吉林省延边州2019届高三2月复习质量检测语文试题（解析版）


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延边州2019年高考复习质量检测语文注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本试卷共四大题22小题，共8页，总分150分。答题时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。“忠”价值
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延边州2019年高考复习质量检测
语  文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.本试卷共四大题22小题，共8页，总分150分。答题时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
“忠”价值观在《诗经》中的体现
在几千年的发展中，“忠”的观念往往被单一地认为是臣子向君主尽忠。然而，当我们从历史的源头、文化的源头去看待“忠”时，便可以发现“忠”价值观更广泛的意义。“忠”这一价值观具有双向性，既指向臣子，又指向君主。《诗经》中人民对君臣就有着这种要求。
《诗经》中有不少要求君主之忠的诗，大致可分为三类：第一类以平民百姓的口吻，通过描写底层人民的困苦生活控诉统治者；第二类是直接描写统治者的行为讽刺统治者骄奢淫逸、听信谗言的刺诗；第三类是歌颂君主的颂诗。第一类诗有《魏风》中的《伐檀》《硕鼠》、《唐风•鸨羽》等，直接反映统治阶级的剥削压迫，讽刺统治者没有忠于民，使国家之根基——百姓的生活风雨飘摇，自然也就置国家于不利之地，既违背了利民之忠，也违背了卫国之忠。第二类则从伦理道德层面评价君主，例如君主生活上的腐败、荒淫等。《鄘风•墙有茨》揭露卫国宫廷生活腐朽糜烂，《邶风•新台》讽刺卫宣公子妻父占，《郑风•南山》讽刺襄公淫妹等等，我们很难相信一个私生活紊乱、伦理道德沦丧的人能公允地统治一个国家。第二类与第一类一样都是体现了君主违背利国利民之忠，一样都是从批判昏君的角度探寻“忠”的涵义。第三类主要集中在《大雅》中，如《文王》《绵》《棫朴》等歌颂文王功绩的篇章，从正面歌颂明君。从这类诗歌中，可总结出明君的共同之处：励精图治，开创基业。贤明的君主要想遵循“忠”这一伦理，既要在政治上有建树，忠于民忠于国，又要修身养性，忠于人伦道德。
《诗经》中关于臣子向君向国尽忠的内容，大致可分为三类：第一类是不得重用的贤士对于国家处于危亡之际，而不能实现自身价值所发出的愤慨之声；第二类是贤臣的谏言；第三类是臣民不明的人针对统治者无所作为、骄奢淫逸而作诗讽刺，这一类在前文“君主之忠”中已提及，在此不再赘述。《邶风•柏舟》是卫国贤臣忧谗悯乱之诗，顷公在位期间，政治混乱，小人当权，卫国贤臣目睹国势衰败，心存危亡之虑，于是作此诗以抒泄满腔的幽愤。这位贤臣让我们领悟到了“位卑不敢忘忧国”的爱国情怀，他的忠心已超越了对自身价值不得实现的苦闷，上升到了与国同哀的高度。《邶风•式微》《陈风•墓门》等作品都或多或少地体现了臣子进谏的行为。《式微》是黎国臣子劝黎侯归国之诗，全诗只有两章，“式微式微，胡不归？”读来可想象出臣子心中压抑着痛苦，纵然有千言万语，却只能无力地问君主，国势如此衰微，为什么还不回归故国呢？若不是对君主还抱有希望，若不是那颗赤诚的效忠之心，大概是无法发出如此满含忧虑的诤言吧！
(选自《青年时代》2018年13期，有删节)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. “忠”这一价值观具有双向性，既指向臣子，臣子要向君向国尽忠；又指向君主，君主要忠于民忠于国，忠于人伦道德。
B. 《新台》《棫朴》虽然都表现了君主之忠，但前者和后者探寻“忠”的涵义的角度不同。
C. 《诗经》中关于体现君与臣“忠”的篇章大致都可分为三类，其中有相重叠的内容。
D. 君主之忠要求君主不仅要修身养性，遵循伦理道德，而且要励精图治，在政治上有所建树。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章从“忠”的传统观念入手，笔锋一转，巧妙提出自己要论证的观点。
B. 针对“忠”的价值观，文章分别从君“忠”和臣“忠”两个角度由主到次加以论证。
C. 文中论述臣子向君向国尽忠的第二类内容时，重点举《式微》一例加以阐述。
D. 文章主要采用举例论证和总分结构，分别从三个类型角度论证君与臣的“忠”。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项
A. 一直以来，《诗经》中的人民就对君主和臣子提出“忠”的双向性要求。
B. 《柏舟》中的贤臣写作此诗以表达“位卑不敢忘忧国”的爱国情怀。
C. 《柏舟》《式微》中两位贤臣的做法不同，一是忧谗悯乱，一是因事进谏。
D. 《式微》虽然只有两章，却胜过千言万语，表现出臣子对君主赤诚的效忠之心。
【答案】1. D    2. B    3. C
【解析】
【1题详解】
该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求。 D项，“不仅……而且”是递进关系。逻辑错误。原文“贤明的君主要想遵循‘忠’这一伦理，既要在政治上有建树，忠于民忠于国，又要修身养性，忠于人伦道德”是并列关系。故选。D
