湖北省樊城2019年中考适应性考试语文试题 -- 部编人教版九年级总复习

湖北省樊城2019年中考适应性考试语文试题

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湖北省樊城2019年中考适应性考试语文试题(九年级总复习部编人教版)

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九年级模拟考试语文试题（本套试题共5面，满分：120分时间：120分钟）★祝考试顺利★一、积累与运用（22分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）古城春景，分外妖饶；文明新火，代代相传。2．根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分）太阳的睿（）智，在于把光明

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九年级模拟考试
语文试题
（本套试题共5面，满分：120分  时间：120分钟）
★祝考试顺利★
一、积累与运用（22分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）
古城春景，分外妖饶；文明新火，代代相传。
2．根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分）
太阳的睿（）智，在于把光明赠与月亮；月亮的聪颖（  ），在于将余辉同星星分享。
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（      ）。（2分）
A.书法选手们在观众们的围观中，心无旁骛，书写着不同书体、风格各异的作品。
B. 我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，父母是我们的第一任老师。
C.文化传承要从孩子抓起，耳目一新，孩子越早接触书法，就能越早理解中华文化的内涵。
D.一个人的胸襟抱负是可以如此宏大，是可以有睥睨天下的豪情的。
4．下列句子表述有误的一项是（      ）。（2分）
A、《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言，是一篇赠序。
B、我昨日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您高升的消息告诉我了。
C、“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是表递进关系的复句。
D、苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值，充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。
（这句话提取出的句子主干是：建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。）
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(        )。(2分)
①襄阳古城以一座“城”的方式，传承、承载了汉江流域的历史文脉。
② 襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城。
③因此古城文化是襄阳历史文化的核心。
④襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体。
⑤打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区。
⑥未来襄阳古城将以遗产保护为前提。
A.⑤②③④①⑥        B.②④①③⑥⑤        C.③②④⑤⑥①        D.①③⑥⑤④②
6.名著阅读。（4分）
“百善孝为先”，名著中不乏孝道故事，如卧冰求鲤、郭巨埋儿就出自散文集《朝花夕拾》中的《      》。这部名著也包含了作者“温馨的回忆”，不乏作者生命中出现的一些人物，例如：回忆         （人物），写出了他（她）             的性格特征。
与散文集不同，以长征的时间推进和地域转换为基本架构的《长征》是一部纪实作品，阅读这类作品首先要利用       等，迅速获得对作品的整体印象。

7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①                      。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
② 面对生与义的选择，我们坚守原则，“               。”（孟子《鱼我所欲也》）
③                     ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
④跟随古人的脚步，我们走进春天观赏“几处早莺争暖树，                 ”(《钱塘湖春行》)的早春美景；走进夏天倾听“黄梅时节家家雨，                 。”（《约客》）；走进边塞秋天远望“千嶂里，                   。”《渔家傲•秋思》走进冬日寻找武判官归京的足迹“                、               。《白雪歌送武判官归京》”
二、口语交际与综合性学习（8分）
8．①假如你是学校读书学会会长，你的好友小辉希望你推荐他参加读书学会，但他却又不太爱读书，当他再次提出时，你该如何应对？（2分）
       　　　　
4月10日起，大型专栏报道“壮丽70年•奋斗新时代”在各媒体推出，学校准备开展“中国力量，你我见证”的综合性学习实践活动，请你积极参加吧！
【拟写标语】②老师拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。（2分）
共和国的奋斗史诗，激荡着中国人民百折不挠、砥砺前行的奋斗精神。读懂中国人民的奋斗历程，见证中国人民一往无前、高歌行进的强大力量。
上半句：走进祖国奋斗史诗     下半句：
【设计活动】③中国力量体现在我国的方方面面，请你根据示例为主题班会再设计两种表现方式。（2分）
示例：科技进步我来赞
【探究材料】④阅读下列材料和表格，写出探究结果。（2分）
据我国文物学会计算，自1840年鸦片战争伊始，我国文物受损、流失严重。随着中国的改革开放，国力日益强盛，追讨海外流失文物成为全民行动，丢失的文物逐渐从其他国家返还回国，如下图所示：（仅为部分数据）
2011年3月 2011年10月 2015年4月 2019年3月
回归文物 14件 322件 200件 796件

