湖南省益阳市2019届高三上学期期末考试语文试题（解析版）


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益阳市加18年下学期普通高中高三期末考试语文试题第I卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。割双眼皮、隆鼻、削下巴……在假期，不少孩子都进行了外貌上的“改造”。新华社记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，整容日益低龄化。是什么促使青少年如此过
试题预览
益阳市加18年下学期普通高中高三期末考试
语文试题
第I卷
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
割双眼皮、隆鼻、削下巴……在假期，不少孩子都进行了外貌上的“改造”。新华社记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，整容日益低龄化。
是什么促使青少年如此过度关注自我，并让社会审美焦虑日益蔓延？在某些人眼中，现在是一个“流量”为王的时代，娱乐圈明星、直播平台的主播当中整容者不乏其人，这些人因整容带来“流量”并“靠脸吃饭”。这种偏颇的价值判断容易让部分青少年迷失，他们往往会进一步认为，“颜值”是就业、婚恋的“敲门砖”，花钱整容是让自己不输在起跑线上的必要投资。
在整容低龄化过程中，一些家长也起了推波助澜的不良作用。一些家长自身就缺乏正确的审美观，习惯于盲目跟风。有的父母乐于为孩子整容提供支持，有的把整容当作送给孩子的“开学礼物”，甚至有的家长比孩子更在意其身上的瑕疵，鼓动孩子去做整容。
一些用人单位公开以貌取人，一些社会现象的负面示范作用，以及当前社会对整形的宽容度越来越高等等，这些都成为了整容低龄化趋势的主要推手。而近年来整容产业的迅速膨胀，也是形成整容低龄化趋势的重点因素之一。随着微创技术的成熟，整容降低门槛进入寻常家庭，从事医疗美容服务的机构从几年前的数百家迅猛发展到近万家，医疗美容市场短期内发展迅猛，难免良莠不齐。一些美容机构以分期付款方式诱使学生贷款做整形手术，一些无良商家大肆进行虚假宣传并夸大整形效果。美容机构的不当甚至违法经营行为，也让一些审美观不成熟的青少年选择整容，加剧了整容低龄化趋势。
一些整容“小手术”存在着大隐患，不时发生的整形失败惨痛案例告诉人们，“整容”有时与“毁容”只有一步之遥。尤其是对于身体尚处发育阶段的青少年，整形风险更为突出。过早进行整形整容不仅达不到预期效果，还会影响未来身体发育，造成适得其反的不良效果。
整容低龄化趋势需要社会进行及时干预。有关部门应当在全国范围内开展针对各种非法医疗美容的治理行动，严厉打击无证行医，规范医疗美容服务行为，严查违法广告和互联网信息。
在求学就业过程中，如果博弈的领域从学识能力拓展至“颜值”，不能不说是一种社会病态。整容低龄化正是这种病态的现实写照。改变这一现状，需要家庭、学校、社会各方携手联合干预。广大家长应该以身作则，帮助孩子形成正确的价值观和审美观，让孩子真正认识到，人格美、内在美远比容貌美或某个单一器官的美化更重要。
整容低龄化趋势愈演愈烈，此风绝不可长！社会应当对此进行积极有效的干预，以还原被扭曲的审美观，唤回久违的纯洁隽秀、清新健康的天然之美。
（选自樊大或《整容低龄化趋势亟待有效干预》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 新华社记者调查发现，因为很多家长盲目跟风，导致孩子追求外貌，整容低龄化。
B. 认为 “颜值”是就业，婚恋的“敲门砖”的想法是错误的，需对青少年加以引导。
C. 在整容低龄化过程中，—些家长缺乏正确审美观，他们推波助湖的作用不容小觑。