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。 B项，“由主到次”说法错误。论证这两个方面时，采取的是并列论证方式，没有主次之分。故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对. A项，“一直以来”“就”说法太绝对。原文“在几千年的发展中”“《诗经》中人民对君臣就有着这种要求。”B项，“贤臣表达‘位卑不敢忘忧国’的爱国情怀”的说法不正确，张冠李戴。原文表述为“这位贤臣让我们领悟到了‘位卑不敢忘忧国’的爱国情怀”；D项，“虽然只有两章，却胜过千言万语”曲解文意，原文是说“纵然有千言万语，……”故选C。
【点睛】做此类选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
绝   盗
冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”
老头子一声惊雷落地说：“砸！”一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”
新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”
“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”
小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。
天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！
 （选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》)
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说运用了正面描写和侧面描写，突出三个“绝盗”打着维护道德、惩罚逆子的旗号，利用人们的道德良知，行盗劫之事的狡诈凶悍，胆大妄为。
B. 小说题目精妙，一个“绝”字突出了盗贼的特点：假扮父子做盗贼，是一绝；演技了得，配合默契，是一绝；打着惩逆的旗号，行盗抢之实，又是一绝。
C. 小说情节平中见奇。开篇平实叙述；中间用大量的神态、语言、动作描写刻画人物，为真相的揭开蓄势；结尾的议论看似就事论事，实则发人深思。
D. “案子往下足足查了十年，也没找到他们那个‘爹’”，极富有讽刺意味，突出了主人公老头子周密策划制造此盗案手段之“损”，方法之“绝”。
5. 小说开头一段有哪些作用？请结合全文简要分析。
6. 冯骥才的小说语言形象风趣，简洁传神，贴近生活。本文运用多种手法以取得这样的语言表达效果，请从文中举出三处手法不同的例子并简要分析。
【答案】4. D    5. ①交代故事发生的背景，暗示情节：“人头极杂，邪事横生”，暗示故事没有看到的那么简单，后面可能有意想不到的事情发生；②为下文埋下伏笔：写青年男女刚刚搬来，“邻居也不知他们姓甚名谁”，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；“大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字”，为事过三天盗贼上门抢劫埋下了伏笔。③开篇营造了一派新婚的喜庆气象，“新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋”与后文家中被盗贼抢劫，锁毁杯碎，财物尽失的狼藉形成对比，突出盗贼的凶悍，他们行径的可恶。    
6. ①“那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命”，运用比喻手法刻画人物，表现出老头子的怒不可遏，“过年放的火炮”这一喻体形象生动，贴近生活。（分析“小腿肚子赛两个铁球”，运用比喻对人物进行刻画，突出人物的外貌特征，使人物如在目前，“两个铁球”这一喻体形象生动，贴近生活，也可给分。）②“从小疼你抱你喂你宠你”“我就叫你享福享福享福”，运用排比、词语的重复叠加，对人物进行语言描写，形象可感，表现出人物的气愤之情，写出了老头子的狡诈，使得听其语言便可想见人物说话时的神态。（分析“多损，多辣，多绝——多邪!”也可给分。）③“蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球”，长短句结合，极富表现力，简洁传神地写出了人物的形象。
【解析】
【4题详解】
本题考查考生对文章的赏析能力。解答此类题目时，需综合全篇理解作者思路与情感，整体把握。D项，主人公指老头子和两个小子。 “老头子周密策划制造”不够准确。是不是由老头子策划的盗案，于文无据。故选D
【5题详解】
本题考查考生分析作品结构及段落作用的能力。解答此类题目，考生需调动关于小说中作用题的知识储备，结合文本作答。结合句子或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。内容上，内容的充实作用；主题的深化、升华作用；寄托作者的思想感情等。结构上，开头，统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展等。中间，过渡照应，承上启下。结尾，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志等。本题属于考查开头段的作用，首先明确着这段的大意是：交代故事发生的背景以及小两口的新婚气象。“人头极杂，邪事横生”这一背景的交代，暗示故事没有看到的那么简单，后面可能有意想不到的事情发生；而新婚气象的营造，与后文家中被盗贼抢劫，锁毁杯碎，财物尽失的狼藉形成对比，突出盗贼的凶悍，他们行径的可恶；小两口初来乍到的介绍，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔。考生在作答时，能出现答案要点即可。
