河北省衡水金卷2019年高三下学期先享题语文信息卷（五）（解析版） -- 人教版高三总复习

河北省衡水金卷2019年高三下学期先享题语文信息卷（五）（解析版）

试题
名称

河北省衡水金卷2019年高三下学期先享题语文信息卷（五）（解析版）(高三总复习人教版)

下载
地址

衡水金卷2019年高三第二学期先享题语文信息卷（五）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。中国自古就有“礼仪之邦”之称，礼作为一种伦理制度，一直支配着人们的生活方式和思维观念。国学大师柳诒徵在其《国史要义•史原》中说：“伦理者，礼之本也；仪节者，礼之文也。

试题预览
衡水金卷2019年高三第二学期先享题语文信息卷（五）
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成各题。
中国自古就有“礼仪之邦”之称，礼作为一种伦理制度，一直支配着人们的生活方式和思维观念。国学大师柳诒徵在其《国史要义•史原》中说：“伦理者，礼之本也；仪节者，礼之文也。”可见，仪节与伦理道德是“形”与“神”的关系，它们彼此相互依存，那些看似繁复而琐碎的仪节是古人意味深远的文化设计，其中蕴涵着极强的道德意蕴。
有“礼之始”之称的冠礼在古代中国地位非常重要，它在帮助个体顺利跨越人生的不同阶段的同时，又引导其进入礼的社会语境，正所谓“二十而冠，始学礼”。通过具体而生动的礼仪活动来启发和教育个体，为社会培养合格的社会成员。根据《仪礼•士冠礼》载，士阶层以上的贵族男子到20岁时，要在宗庙中举行冠礼:主要由给冠者加冠、取字等一系列具有象征意义的仪节组成。古人认为冠礼是对青年进行礼仪教育的重要环节，精心设计的繁复仪节都有特定的意义赋予，以此来教育和启发个体。加冠仪式的每一个具体的仪节都隐藏着道德教化的价值指向和极强的道德意味，正如王静安先生在《殷周制度论》中说：“周之制度、典礼，实皆为道德而设。”“束发”，含有“约束”之意，表明冠者要接受道德规范的约束。而改变衣着，是期望冠者明确社会角色，明确责任与义务，注重自外而内的修养。在加冠过程中，由主宾依次将缁布冠、皮弁和爵弁三种冠加于冠者。加“缁布冠”，表示开始成人，从此拥有治权。加“皮弁”，象征青年人从此要有承担捍卫国家安全的责任与义务。加“爵弁”，表明冠者从此有参加祭祀的特权。而给冠者取字，是强化对他的人生期许。
晚清经学家皮锡瑞在《经学通论》中论述：“古之圣人制为礼仪，先以洒扫应对进退之节，非故以此为束缚天下之具，盖使人循循于规矩。”由此可见，圣人制定礼仪的目的不是束缚人，而是希望通过对身体的规训养成道德习惯和道德自觉。传统社会把伦理道德化解在各种礼仪之中，礼是个人修养、修身的器具。《论语．季氏》云：“不知礼，无以立”，“不学礼，无以立”。可见，在传统社会，知礼和学礼是修身的基础。
在文化传承方面，通过具体的仪式活动，如“加冠”仪式之类，传输、培育社会主导价值观念，中华文化之“神”由此借助于礼仪之“形”而源远流长。对礼的遵从，也是对文化传统的继承，中华礼文化也因此绵延至今。
(节选自《中国古代冠礼的道德意蕴》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. “礼之本、礼之文”是说伦理道德是礼的根本精神，而仪节是礼的外在形式。
B. “冠礼”被称为“礼之始”，这彰显了它在中国古代文化活动中的重要地位。
C. “冠礼”寓意冠者的期望，也表明他此后能享有成人的权利并承担成人的责任。
D. 说“周之制度、典礼，实皆为道德而设”是指仪节具有道德教化的目的和道德意味。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 文章从“礼”到“德”，逐步把论证推向深入，阐述了礼仪与道德的关系。
B. 第一段总说礼的重要性及内涵，引出对中国古代冠礼的道德意蕴的深入剖析。