探究结果：
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成9-10题。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9. 请选出下列分析不正确的一项（   ）（2分）
A. 词的上片描述军旅生活，开头两句写军营中的事情，这正是作者现在正经历的生活情景。
B. 词的下片前四句描写战斗场面。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
C. 作者作词用典丰富，如“八百里分麾下炙”、“马作的卢飞快”、“五十弦翻塞外声”。
D. “壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
10.这首词的最后一句“可怜白发生！”蕴含着丰富的含义，怎样理解？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成11-15题。（10分）
祜①与陆抗②相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”会吴人寇弋阳、江夏，略户口，诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜曰：“江夏去襄阳八百里，比知贼问贼去亦已经日矣，步军方往，安能救之哉？劳师以免责恐非事宜也。”使者不能诘。
祜寝疾，乃举杜预③自代，寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭，被服率素，禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财。遗令不得以南城侯印入柩。赐去城十里外近陵葬地一顷，谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。
①祜（hù）：羊祜，曾坐镇襄阳，魏晋时期大臣，著名战略家、政治家和文学家。②陆抗：三国时期吴国名将  ③杜预：西晋时期著名的政治家、军事家和学者，灭吴统一战争的统帅之一。
11．解释下列句中加点的词语。（2分）
①帝素服哭之：                     ②遗令不得以南城侯印入柩：
12．下列句子节奏划分错误的一项是（  ）（2分）
A、赐/去城十里外近陵葬地/一顷      B、襄阳百姓/于岘山祜平生游憩之所/建碑立庙
C、既/加冠，益慕/圣贤之道。        D、若夫日出/而林霏开，云归/而岩穴暝
13．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。
14．羊祜是一个有信誉的人，从选文中陆抗的表现“                  ”可看出。（2分）
15．选文中的羊祜和《出师表》中的诸葛亮同为襄阳名人，受人爱戴，从文中划线句对羊祜的      描写可看出，那么从《出师表》一文中，你认为诸葛亮受人爱戴的原因是什么？（2分）

（三）阅读记叙文，完成16-20题。（13分）
落麦种
吴昌勇
　　①秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼，空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。
　　②霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。
　　③小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落——种——了”，老农沙哑着嗓子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落——种——了”，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。
　　④每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛若从老农的手心撒向大地深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。
　　⑤很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处，在老农的内心深处，每一粒泥土都是一座粮仓，杏黄的麦浪在眼前翻腾，隐约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方，就像头顶瓦蓝的天空，就像枝头摇曳的红叶，就像从农夫脸颊轻轻滑落的汗珠。
　　⑥秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉不过的土地。她们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。
　　⑦十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿，如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。
　　⑧迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被；想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸秆如何高高举起杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。
　　⑨每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。

16．请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。（2分）
等待落种--           --            --麦种出苗
17．请从修辞的角度品析第③段划线句的表达效果。（3分）

18．结合全文内容，判断下列说法有误的一项是（    ）。（2分）
A.题目《落麦种》不仅是本文的线索，也概括了本文的主要内容。
B.第⑤段画波浪线的句子虚实结合，形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。
C.第⑥段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成对比，写出了作者对麦种变成麦芽的期待。
D.第⑧段运用排比写出庄稼人的遐想，并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。
19．请结合文章内容说说对第⑨段划线句的理解。（3分）

20．文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景”，在你的学习或生活中也一定有类似的“一株麦苗”，请结合实际谈谈你是如何努力，让它成为你“最美好的光景”的。（3分）