【6题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“同样是幽默和讽刺，不同的作家有不同的表达。请简析上述两段节选文字的语言特色有何不同”，这是针对语言特色设题，然后要回顾语言特色的赏析角度，如用词、句式、修辞等，还要回顾答题的模式。鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。①修辞手法（优先） ；②表现手法（次之） ；③表达方式（其次） ；④ 文章章法；⑤语言表达（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示） 。思考分析时的两个结合。 ①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。②解答表达特色题应该和语言相结合。“那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命”，这一句关注的是修辞。“从小疼你抱你喂你宠你”“我就叫你享福享福享福”这句关注的是修辞和人物描写方法，“蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球”这句是句式特点。考生也可从其他角度分析，分析合理即可得分。
【点睛】人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
2018年，我国邮政业规模和收入再创新高，邮政业业务总量完成12345亿元，同比增长26%；业务收入完成7904亿元，增长19.4%。其中，快递业务量完成507亿件，增长26.6%；业务收入完成6038亿元，增长21.8%。直接新增社会就业20万人以上，支撑网上零售额6.9万亿元，支撑跨境电子商务贸易超过3500亿元。
2019年底前，我国将基本实现全国建制村直接通邮。2018年，全国新增直接通邮建制村1.6万个，直接通邮率超过98.9%。2019年，邮政管理部门以及邮政企业将拿下最后1.1个百分点，新增5000多个直接通邮建制村。2019年，国家邮政局将继续深入推进“邮政在乡”工程，推广“农产品+大同城”寄递服务模式，培育“一市一品”精品项目，新建具备信息化功能的“邮乐购”站点3万个。推动农村地区自提网点、公共取送点、县级快件分拣中心共建共享共用，年底力争全国乡镇快递网点覆盖率达到95%。
（摘编自 2019年1月17日《经济日报》）
材料二：
在1月3日召开的2019年全国邮政管理工作会议上，马军胜指出，改革开放40年，邮政业行业生产力不断解放，发展潜力不断释放，市场活力竞相迸发，在服务国家经济社会发展中体现了价值、发挥了作用。邮政业业务收入从1978年的5.1亿元增加到2018年的7870亿元(不含邮政储蓄银行直接营业收入)，增长了1542倍，占GDP比重接近0.9%，占全球邮政业比重1/6。我国快递服务从无到有，业务量连续5年稳居世界第一，超过美、日、欧等发达经济体总和。全面开放国内包裹快递市场，国际领军企业不断扩大在华投资和经营范围。深度参与国际邮政事务，在全球邮政治理中的影响力显著增强。
马军胜介绍说，改革开放40年，是邮政业发展质量效益实现飞跃、公共服务能力水平大幅提升的40年，也是国有经济不断巩固、民营经济飞速成长的40年。全国邮政普遍服务营业网点达到5.4万处，实现了“乡乡设所、村村通邮”。中国邮政集团公司位列世界500强113位，排名全球同行第2名。民营经济蓬勃发展，7家快递企业陆续上市，已形成1家年营业收入超千亿元、5家超500亿元的企业集群。
（摘编自2019年1月3日《中国邮政快递报》）
材料三：
记者从国家邮政局了解到，今年以来，邮政全行业认真贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，按照“打通上下游、拓展产业链、画大同心圆、构建生态圈”的总体思路，全力做好降成本、补短板、提质效、惠民生等各项工作，前三季度行业运行呈现了平稳快速的发展态势，城乡流通渠道高效畅通，有效助力精准扶贫。
今年以来，河北、江苏、浙江、福建等省县域地区出现揽收量大于投递量，快递支撑县域经济发展的力度正在加大。广西玉林百香果产业成为了当地农民增收致富的支柱性产业,到今年8月，玉林市通过快递寄递销售的百香果已突破1000万件。江西赣南脐橙今年累计寄递570万件，帮助果农增收三成以上。
（摘编自2018年11月16日中商情报网）
材料四：
2018年前十月快递业务收入前50位城市情况表
 
（摘编自2018年11月13日中新经纬网）
7. 下列对材料二、三内容的相关理解，不正确的一项是
A. 截至2018年，全国邮政普遍服务营业网点达到5.4万处，实现了“乡乡设所、村村通邮”，这也是邮政业公共服务能力水平提升的具体表现之一。
B. 改革开放40年，邮政业业务总量从1978年的5.1亿元增加到2018年的7870亿元，增长了1542倍，占GDP比重接近0.9%，占全球邮政业比重1/6。