D. 整容随是小手术，但存在大隐患，尤其身体尚处于发育阶段的青少年更需要注意。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章首段引出“整容日益低龄化”这一社会现象，然后从各个方面加以分析。
B. 作者分析出现“整容低龄化”的原因，重点从家长和用人单位两个方面阐述。
C. 作者从两方面分析如何控制整容低龄化现象：一是社会干预，二是家长引领。
D. 文章的最后一段表明作者坚定的态度“此风绝不可长”，并且提出了希望。
3. 根据原文内容，下列说法正确的—项是
A. 青少年之所以过度关注自己的外貌，主要是受社会上一些偏颇价值观的影响。
B. 整谷低龄化的主要推手应该是用人单位，因为这些单位招聘时是以貌取人的。
C. 微创技术越来越成熟，医疗美容服务机构越来越多，故出现美容机构违法经营。
D. 在求学就业的过程中，学识能力固然重要，但是“颜值”也较重要，需要考虑。
【答案】1. A    2. B    3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，A项，“因为很多家长盲目跟风，导致孩子……”是强加因果，原文只是说“一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子‘动刀’”。故选A。
【2题详解】
本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“重点从家长和用人单位两个方面阐述”说法不当，从文章内容来看，重点应该是青少年自身、家长和美容机构。故选B。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的—项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，以偏概全，“主要推手应该是用人单位”说法错误，原文是“一些用人单位公开以貌取人……这些都成为了整容低龄化趋势的主要推手”；C项，强加因果，原文为“随着微创技术的成熟，整容降低门槛进入寻常家庭，从事医疗美容服务的机构从几年前的数百家迅猛发展到近万家，医疗美容市场短期内发展迅猛，难免良莠不齐”；D项，“‘颜值’也较重要，需要考虑”理解不当，原文为“在求学就业过程中，如果博弈的领域从学识能力拓展至‘颜值’，不能不说是一种社会病态”。故选A。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
贵客来临
高沧海
初二，媒人递信儿说，初六大李庄要来人。
我爹当然知道大李庄来人事关重大。
但我爹是个疲塌主儿，初六，还早着哩！
我爹手搭凉棚看天，这日头也是个贫命，你就是这天上的皇帝佬，何不坐床上，喝一碗玉米糊糊肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花，穿大袍子蹬皮鞋，不忘提瓶好酒，比如沂 河白干，慢慢来上天，没人会嫌你懒，偏偏急三火四，让人一睁眼它就桂天上好几竿子 高，容不得人好好喝一碗玉米糊糊粥。我娘催我爹，日子定了，那就按媒人说的来，快去 他姑家和他奶奶家拉几口缸顶数，问问肖大家里的，把她家的猪赶到咱圏里来，还有，豆地里的草该比豆还高了。
我爹捧住脑袋，你烦不，还让人好好吃饭不，糊糊粥，糊糊粥，啥时能见天喝上碗红糖水冲鸡蛋花。
红糖水冲鸡蛋花是我们这里待客的最高规格，得是贵客上门。
即将来的大李庄女女家，就是贵客。
