~9题。（5分）
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没人模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
8.文段节选自（填国家）作家（填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（3分）
9.请分析《海底两万里》主人公的人物形象。（2分）
（二）阅读下面的小说，完成10~13题。（13分）
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
10.下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（）（2分）
A.小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B.小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
C.小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
D.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
11.小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。（4分）
12.结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。（3分）
13.小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给了，我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。（4分）

（三）默写《望岳》《登飞来峰》，完成14-17题。（9分）
14.默写《望岳》《登飞来峰》。（每诗2分，错1字扣1分，扣完为止）
15.【乙】诗中“浮云”一词的含义是什么？（2分）
16.请从“钟”字入手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要货析。（2分）
17.【乙】诗中最能体现人生哲理的诗句是“，”，这两句包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？（3分）

（四）阅读下面的文言文，完成18~21题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
18.解释加点词的含义（2分）
（1）惟吾德馨：（2）无案牍之劳形：
（3）可爱者甚蕃：（4）陶后鲜有闻：
19.翻译句子（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
20.选出下列说法中有误的一项（）（2分）
A.“铭”和“说”都是古代的一种文体，“铭”的文辞精练，一般都用韵，读来铿锵有力、朗朗上口；“说”大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。
B.《陋室铭》用比兴开头，以山水引出陋室，突出“德馨”二字；《爱莲说》第一句泛写“水陆草木之花”，再举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”。
C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句从交往人之儒雅的角度论证了陋室不陋，表现居室主人情怀高洁傲岸，不屑与平民来往。
D.“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出与作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。
21.周敦颐“独爱莲”，是爱其“出淤泥而不染”的入世态度；陶渊明“独爱菊”，是爱其“花之隐逸者也”的隐者风度。你认为刘禹锡是“莲”那样的君子，还是“菊”那样的隐士呢？请结合《陋室铭》中相关内容说说你的理由（2分）

四、综合性学习（8分）
22.班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
（1）【积累】请写出两句与父爱、母爱有关的诗句，并注明作者及出处。（2分）
（2）【读图】观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？（2分）
②用简洁的语言描述画面内容。（2分）
（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？（2分）

五、个性表达（50分）
23.请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名、人名等。
（一）出发是一种行动，背起行嚢走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。
请以“出发”为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。
耳边响起

参考答案

1-6BDDABA
7.略
8.略

【答案】10. B 11. 结构上:这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上:这一段是全文叙事的转折点，上文与爷爷创业的成功，下文开始写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。
12. ①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠白己挥汗如雨地苦干；③生活简朴，专注执著。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执著，忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和，内心项强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。
13. 爷爷给予我的财高指的是精神财富，具体指爷爷的精神品质对我的影响以及爷爷的人生经验和教训给我的启示，尤其是对物质财富要有清醒认识。人生感悟:①精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生；②幸福生活靠自己的奋斗得来的；③真正的爱不是溺爱，是要帮助他树立正确的价值观，重视精神品质的养成；④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸⑤人的健康成长需要长辈的正确教有、引导。⑥人要善于吸收经验教训，成就梦想。

22.眼前的困难、障碍、挫折等。（2分）
23.“钟“是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对秦山的喜爱赞关之情。（修辞、内容、情感各占1分，共3分）
24.哲理：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓例。（2分）“会当凌绝顶.一览众山小。”（1分）

19.判断（1分）；结合文本内容，言之成理（3分）；若完全与文本无关，酌情扣1分。
示例一：我认为刘禹锡更像菊花那样的隐士。他不屑为官场所累，身居陋室，调素琴，阅金经，远离世俗的污浊，独善其身。
示例二：我认为刘禹锡更像莲花那样的君子。他以古代名贤自况，表达出自己也具有他们那样的志趣、操守与抱负，表达出自己即使在污浊的世间，也要保持高洁情操高远追求。

20.(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。
(2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
孝道、尊老、幸福、和谐等。
②用简洁的语言描述画面内容。
示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。

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