C. 截至2018年8月，广西玉林市通过快递寄递销售的百香果突破1000万件，江西赣南脐橙当年累计寄递570万件，说明邮政快递业务发展对农村经济发展起着推动作用。
D. 已位列世界500强的中国邮政集团公司，改革开放40年来，行业运行整体呈现平稳快速的发展态势，邮政业行业在服务国家经济社会发展、惠及民生方面都体现了价值、发挥了作用。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 随着全国乡镇快递网点覆盖率的提升，快递支撑县域经济发展力度的加大，农民增收致富迎来大好形势，2019年乡村快递业务收入有望超越城市。
B. 2018年，我国邮政业规模和收入再创新高，邮政业业务总量完成12345亿元，快递业务收入占不到一半的份额，可见快递业务成为邮政业中的主力军尚需时日。
C. 推动农村地区自提网点、公共取送点、县级快件分拣中心共建共享共用，全面开放国内包裹快递市场，这意味着邮政业主攻的方向由境外转向境内。
D. 我国快递服务从无到有，业务量连续5年稳居世界第一，超过美、日、欧等发达经济体总和，但数据显示不同城市之间快递业务的发展仍然存在着很大的差距。
9. 根据上述材料，概括说明邮政业的发展在社会经济及民生方面的作用。
【答案】7. B    8. D    
9. ①增加就业；②推动境内及跨境电子商务贸易发展；③进一步吸引国际领军企业在华投资经营；④促进民营经济蓬勃发展，形成更大规模的企业集群；⑤高效畅通城乡流通渠道，有效助力精准扶贫;⑥服务乡村振兴，支持县域经济发展。（或帮助农民增收）。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对材料二、三内容的相关理解，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，张冠李戴，“邮政业业务总量”应改为“邮政业业务收入”。故选B
【8题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“2019年乡村快递业务收入有望超越城市”，于文无据，材料未将乡村和城市比较。B项，“可见快递业务成为邮政业中的主力军尚需时日”违背文意，占比近一半，已经称得上主力军。C项，“这意味着邮政业主攻的方向由境外转向境内”无中生有。故选D
【9题详解】
本题考查筛选、整合、概括文中信息的能力，解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。筛选信息时要有目标意识。审读题干要求“根据上述材料，概括说明邮政业的发展在社会经济及民生方面的作用”， 然后分别作出答案，注意关键语句“直接新增社会就业20万人以上”得出①； “我国将基本实现全国建制村直接通邮” “推动境内及跨境电子商务贸易发展” ②；“也是国有经济不断巩固、民营经济飞速成长的40年P”得出③；“前三季度行业运行呈现了平稳快速的发展态势，”得出④，“城乡流通渠道高效畅通，有效助力精准扶贫”得出⑤；“西玉林百香果产业成为了当地农民增收致富的支柱性产业”概括为⑥,能出现答案中的三点即可。
【点睛】第一题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称，推断不夸大不缩小,不无中生有。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
李芃，字茂初，赵郡人也。解褐上邽主簿，三迁试大理评事，摄监察御史。严武为京兆尹，举为长安尉。李勉为江西观察使，署奏秘书郎。
时宣、饶二州人方清、陈庄聚众据山洞，西绝江路，劫商旅以为乱。芃乃请于秋浦置州，守其要地，以破其谋。李勉然其计，以闻，代宗嘉之，以宣州之秋浦、饶州之至德置池州焉，芃摄行州事，无几，乃兼侍御史。居无何，魏少游代勉为使，复署奏检校虞部员外郎，赐金紫，为都团练副使。顷之，摄江州刺史，州人便之。丁母忧，免丧，永平军节度李勉举除检校工部郎中，寻摄陈州刺史。岁中，勉署芃兼亳州防御使，练达军事，兵备甚肃；又开陈、颍运路，以通漕挽。
德宗嗣位，授检校太常少卿、兼河阳三城镇遏使。抚劳备至，资廪善者，必先军士。间一年，为节度使路嗣恭之副，以东畿汜水等五县隶焉。时河南北连大兵，芃进收新乡、共城，遂围卫州。明年，诏与河东节度马燧等诸军破叛将田悦于洹水，以功加检校兵部尚书，累封开郡王，实封一百户。进围悦于魏州，将符璘引精骑五百夜降，芃内之。悦所谋不遂。
兴元初，检校右仆射，无何，以疾固让罢归。芃将请告，谓所亲曰：“今年夏被蝗旱，人主厌兵革，然则天下城垒坚厚矣，戈铤铦利矣，以力胜之，则有得失，其可尽乎！除弊之急莫先德化循而理之斯易致耳方镇之戴翼时主宜先退让贪权持禄吾所不取也吾既疾病岂能言而不践乎！”乃手疏乞罢。贞元元年卒，年六十四，废朝一日，赠太子太保。
（选自《旧唐书•李芃传》，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎
B. 除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让贪权/持禄吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎
C. 除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让/贪权持禄/吾所不取也/吾既疾病/岂能言而不践乎


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