大李庄的女女家相中了我哥，我哥当兵去新疆了。女方家上门来访是我们这里的规矩，人家金疙疼银疙瘩的女女将来要在这里生活一辈子，一个锅里摸勺子的是什么样的人，走什么样的街，住什么样的屋，父母兄长都要一一把脉，看中人在相亲的过程里只占三分，看看家庭是否安康富足和睦，又占三分一有了这六分，女方家便可坦然喝下男方准备好的红糖水冲鸡蛋花，高声说，谈婚论嫁，皆大欢喜。否则，人家会抬头看天说，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要嗔咧，恁桌上的红糖水冲鸡蛋花怎样地鲜艳夺目，香气扑鼻，人家眼皮也不抬，迈步就告辞，不管媒人的一脸灰。亲事到这份儿上，十分里六分清零，基本就算黄了。
我娘对我爹说，等事都办妥了，初六那天，有你喝的。
我爹说，到他姑家到他奶奶家，就这几脚路，缸盆那啥的，我一霎儿就办得，回头遇上肖大家的，我给她说说，我只给她一说借她家的猪使使，一说就中。
我爹说，才喝了一碗玉米糊糊粥，清肠寡肚的，好难受，我喝口酒，喝口酒耍耍它。
爹喝了酒，一头栽炕上，直睡到红日西沉。
初三，我爹把最后一口酒倒进肚里，用筷子从已空了的咸鸭蛋壳里掏了三掏，又舔了一嘴后，大门响了。
天哪，大李庄的贵客来了，大李庄的贵客，提前来了。
大李庄的贵客在堂屋里转了一圈，我娘挣扎着从黑乎塌塌的床上抬起身来，为首的贵客伸出双手握住我娘的手说，大嫂，你身体不好，莫起来。
没有传说里的十口大缸，每口缸里都装着满当当的粮食，没有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，没有镶着红梅花的茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机了，油星麻花的小方桌上，只有倒着的一个破酒盅，一个掏空的鸭蛋壳。喝得歪歪扭扭的我爹扶着门框说，不对，日子不对咧。
贵客们交换一下眼神，来到院子里，猪圈里没有传说中的肥猪，也没有成群的猪崽儿。
我奶奶听说贵客来了，举着包红糖风一样赶到我家。贵客站在猪圈边拱手说，老人家，日头高咧，田里的草要锄咧，圈里的猪要喂咧，告辞。
白花花的太阳照着猪圈上的茅草，照着猪圈边儿上的一卷儿钱，是钱，真真切切的钱，我爹即便站在十步开外闭上眼都能嗅到钱的味道，他捡起来，一时通往村外那条路上风起土涌的都是我爹变了腔调的喊声，钱，大李庄的钱，大李庄的钱掉了！
大李庄的贵客很镇定，为首的贵客淡淡地摆摆手，说他们谁也没掉钱。
我爹说，可是，可是……
贵客说，回了。
我爹蹲在猪圈边抱着头，二十块钱哪，小学校里的邱麻子邱校长一月才使多少钱。我爹仰起脸，他闭上眼睛，一手儿沂河老白干，一手儿红糖水冲鸡蛋花，神仙呀！
我爹笑了，我爹攥着钱，又呜呜地哭了。
我爹用我奶奶拿来的那包红糖冲了三碗鸡蛋花儿，他一碗娘一碗我一碗。爹一气儿喝光了那碗鸡蛋花儿，一抹嘴，出去了。
爹用那二十块钱，买回来两头小猪崽。
两年后，正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机。
大李庄的女女嫁过来了。
我哥悄悄说，女女她爹一高兴没留住嘴，如果爹那天捡了钱，没有追出来，这亲事就算黄了；即便追出来，却又买了酒吃，这亲事也算黄。女婿家穷，倒不是最要紧，要紧的是人不能落了价儿。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说突出的时代背景是“贫穷”，但小着力揭示贫穷的社会原因，而是写人性在贫穷与物欲面前的坚守，读至最后如雾散开，暖阳照彻，使读者感到希望。
B. 小说采用第一人称，我”是家庭成员之一，没有完整的性格特征，主要是起到故事见证和线索的作用，同时能增强小说叙事的真实性。
C. 虽然是小小说，但人物形象丰满。“我爹”的疲床榻、懒散，差点耽误了哥的婚姻大事，但在二十元钱前，他经受住了考验，使人物形象鲜活而饱满。
D. 小说结尾，作为一种“补叙”，补足了前面的情节。女女爹的一席话掷地有声，发人深思，揭示了小说主题，使小说具有以小见大的特色。