（四）阅读说明文，完成（ 21－25题）（13分）
顺天应时：二十四节气的文化精神
①二十四节气和现在通行的公历一样，都是太阳历。但与公历不同的是，它是太阳历和物候历的精妙结合。
②二十四节气将时间的流转直接与特定的季节、物候、气候相关联，这突出体现在24个节气名称上。其中，有8个反映了季节的变化，即立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至和冬至；有4个反映了物候的变化，即惊蛰、清明、小满和芒种；有5个反映了温度的变化，即小暑、大暑、处暑、小寒和大寒；有7个反映了气候的变化，即雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。
③二十四节气是中华民族的伟大创造，是古代民众在长期生产实践中不断求索、认知、总结的智慧结晶。它的形成是一个漫长的历史过程，但最晚在西汉初年，24个节气就已经全部出现了。汉武帝时将其纳入历法，从此，节气就成为中国传统历法的重要组成部分。
④一般认为，二十四节气起源于四季分明、农业发达的黄河中下游地区。不过，一经进入官方历法，便随着历法的颁布而在全国范围内推广开来，甚至影响到朝鲜、日本、越南、马来西亚等诸多周边国家。
⑤二十四节气传承久远，播布广泛，内涵丰富，其文化精神是顺天应时。所谓顺天应时，就是一方面，人要遵循自然规律，尊重生命节奏，根据时间的变化、自然界的变化来调整自己的行为，循时而动，以合时宜；另一方面，人要充分利用自然之物，满足自身的需要，实现自身的圆满。换句话说，就是“跟着节气过日子”，就是“人随节气变，保证吃上饭”。
⑥中国地域广阔，文化多样，不同地区有不同的自然地理环境和人文历史环境。比如清明时节，黄河中下游平均气温一般在10℃以上，广东平均气温在20℃左右。气候、水文、地形、地貌、物产、人文传统的不同，使得人们必须结合地域特征决定生产生活的节奏与内容。可以说，因地制宜是顺天应时的必然要求。事实上，不同地方的中国人正是在二十四节气的时间框架下，因地制宜，创造出了符合本地特点、具有本地特色、发挥本地优势的节气文化。
⑦比如台湾省宜兰县大元山山麓上的香格里拉休闲农场，十分注重二十四节气中的惊蛰日、芒种日、白露日和冬至日，将其视为最重要的四个时间转换节点。农场工作人员将这几个节气日与农场的生产、生活相结合，写作了散文，并书写装裱，每到这四个节气日来临，便换上相应的散文。这就是富有地方特色的节气文化。
21.本文围绕二十四节气依次说明了                 、                、二十四节气的影响以及                （3分）
22. 本文第⑥段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分）

23.第③段中“它的形成是一个漫长的历史过程，但最晚在西汉初年，24个节气就已经全部出现了。”一句中“最晚”能否去掉？请说明理由。（3分）


24.第③段中“二十四节气是中华民族的伟大创造，是古代民众在长期生产实践中不断求索、认知、总结的智慧结晶”这一句加点词语能否互换顺序？为什么？（2分）

25．你喜欢二十四节气中的哪一个节气？从这个节气的名称上看，你认为它包含着怎样的内涵？（3分）

四、写作与表达（50分）
26．请从下面两题中任选一题作文。（50分）
题一：每个人都有青春，每段青春都是用生命丈量时光，书写故事。无论卓越还是平凡，勤奋还是慵懒，富裕还是窘困，得意还是失落，此生有幸，皆能雕琢幸福，抑或放逐流年。
请把下面题目补充完整，写一篇作文。
“书写           ”
题二：林清玄曾说：“真正通向富足的道路，不是财货的堆积，也不是名利的追求，而是珍惜我们所遇到的每一件东西、每一个人，处处为人着想，布施给别人。”
请你以“珍惜”为话题，写一篇文章。

要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；
②若选题一，请补全题目，若选题二，请自拟题；
③立意自定，文体自选，不要套作，不得抄袭（除诗歌外）；
④字数不少于600字；
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

九年级模拟考试语文试题参考答案
一、积累与运用。
1.“饶”改“娆”，“新”改“薪”（每字0.5分，书写1分，如两字均改错，书写不得分）（共2分）　　2. rui  ying (书写潦草，不符合汉语拼音规范的不得分）（共2分）
3. C（２分）  4. B（２分）   5.B（２分）　　
6．《二十四孝图》   例：长妈妈，她的淳朴善良  （或藤野先生，他的朴素而伟大的人格。  人物与性格或情节相符即可）  序言、目录（每空1分，共4分）　
7、①九万里风鹏正举。  ②舍生而取义者也。  ③俗子胸襟谁识我？
④谁家新燕啄春泥；青草池塘处处蛙；长烟落日孤城闭；山回路转不见君，雪上空留马行处。（每空1分，凡错、添、漏字一处扣0.5分，扣完为止。共8分。）
二、口语交际与综合性学习。
8.①小辉，实在抱歉，读书学会是爱好读书的同学在一起交流的地方，你要想加入就要爱读书、多读书，这样我才好推荐，我们可以先一起读书交流，过一段时间我再推荐你参加好吗？（有称呼0.5分，语气委婉得体0.5分，理由合理完整1分，共２分）
   ②【拟写标语】见证（读懂）中国强大力量（2分）
　③【设计活动】例：医学发达我来讲  航天发展我来绘  （或教育普及我来颂等）  （每空1分，内容重复或表述语言逻辑不合理不得分。共2分）
④【探究材料】随着中国国力日益强盛，曾经流失的文物被大量追回，正是中国强大力量的体现。大意对即可（共2分）