C. 第三段引用皮锡瑞的论述证明制礼的目的在于修身，养成道德习惯和道德自觉。
D. 本文通过日常礼仪与冠礼仪节的对比，论述了冠礼的象征意义和教育功能。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是(   )
A. 行冠礼的具体过程严谨而复杂，这表明冠者的冠礼在古代受到的重视程度。
B. 冠者穿上新的衣冠，通过外在形象的改变，达到了改变其内在德性的目的。
C. 个体道德实践过程也是遵循礼的过程，使个体在潜移默化中养成道德自觉。
D. 文化的“形”是文化的“神”的载体。遵从礼就是对中国文化传统的继承。
【答案】1. C    2. D    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题C项，“冠礼”寓意冠者的期望”错误，是三种冠礼表达了家庭和社会对冠者的期望。该选项分析不正确，故选C。
【2题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题D项， “本文通过日常礼仪与冠礼仪节的对比”，属于无中生有。该选项分析不正确，故选D。
【3题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题B项，“通过外在形象的改变，达到了改变其内在德性的目的”错，原文是说这是冠礼的目的，而不是判定冠礼之后就能改变内在的德性，属于说法绝对化。C项，“个体道德实践过程也是遵循礼的过程”错，原文意应该是个体遵循礼的过程也是道德实践过程，属于语意颠倒。D项，“遵从礼就是对中国文化传统的继承”错，原文是“对礼的遵从，也是对文化传统的继承”，选项将语意扩大。故选A。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
1984年6月，一封《穷山村希望治穷致富》的来信在《人民日报》上发表，反映了赤溪村22户畲民贫困的生活状况。由此，官方启动全国规模的扶贫工作，赤溪村也被誉为“中国扶贫第一村”。
当年的赤溪村村民过着“家家竹木屋、顿顿揭锅难”的艰辛生活。1995年5月，下山溪22户畲民成为福建省第一批“造福工程”实施对象。历经30年的扶贫生态旅游的开发，赤溪村实现了由深山穷村到美丽畲寨的幸福嬗变，走出了一条“既要金山银山，也要绿水青山”的发展之路。
这个畲家村寨已获评为福建的“省级生态村”，村中，畲家茶叶店、畲家民宿，鳞次栉比。不少畲民还将土地出租或入股农业合作社，自己到旅游公司上班，过上了一手收田租、一手领工资的新生活。数据显示，2014年，赤溪村农民人均纯收入11674元，是1984年166元的70.3倍。
(选自“中国新闻网”，吕巧琴、叶茂《赤溪村的幸福嬗变》)
材料二
某山乡需要补选乡长，县委考察组到各村组听取意见时发现，群众对一名年轻的乡长助理赞赏有加——小伙子虽然嘴上没“毛”，但办事扎实，群众关系特好，人称“狗不咬”乡长!他走村串户，常年泡在群众中，村民家的狗不咬他，反而摇头摆尾欢迎他。结果，他顺利当选为乡长。“狗不咬”干部当选乡长说明，让基层群众当“考官”，是贯彻以人为本、执政为民要求的具体体现。新时代农村农业加快发展，需要乡镇干部走到群众中去，感受变化、了解诉求、寻找对策。只有真正成为群众的身边人，常见、常聊、常惦记，才能经得起“狗咬不咬”这个最朴素、最直观的检验，有素质，有能力，才能成为新时代乡镇工作最需要的干部，才能带领穷山村群众脱贫致富。
(选自“共产党员网”《“狗不咬”干部当乡长》)
材料三
郭祖彬，56岁，是河南封丘县王村乡小城村农民。年轻时的老郭开四轮，拉红砖，日子过得去。没成想，儿子3岁患病，10年后，做心脏搭桥手术花了6万多元。这回，老郭借遍“村里一条街”，才凑够医药费。为了还钱，他到天津打工六七年，窟窿还没补上。乡邻们忧心地说：“老郭脱贫——猴年马月的事!”