5. 在小说短小的篇幅里，作家有意识得让情节完成两次以上的反转变化，这是小说的情节技巧。请简要叙述文中的两次情节“反转”，并分别分析其作用。
6. 小说结构上一大特色是多次前后照应，试举例简要说明，并分析其作用。
【答案】4. B    5. ①为了让儿子相亲成功，爹、娘提前筹划然而计划还没来得及实施，女方家人提前造访，使情节出现逆转；②贵客临走前的表现，让“我爹”感觉亲事要黄，却有意留下二十元钱，使小说的结局朝好的方面发展。
作用：第一次反转，表现了“我”家的贫穷和“我爹”性格的“疲塌”，为下文家庭境况的变化和“我爹”性格的变化作了铺垫（或：推动故事情节的发展）；第二次反转，既表现了“我爹”诚实的品质，又带来了“我爹”幡然醒悟、发奋图强的转机，为最终得知真相、揭示小说主题做铺垫。    
6. 示例一：红糖水冲鸡蛋花在小说中多次提到。①把它作为农村待客的最高礼遇，反映了当年农村的贫困。②女方相亲时对男方家满意后才会坦然喝下这碗红糖水，反映了地方民俗。③推动情节的发展。由这种待客的最高规格引出了贵客临门；由“我奶奶”临时举着包红糖来我家，暴露了我家的“家底”，引出贵客告辞；“我爹”把红糖冲了三碗鸡蛋花，把嘴一抹，下决心用勤奋努力改变家庭面貌。
示例二：塑料壳暖瓶、茶壶茶杯在文中多次出现。①先前，由于来不及准备，家里没有塑料壳暖瓶，没有茶壶茶杯，更别提缝纫机收音机，反映了家庭经济的贫困，也反映了“我爹”的不勤劳。②两年后“我家”什么都有了，甚至还出现了当时比较时尚的电视机，成为“我家”经济上翻身的成果，表现了诚实劳动创造幸福的主题。
示例三：玉米糊糊粥在文中多次出现。①第一次“我爹”把它当作皇上般的享受，反映了长期贫穷生活束缚了农民的眼界。②第二次，“我爹”把糊糊粥和红糖冲鸡蛋作为两种生活的象征，体现了贫穷的农民有改变生活的强烈愿望。③第三次“我爹”喝了一碗糊糊粥感到难受，既表现了生活的贫穷，也表现了“我爹”找借口喝酒的慵懒（疲塌），因喝酒耽搁了一天时间，也为下文的情节作了铺垫。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“主要是起到故事见证和线索的作用”说法错误，“我”在小说中并没有起到线索作用。故选B。
【5题详解】
本题考查学生分析把握情节结构技巧及其作用能力。解答此类题，通读文章，整体保温文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归文章，找到相关情节，结合具体内容进行分析，回答问题。本题题目指出“在小说短小的篇幅里，作家有意识得让情节完成两次以上的反转变化，这是小说的情节技巧”，要求“简要叙述文中的两次情节‘反转’，并分别分析其作用”。仔细阅读文章，找出文章中的两次情节反转，然后结合具体内容分析每次情节反转的作用。文章讲述大李庄女家看上了“我”哥。初二媒人捎来话初六将到“我”家来访，了解“我”家的情况。爹和娘商量去姑姑家和奶奶家借几口缸顶数，并问问肖大家里的，把她家的猪赶到咱圏里来，到时冒充是“我”家的。还没等计划实施，大李庄的贵客在初三早上就到“我”家来了。看到了“我”家的真实情况，没有留下喝用“我”奶奶送来的红糖冲的红糖水鸡蛋花。眼看着哥哥的亲事毁了。在大李庄贵客离开之后，我爹发现了大李庄丢在“我”家猪圈边的二十块钱，“我”爹捡起来钱跑去追大李庄的贵客还钱。大李庄贵客说自己没有掉钱，没容爹再说，就回去了。爹拿着二十块钱，幡然醒悟，开始发奋图强，两年后“我”家“正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机”。大李庄的女孩嫁到我家。结婚后，女家爹在“我”哥面前说出了当年的实情。