湖北省宜昌市东部2019届九年级下学期期中调研考试语文试题


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试题
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2019年春宜昌市东部期中调研考试九年级语文试卷（总分120分时间150分钟）汉字（10分）1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）伫（）立旷野，苍qiǒng（）弥漫着难言的静穆。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn（）含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。
试题预览
2019年春宜昌市东部期中调研考试
九年级语文试卷

（总分120分  时间150分钟）
汉字（10分）
1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
伫（    ）立旷野，苍qiǒng（    ）弥漫着难言的静穆。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn（    ）含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘（     ）古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
2.请在下边的括号里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。(2 分)
A.鸿（   ） 之志              B.  （   ）月千里
3.天津城市宣传广告“天天乐道、津津有味”入选十大“中国最佳旅游广告”，进入前六名。请说出这个旅游广告好在哪里。（2分）
4.汉字有形义之美，如“日”（太阳）和“木”（树）是两个象形字，古人用它们造了“東”“杲”“杳”三个会意字，区别仅仅在于“太阳”的位置不同。请仿照“東”和“杲”的解释，解释“杳”字，以展示汉字形义之美。（2分）
例：“東”（东），日在木中，意思是旭日初升，旭日初升的地方就是东方。“杲”，上边是日，下边是木，表示“太阳”升到“树”顶上，是“明亮”的意思。
5.右边的四个字最早出现在汉朝的古钱币上面，微妙之处就在于这四个字上下左右共用一个口字，所以后人又称它“借口钱”，四个字组成一个寓意“知足者常乐”的短语，请写出这个四字短语。（2分）
            阅读（60分）
一、观竹杉之气质（16分）
【甲】                          南康直节堂记
                                     苏辙
南康太守听事之东，有堂曰“ 直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之茎；凛然如公 卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居,杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
徐君温良泛爱所居以循吏②称不为皦察之政③而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲④，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四，眉山苏辙记。                      
（节选自《栾城集》）
【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④曲：弯曲，这里指品行不正的人。
【乙】                         严郑公①宅同咏竹
唐•杜甫
 绿竹半含箨②，新梢才出墙。
 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。 
【注释】①严郑公：即严武，受封郑国公。②箨：笋皮。③帙：包书的布套。
6. 解释文中加点词的意思。(4分)
     挠（     ）遂（     ）说（     ）安（     ）
7. 请用/为下边的文言句子断句。(3分)
徐君温良泛爱所居以循吏②称不为皦察之政③而行不失于直
8．翻译文中划横线的文言语句。(2分)
求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶
9. 简析【甲】文第②段写“竹柏”的作用。（2分）
10.【乙】文中前三联描写出竹子的形象，请认真阅读并将下面的内容补充完整。（1分）
嫩竹新出----竹影阴凉-----（     ）----- 风送竹香
11.【甲】文中的直节堂杉能高三寻与【乙】文中的竹能长到拂云那么高，他们都有一个共同要求，请写出来。通过这要求能可看出作者怎样的政治期待？（2分）
12. 积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)

二、感艺术之魅力（12分）
瓷板上的中国书画
                                     李慧占
①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。
②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。
③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。
④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。
⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，有唐寅之气韵……晚清“ 浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。
⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“ 匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。
 ⑦书画行走瓷板，笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈，古典诗文在瓷板上低吟浅唱，刚强者有了柔软的面容，柔软者有了刚强的筋骨，正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道，“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。
【注】淬（cuì）铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑（huáng）论：不必谈及 。
13.陶瓷书法真正诞生的标志是什么？（1分）
14.文章第四自然段运用了哪种说明方法，请具体分析其作用。（2分）
15.文章在介绍“珠山八友”的瓷板画和王凤池的传世瓷板画《昌江日对黄山图》有什么异同。（2分）
16.请找出文中最能概括瓷板书画特点的语句。（2分）
17. 读过本文之后，你对瓷板书画有有了哪些方面的了解？请用简洁的语言予以归纳。(3分)
18.积累链接：苏轼评价王维云：“味摩诘之诗,诗中有画；味摩诘之画,画中有诗。”请写出《使至塞上》中体现诗中有画特色的诗句。（2分）