2013年11月，习近平主席首次作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示。封丘成为国家级精准扶贫开发重点县，建档立卡贫困户1.86万户，5.8万人：该县对因病、因残等7种致贫原因分门别类，采取“1+2+N”帮扶模式，即每户1名帮扶责任人，2项以上扶持政策，家庭成员每人1条帮扶措施。
拿老郭来说，安排公益岗位每月挣400元；孙子享受教育补助每年1000元；儿媳卖手机每月工资1500元。全家享受人身意外险、医疗补充险。
但老郭一直憋着一口气：虽然有政府，致富还要靠自己，靠劳动!封丘县实施产业扶贫项目81个，村里选了种植地黄，老郭第一个报名，并辞去公益岗位，让出贫困户低保名额，专心种药。一年后，老郭算了笔账：4-5亩药材，纯收入1.8万元。自己在合作社干工，月工资1500元；老伴在合作社除草、浇地，可挣500元；儿子开车耕地，也能收入3600元。加上养猪，全家年收入5.6万多元，家里6口人年人均纯收入9300多元。
(选自《人民日报》，马跃峰《老郭脱贫记》)
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(  )
A. 1984年赤溪村一封群众来信成为中国扶贫工作的发起开端。自此国家启动全国规模的扶贫工作，赤溪村也被誉为“中国扶贫第一村”。
B. 赤溪村采取生态旅游开发、“省级生态村”建设等措施，成为国家“精准扶贫”示范村，对全国扶贫工作的开展起到示范和引领作用。
C. 畲家村寨通过国家政策扶持，经过自己的努力，村里发生了天翻地覆的变化。人民生活幸福，生存条件和生活质量都有了质的提高。
D. 群众喜欢“狗不咬”式乡长，他们需要能塌得下心来，能走进群众中间、心系群众的好干部，也反映出乡村扶贫工作中带头人与乡村群众关系和谐的重要性。
5. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(  )
A. 国家级精准扶贫政策是开展扶贫工作的重要政策基础，主要措施有为贫困户建档立卡，对扶贫对象分门别类，建立帮扶模式等。
B. 乡村扶贫工作中因病致贫等现象需要关注。文章通过郭祖彬这个扶贫范例，给出了一个扶贫模式的样本，值得相关扶贫部门宣传参考。
C. 材料除了谈到国家帮扶方面的内容以外，还提到帮扶对象应有自力更生的意识和行动，两方面互为促进和补充，才能尽快脱贫致富。
D. 国家扶贫工作是一项事关民生的大事。在“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的思想指导下，扶贫工作会开展地更为顺利。
6. “乡村扶贫”政策事关全面发展小康社会大计，如果你是一名基层扶贫干部，你觉得怎样做才能使工作更有成效?
【答案】4. B    5. C
6. ①借助国家“扶贫”政策东风，推动生态旅游等适合本地情况的致富项目。②心系群众，深入基层，扎实办事，提高自身素质和能力，做群众欢迎的干部。③引导群众自立自强。既要依靠政府，更要依靠自己。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题B项，“成为国家‘精准扶贫’示范村”错误，属于无中生有。“精准扶贫”政策的提出是2013年11月,材料三河南封丘县为国家精准扶贫开发重点县。另外“示范作用”原文也没有根据。该选项分析不正确，故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题C项，“两方面互为促进和补充”错误，属于无中生有。该选项分析不正确，故选C。
【6题详解】