了解整个故事情节之后，很容易概括出两次情节逆转分别：第一次逆转，儿子相亲，为了让相亲成功，爹娘筹划借东西来充门面，计划还没来得及实施，女方家提前造访，本来就要成的婚事眼看着就黄了。这次逆转充分写出了“我”家的贫穷，和“我”爹的“疲塌”。家里什么也没有，要到姑家和奶奶家借缸来顶数，家里没有猪，要把肖大家的猪赶到“我”家猪圈里来充门面。爹是个疲塌的人，也表现得淋漓尽致，娘催他赶快把商量好的事做了，豆地的草比豆子高了，要除草了。他却说初六才来，还早着，嫌娘烦，说和才喝一碗玉米糊糊粥，难受，要喝口酒。喝了酒，睡了一天。第二次逆转，就在全家人认为哥的亲事黄了的时候，爹在猪圈边发现来相亲人丢了的二十元钱，爹捡起钱追去还给大李庄，使哥哥的亲事出现了逆转。这次逆转中眼看“我”哥的亲事黄了，可是爹在猪圈边发现大李庄丢的二十块钱，立马就捡起钱追去还钱，现实爹诚实不贪便宜的品质。但爹追上大李庄贵客，要把钱还给大李庄贵客，可是为首的贵客镇定说他们没有人丢钱。可是钱明明是大李庄贵客丢的！爹幡然醒悟，用二十块钱买来了两头小猪仔，开始发奋图强，两年后，我家“正如媒人说的那样，我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机”，大李庄的女女也嫁到“我”家。女女的爹告诉了“我”哥当时的事情的真相，通过女女爹的话 “家穷，倒不是最要紧，要紧的是人不能落了价儿” 揭示小说主题，所以第二次情节逆转既表现了“我爹”诚实的品质，又带来了“我爹”幡然醒悟、发奋图强的转机，为最终得知真相、揭示小说主题做铺垫。
【6题详解】
本题考查学生分析把小说情节结构作用能力。解答此类题，通读文章，整体保温文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归文章，找到相关情节，结合具体内容进行分析，回答问题。本题题目是“小说结构上一大特色是多次前后照应，试举例简要说明，并分析其作用”，答题时通读文章，找出文章中前后照应的内容，然后结合具体内容，从内容主题表达、人物形象塑造、情节结构等角度分析前后照应的作用。通读文章，本文中前后照应的内容很多，比如红糖水冲鸡蛋花，塑料壳暖瓶、茶壶茶杯，玉米糊糊粥等内容均在文中多次出现，使文章内容前后照应，具体作答时从中任意选取一个，结合具体内容说明其是如何使文章前后照应的，有什么作用。比如选择红糖水冲鸡蛋花，答题时先在文章中圈画出红糖水冲鸡蛋花相关内容情节，然后结合具体内容分析其出现有什么作用。比如红糖水冲鸡蛋花第一次出现在文章第四段，是爹埋怨太阳为什么要着急升起来，他认为太阳是天上皇帝佬，就该慢悠悠坐床上喝完玉米肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花，穿大袍子蹬皮鞋，提瓶好酒慢慢升起来，偏偏“急三火四，让人一睁眼它就桂天上好几竿子高”，“容不得人好好喝一碗玉米糊糊粥。”此处的红糖水冲鸡蛋花在爹的眼里是富人，是皇帝佬享用的食品，反映了当时的贫穷和爹疲惫懒惰。第二处出现是在文章第六段，指出红糖水冲鸡蛋花是“我们这里待客的最高规格，得是贵客上门”，说明当时农村的贫穷。第三处在文章第八段，介绍女方相亲对男家满意就喝下男方家准备的红糖水冲鸡蛋花，反映了当地的民俗。第四处出现在文章十八段，女方家提前来“我”家相亲，家里什么也没准备。奶奶听说贵客来了“举着包红糖风一样赶到我家”，准备给贵客做红糖水冲鸡蛋花，暴露了“我”家的实际情况，连待贵客的红糖都买不起，引起女方贵客告辞。第五次出现在文章二十三段到二十五段，爹拿着女方贵客“丢”的二十元，想想小学校长一个月的才使多少钱，闭着眼想想有钱的日子，“一手儿沂河老白干，一手儿红糖水冲鸡蛋花，神仙呀”，想想贵客“丢”钱的用意，哭了，用奶奶送来的红糖冲了鸡蛋花，“一气儿喝光了那碗鸡蛋花儿”“一抹嘴”，下决心用自己勤劳和努力改变家里的状况。果然，两年之后，“我家每口缸里都装着满当当的粮食，有画着喜鹊登枝的红塑料壳绿塑料壳暖瓶，有镶着红梅花的茶壶茶杯，肥猪满圈也就罢了，更重要的是，还有一台让人看不够爱不够的电视机”。