三、阅读与欣赏。
（一）9.A（共2分）　　　
10.一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？（1分）最后一句变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。（1分）。（意对即可，共2分）
（二）11.穿衣服     把（每空1分，共2分）
      12.D （２分）
13. 看见石碑的人没有不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑。（共２分）
14. “抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心” 或  “抗曰：“羊祜岂鸩人者！””（共2分）
15. 侧面（1分）诸葛亮把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁死而后已，他感恩图报的精神品质受人爱戴。  （或诸葛亮“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的淡泊名利的志趣值得人们爱戴。）（2分）
（三）16.挥手撒种   扶犁种种    （每空1分，共2分）
17、运用比喻，把挥手时胸前的起伏比作风吹麦浪，把籽种比作雨滴，生动形象地写出了女主人撒麦种时认真、熟练的手法，表现出落种人的勤恳以及对落种后丰收的期盼。（手法1分，结合内容１分，情感正确1分）（共3分）
18. C  （2分）
19.在落叶散尽，静谧的大地中，人们在期盼着，（1分）希望和收获越来越近，（1分）抒发了丰收在望的满心喜悦之情。（1分）   （共3分）
20.略。理解正确，做法合理可行2分，语言流畅1分。（共3分）。
（四）
21. 二十四节气的分类  二十四节气的形成  二十四节气的文化精神（每空1分，共3分）
22. 举例子和列数字，列举了清明时节黄河中下游的气温和广东的气温，科学具体准确地说明了因地制宜是顺天应时的必然要求。（共2分）
23. 不能去掉，最晚表时间限制，二十四节气的形成过程虽漫长，但全部节气的出现不会在晚于西汉初年，有可能早于西汉初年。如果去掉，意思则改变为二十四节气的全部出现确定在西汉初年时间，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。（共3分）
24. 不能互换，因为古代民众在制定二十四节气时需要先探索，然后再认知，最后才能总结，是按照人们认知事物的逻辑顺序来排列的，如果互换，则会逻辑混乱，不符合人们的认知规律，不能体现的说明文的严密性。（共2分）
25.如：立春  “立”是“开始”的意思，中国就一直以立春作为春季的开始。春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种（共3分）
       小满   其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
四、写作与表达
26. 作文评分标准：
一类卷（45-50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷（40-44分）：思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。
三类卷（35-39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（30-34分）：基本符合题意,思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够符合题意，
五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。，
评分要求：
① 基准分为38分，在此基础上根据评分类别进行评定。
② 须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。
③ 抄袭作文或雷同作文零分，未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的扣2分；标点符号一逗到底的扣2分。
④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应交由阅卷组长裁定。

羊祜与陆抗两军对垒，双方使者来往沟通。陆抗称赞羊祜德高望重，即使乐毅、诸葛亮也不能超过。陆抗曾经患病，羊祜送了一副药给他，陆抗毫无疑心地服用了。许多人劝陆抗不要服这服药，陆抗说：“羊祜怎么会用毒药害人呢？”吴人入侵弋阳、江夏，掠夺人口，下诏派遣侍臣传文书责问羊祜不追击讨伐的原因。羊祜说：“江夏距襄阳八百里，等到得知敌兵来犯，敌兵已经离去好几天了。步兵赶去，怎么能救得了呢！调动军队来避免责备，恐怕不合适吧。”派去的侍臣不能责问。
    羊祜生病卧床，于是推举杜预代替自己，不久去世，时年五十八岁。皇帝穿素服为他哭泣，很悲哀。南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯，没有不痛哭的，关门歇业，街巷里哭声一片。吴国守卫边境的将士也为他哭泣。羊祜为人清廉俭朴，衾被衣服都很简朴，得到的俸禄，全都资助了族人，赏赐了军士，家中没有多余的财产。留下遗嘱不许把南城侯印放入棺材中。皇上赐给离城十里以外靠近皇陵的葬地一顷，谥曰“成”。襄阳百姓在岘山羊祜游览休息的地方树立石碑建造庙宇，每年按时祭祀。看见石碑的人没有不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑。

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