此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。材料一指出 “下山溪22户畲民成为福建省第一批‘造福工程’实施对象。……走出了一条‘既要金山银山，也要绿水青山’的发展之路。已获评为福建的‘省级生态村’”，材料三指出“2013年11月，习近平主席首次作出了‘实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫’的重要指示。封丘成为国家级精准扶贫开发重点县……”所以概括为可以借助国家“扶贫”政策东风，推动生态旅游等适合本地情况的致富项目。材料二指出“有素质，有能力，才能成为新时代乡镇工作最需要的干部，才能带领穷山村群众脱贫致富” ，所以概括为心系群众，深入基层，扎实办事，提高自身素质和能力，做群众欢迎的干部。材料三指出“但老郭一直憋着一口气：虽然有政府，致富还要靠自己，靠劳动!封丘县实施产业扶贫项目81个，村里选了种植地黄，老郭第一个报名，并辞去公益岗位，让出贫困户低保名额，专心种药。”所以概括为可以引导群众自立自强。既要依靠政府，更要依靠自己。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成各题。
王    能
阿成
哈尔滨有条中央大街，很有名气，哈尔滨人都引以为豪。
中央大街上有一条叫“彼德洛夫餐馆”的俄式饭店。哈尔滨的老一辈、少一辈都在这家西餐馆用过餐，吃过这里自制的腌黄瓜和色拉。倘外地来的朋友、亲爱者、老同事，也一定被领着到彼德洛夫餐馆搓一顿，或者斯文一番，尝尝“东方莫斯科”的正宗风味，以加深异乡异客对典型环境的典型认识。
店主王能，绝非高人，亦非睿智。外号“王熊”，王能的谐音而已。王能其实并不熊，熊还得了?尤在当代，熊，别说开馆子，就是走在街上，也无端遭人白眼。王能已年近花甲，头脑还是运转正常。赚钱讲究赚钱的艺术，主要靠手艺，仅仅几道西餐，靠货真味纯：铁扒笋鸡、鞑靼焖牛肉、高加索式牛肉饭、基辅式猎户汤，包括刀叉餐纸，都不含糊。在价格上琢磨得也很细，常常跟着时令，或升或降，看着很善良。不似有些朋友，钱赚得很粗野，见了买主，真开牙，花里胡哨，拦路抢劫一般。
王能打小就在彼德洛夫开的西餐馆里学徒。开始是烧火，继而是揉面，做酸黄瓜，调酒，摆台。人聪明，一点就透，配菜、摆台，常常干得别致。
王能对彼德洛夫的感情是很深的，是彼德洛夫把他这个流浪的孤儿领回餐馆干学徒的。日复一日，年复一年，又圣诞，又除夕，又钓鱼，又打猎，真是不是父子，胜似父子。
彼德洛夫是坐火车走的。火车呼哧，呼哧，开得很吃力，冒着浓浓的黑烟。那是个春天，灰色的毛毛狗刚刚绽成雏形。王能走迷了路，转了整整一天，才摸到中央大街。
至此以后，每逢圣诞节，王能就唱这支歌，“冰雪覆_盖着伏尔加河”。让公家关了这铺子，也照例年年地唱；打成苏修特务，进了监狱也唱，一边唱，一边流泪，一边流泪，一边唱，一边喝酒，一边吃酸黄瓜，大口吃，嘎吱，嘎吱的。家里人都低头抬眼偷看他，谁也不敢言声，只盼圣诞之夜，快点过去。
每值早春，王能一定要到松花江的江北去采些毛毛狗来，扎好，送到南岗的苏军纪念塔前——他的确是献给彼德洛夫的，尽管彼德洛夫不是红军。
彼德洛夫也是个孤儿，从小在基辅的一家餐馆学徒。
八五年，王能又重新开张老字号，彼德洛夫餐馆生意很不错，每天都有几百元的进项。目下，开放搞活，国人，洋人，都觉得相互之间的关系近便了。兼之哈尔滨这个城市是按照沙俄首都莫斯科的模式建造的。有道是：到了承德外八庙的普陀宗乘之庙，就如同到了西藏的布达拉宫，那么，到了哈尔滨的中央大街，也就如同到了莫斯科了。到彼德洛夫餐馆吃吃西餐，不仅是对西餐的品尝，而且是某种心态的满足。再者，餐馆的酸黄瓜腌得别有一番滋味，男牙，女牙，嚼嚼，都感到味道可真不错。餐馆里更有一台老式手摇留声机专播苏联歌曲，“红莓花儿开”什么的，餐客就更加络绎不绝，舍得掏票子。不少餐客还是不很富裕的知识分子，听说不少还是专门研究苏俄的。
每到春天，总有一天王能不开业，他要到江北去，采些毛毛狗……
一日，有关方面的，来了一个官员，对王能说，“彼德洛夫餐馆”有个俄文字母写错了，是一位知名度很高的知识分子看出来的，在政协会上提出来，建议改改，不然太那个，好像哈尔滨人都不懂俄文。这样下去，于知识界也脸上无光，于国于民呢?是不是?中央大街，为中外友人仰慕之所在，大大的错误，高悬其间，真叫人汗颜呢——
王能终于听明白了，说，不懂!官员笑了，说这可不行，王老板，真是改也得改，不改也得改!是上头有话．而且是政协委员的提案，更不能马虎。中央大街不比道外的草市街，裤裆胡同，马马虎虎也就过去了，外国人一般不去那里。这是那位政协委员的原话。
王能说，不改!
官员说，您老人家再想想……
王能说，不想!
一星期后，有关部门强行把匾摘了下来。
王能就停了业。
后来，那位政协委员知道了，很感慨，说：仅仅一个字母，就抱残守缺，中国改革之艰难，就在于此!