【点睛】小说情节安排的作用一般有：⑴对整个故事情节的构成上的作用：一般来说是线索或推动情节发展；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；使整篇小说情节波澜起伏；照应前文XX情节；为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑵对整个故事情节人物塑造的作用：或刻画了人物XX更加鲜明的性格，或表现了XX的人物性格；交代人物活动的环境；（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。（4）读者感受上可以考虑其艺术性特点及效果。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
河北省十三届人大常委会第五次会议通过了《河北省老年人权益保障条例》。条例规定，老年人有权拒绝“啃老”。已成年且有独立能力的赡养人要求老年人给予经济资助的，老年人有权拒绝。
老年人有权拒绝“啃老”之类的的条款写入老导人权益保障条例，河北省不是首个，山东和广东均有类似条例。
曾有报道说一个29岁男子毕业后在家“啃老”7年，父母多次帮儿子找工作，却被儿子以“没意思”为由拒绝。无奈之下，将儿子诉至法院，要求腾房，最后还向法院申请了强制执行……
俗话说“清官难审家务事”，这其实指的是一种“中间状态”，比如撒娇耍赖地要求父母出钱给自己买房，比如自己单位抱欠工资，父母退休金却不低，所以在家赖着吃住……而父母虽然说不太乐意，却也拉不下脸来强硬拒绝，或者舍不知孩子出去吃苦。这种情况当然不在法律法规的约束范围之内，属于谁也“审不清”的家务事。
还有报道说，西安的贾某趁父亲不在家，盗走父亲的一台液晶电视机。结果，他因涉嫌盗窃罪被提起公诉。根据相关的司法解释，偷拿家處成员或者近亲属的财物，获得谅解的，一般可不认为是犯罪；追究刑事责任的，应当酌情从宽。换言之，偷拿父母财物的，除非获得了父母谅解，否则同样要追究刑责。
材料二
重庆立法规定父母有权拒绝子女“啃老”，释放出了“以法治德”的善意。问题是， 善意的初哀不一定能够取得理想的结果，规定再硬，措施再得力，也会遭受一些无德之人的“软抵抗”。可以预料，立法“禁啃老，因缺乏可操作性，注定会陷入执行难、损害法律公信的尴尬境地。
社会学专家景天魁曾表示应激励啃老族自立自强，但改变现状需要几十年的努力。”可见，立法“禁啃老”，值得商榷，有点操之过急。
再者，“啃老”属于道德范畴的事情，上升到法律层面，显然不妥。法律既保证自由，又限制自由，是否支持“啃老”，取决于家庭环境及个人选择，这也是一种权利。因此，“啃老”问题，还没有达到需要在法律层面进行规范的程度。
如果通过强制执行，禁止子女“啃老”，子女对父母很难有好脸色和好心情，继而也难以创造出倾心交流的温馨环境。父母得到的自然不是天伦之乐，而是二次伤害。可见，不“啃老”是一种良知，是一种孝道，但法律利决出来的孝道，尤其是强制执行出来的孝道，只能是变味的孝道，最终往往是适得其反。
——（摘编自小余《啃老族注意了啊，禁止啃老要立法了!》）
材料三
瑞士立法机构在当地时间9月11日断然否决一项拟议列入立法议程的提案。该提案要求，即便子女已完成学业，父母也有义务为子女提供必需的生活用品和费用，即一定的经济责任，提供必要的经济帮助，给予物质上的合理要求，直至其年满25周岁。
不过，瑞士议员显然

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