彼德洛夫餐馆至今再未开业。
王能是去年作古的，听医生说，他的心脏以及胃都不大好，大约酒喝得太多。
彼德洛夫餐馆大约的确可以作古了。
7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(  )
A. 小说以“王能”为标题，交代了写作的对象，给读者一种直观的印象，并能够调动读者的阅读兴趣，想知道这是一个什么人。
B. 彼德洛夫之所以会把餐馆的各种手艺都传授给王能，是因为他和王能命运相同，都是孤儿，所以待他“不是父子，胜似父子”。
C. 哈尔滨的中央大街是莫斯科式建筑风格，人们来这里吃西餐，能够满足某种心态，体验某种生活，因此成为人们经常光顾的地方。
D. 无论到什么境遇，王能总是唱“冰雪覆盖着伏尔加河”这支歌，以此表达对彼德洛夫的思念，表现出两个人之间深厚的情感。
8. 文中刻画了王能怎样的形象特征?请结合具体内容简要分析。
9. 小说结尾“彼德洛夫餐馆大约的确可以作古了”有怎样的含义?请简要分析。
【答案】7. B    8. ①擅长经营。凭几道货真味纯的西餐赢得了顾客，赚钱讲艺术，能够让人感到善良。②聪明能干。做学徒时很多活儿一点就透，而且做得都很别致。③重视感情。彼德洛夫走后，他总是唱那首歌，每年到江北采毛毛狗送到苏军纪念塔。④性格倔强。不管官员怎样做他的工作，他就是不改餐馆名字上写错的字母。
9. ①说彼德洛夫餐馆“大约”作古了，是根据餐馆摘牌后王能可能因心脏、胃不好去世做出的猜断；②说彼德洛夫餐馆“的确”作古了，是说根据有关部门的强行要求，不愿更改店名中俄文字母的彼    德洛夫餐馆只能停业或关张；③这样写表现出对重情重义的王能的充分肯定和王能去世、餐馆关张的深深遗憾。
【解析】
【7题详解】
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。思想内容是文章的主旨，就是一篇文章的灵魂所在，就是作者主要要反映的内容，是作者写文章的目的。艺术特色一般来说，赏析它的结构，独特的修辞，这类题型都要结合小说三要素人物、情节、环境。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。此题是选“不正确的一项”，B项，“是因为他和王能命运相同，都是孤儿”错误，文中只说他们都是孤儿,并没有说这是彼德洛夫传授王能各种手艺的原因。故选B。
【8题详解】
本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“文中刻画了王能怎样的形象特征”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，从文中来看， “赚钱讲究赚钱的艺术，主要靠手艺，……在价格上琢磨得也很细，常常跟着时令，或升或降，看着很善良”，可以概括成他擅长经营，凭货真味纯的西餐赢得了顾客，赚钱讲艺术，让人感到善良。由“人聪明，一点就透，配菜、摆台，常常干得别致” 可以概括成他聪明能干，做学徒时很多活儿一点就透，而且做得都很别致。由“至此以后，每逢圣诞节，王能就唱这支歌”“每值早春，王能一定要到松花江的江北去采些毛毛狗来，扎好，送到南岗的苏军纪念塔前——他的确是献给彼德洛夫的，尽管彼德洛夫不是红军。” 可以概括成他重视感情，彼德洛夫走后，他总是唱那首歌，每年到江北采毛毛狗送到苏军纪念塔。由“官员笑了，说这可不行，王老板，真是改也得改，不改也得改!……王能说，不改!
……一星期后，有关部门强行把匾摘了下来。王能就停了业。” 可以概括成他性格倔强。不管官员怎样做他的工作，他就是不改餐馆名字上写错的字母。考生围绕这些内容进行概括即可。
【9题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。本题要求分析 “小说结尾“彼德洛夫餐馆大约的确可以作古了”有怎样的含义”，需要抓住关键词语“大约”“的确”，明确语句的写的是什么，如何来写的，达到了什么效果。由“王能是去年作古的，听医生说，他的心脏以及胃都不大好，大约酒喝得太多。”得出说彼德洛夫餐馆“大约”作古了，是根据餐馆摘牌后王能可能因心脏、胃不好去世做出的猜断；由“王老板，真是改也得改，不改也得改!……王能说，不改!……一星期后，有关部门强行把匾摘了下来。王能就停了业。”“彼德洛夫餐馆至今再未开业”说彼德洛夫餐馆“的确”作古了，是说根据有关部门的强行要求，不愿更改店名中俄文字母的彼德洛夫餐馆只能停业或关张；作用是这样写表现出对重情重义的王能的充分肯定和对王能去世、餐馆关张的深深遗憾。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
张建封，字本立。少善属文，以功名为己任。宝应中，李光弼镇河南，时草贼寇掠郡邑，代宗遣中使马日新与光弼将兵马同征讨之。建封乃见日新，自请说喻贼徒。日新从之，遂入贼营，以利害祸福喻之。一夕，贼党数千人并诣日新请降。大历初裴虬荐于韦之晋奏授兵曹不乐吏役而去投刺刘晏自述其志晏奏试大理评事勾当军务岁余复罢归。建封素与马燧友善。大历十年，燧为河阳三城镇遏使，辟为判官，奏授监察御史，赐绯鱼袋。李灵曜反于梁、宋间，燧讨平之，军务多咨于建封。淮南陈少游潜通希烈，寻烈称伪号，遣将杨丰赍伪赦书送建封。至寿州，建封缚杨丰徇于军中，适会中使自江南回者至。建封集众对中使斩丰于通衢，封伪赦书送行在，远近震骇。兴元元年，充濠寿庐三州都团练观察使，大修缉城池，悉心绥抚，远近悦附。初，建中间，徐州为贼侵削，贫困不能自存，又咽喉要地，据江淮运路。朝廷思择重臣以镇者久之。贞元四年，以建封为徐州刺史。既创置军伍，建封触事躬亲，按据纲纪，州制大治，人皆畏悦。十三年冬，入觐京师，德宗礼遇加等，赐名马如意珍玩颇厚。时宦者主宫中市买，但称宫市，率用直百钱物买人直数千物，仍索脚价银。建封入觐，具奏免之，德宗颇深嘉纳。建封将还镇，特赐诗，又令高品中使赍常所执鞭赐之。建封在彭城十年，军州称理。复又礼贤下士，天下名士向风延颈，其往如归。贞元时，文人如许孟容、韩愈诸公，皆为之从事。十六年，遇疾，连上表请速除代。未至而建封卒，年六十六。
(节选自《新唐书•张建封传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 大历初／裴虬荐于韦之晋／奏授兵曹／不乐吏役而去／投刺刘晏／自述其志／晏奏试大理评事／勾当军务／岁余／复罢归／
B. 大历初／裴虬荐于韦／之晋／奏授兵曹／不乐吏役而去／投刺刘晏／自述其志／晏奏试大理评事／勾当军务岁余／复罢归／
C. 大历初／裴虬荐于韦之晋／奏授兵曹／不乐／吏役而去／投刺刘晏／自述其志／晏奏试大理评事／勾当军务／岁余／复罢归／
D. 大历初／裴虬荐于韦之晋／奏授兵曹不乐／吏役而去／投刺刘晏／自述其志／晏奏试／大理评事／勾当军务／岁余／复罢归／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 中使，皇城侍卫首领，一般由皇帝亲信担任，有时代表皇帝出外担任监军。
B. 绯鱼袋，绯衣和鱼符袋，以别身份。分别指红色官服和装鱼形符信的袋子。
C. 元年，帝王或诸侯即位的第一年，或帝王改元的第一年，如大唐贞观元年。
D. 如意，最早因搔痒可如人意而得名，有吉祥驱邪涵义，多用以祝贺或赏赐。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 张建封有勇敢断。宝应间讨伐河南草寇时，他毛遂自荐，勇入贼营，劝降数千贼人，既避免了刀兵之祸，也挽救了许多人的生命。
B. 张建封能于吏职。做三州都团练观察使，修葺城池，安抚百姓；任徐州刺史，亲力亲为，依法行事，治理有方，受到百姓的爱戴。
C. 张建封守正直言。知道宦官们的

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三总复习高考模拟卷

上一个『河北省衡水金卷2019届高三下学期先享题语文信息卷（一）（解析版）』下一个『河北省衡水市2019届高三下学期第三次质量检测语文试卷（解析版）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版