三、赏梅花之风骨（10分）
                          几生修得到梅花 
李榕桦
①在万紫干红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。 
②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。 
④在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意豫潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清超幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。 
⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙，铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾                          。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、扬万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。 
⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身干亿？一树梅花一放翁”。 
【注释】①林和靖：林逋(968-1028)，字君复，北宋诗人，谥号和靖先生。
19．作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括作答。（2分）
20.仿照第⑤段化波浪线的句子，在横线上续写一句。（2分）
21.请从修辞角度赏析第②段中画线句子的表达效果。（2分）
22．文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度分析。（2分）
23.请默写陆游在《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也要坚持自己操守和品行的句子。（2分）   

四、仰大师之风范（12分）
大师什么最大
朱晖
①最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的，是梁启超。上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅恪。
②陈寅恪在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理说，陈寅恪对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼 让三分。但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一 度被传得沸沸扬扬。
③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人和隐士。东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅恪提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。
④应该说，陈寅恪批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅恪笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室” 时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅恪还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。”
⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思•韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。”
⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了的。
⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理 永不妥协的探索。
24.通读全文，你认为大师什么最大？(2分)
25.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（2分）
26.第⑤段划线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么？（2分）
27.第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（2分）
28.按照作者的标准，你认为梁启超是不是大师？请结合文章内容具体分析。（2分）
29.默写陶渊明《饮酒》中表现美好的东西只能用心去感受，无法用言语表达的诗句。（2分）

五、悟邂逅之美丽(10分)
美丽的邂逅
①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。
②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。
③这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。
④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。
⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩?
⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁?
⑦歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗?
⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我（  ）宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……
30.结合第④段加点的文字，简要说说作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。(2分)
31.读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。(2分)
32.请在第⑨段的括号内填一个恰当的关联词。(2分)
33.文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。(2分)
34.初中三年，你一定读过一些名著，也肯定有一本名著给你留下深刻印象 。请写出这本名著，并用一句话评论这本名著，表达你阅读的感受。(2分)

写作（50分）
35.人生,总会有美丽的邂逅!不经意间,与一片落叶邂逅在凉爽的深秋；与一颗独特的贝壳邂逅在宽广的海滩；与一只小鸟邂逅在雨后的黄昏；与一个萍水相逢的陌生人邂逅在彼此都未知的角落……这些邂逅总能让我们心生许多感叹。请选择让你记忆犹新的一次邂逅，以邂逅     的美丽为题，写一篇600字以上的记叙文。
 
2019年春宜昌市东部期中调研考试九年级
语文试题参考答案
汉字（10分）
1.（2分） zhù   穹   蕴   gè n （每空0.5分）
2.（2分）A. 鹄，一种鸟，即天鹅    B. 皓，洁白，明亮（每空0.5分）
3. （2分）把地名天津巧妙安排进去，说人们天天喜欢谈论，特别有兴趣有滋味，突出天津的景美饮食美。
4. （2分）参考答案：杳,上边是木，下边是日，表示“太阳”落到“树”下（1分），是“昏暗、渺茫”的意思（1分）。
5. （2分）唯吾知足
阅读（60分）
一、观竹杉之气质（16分）
6. (4分) 挠:弯曲。   遂：顺。  说：同“悦”，喜欢。  安：怎么。（每个1分）
7.（3分）徐君温良泛爱/所居以循吏②称/不为皦察之政③/而行不失于直（每处1分）
8.（2分）如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！（重点关注“求”“盖”“兴”“者”四个关键词，译错一个扣0.5分，扣完为止。）
9.（2分）通过比较（或对比、反衬）突出杉树比竹柏更加挺直。
10.（1分）雨洗竹净
11.（2分）“剪伐不至”或“无剪伐”。希望执政者能呵护人才，培养人才。
12.（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（说明：错一字扣1分）
二、感艺术之魅力（12分）
13.（1分）唐代长沙窑出现以书写的文字来装饰瓷器。
14．（2分）作比较。第四段将瓷板书画和纸上书画作比较，从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。
15.（2分）相同点：都从“画”与“书法”两方面来具体介绍。不同点：《昌江日对黄山图》除了从“画”与“书法”两方面来具体介绍,还讲了其灵动而又才情的题诗。
16.（2分）瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。
17. (3分)瓷板画的发展历史、创作瓷板画的要求、瓷板画独特的艺术魅力。
18.（2分）大漠孤烟直,长河落日圆.  
三、赏梅花之风骨（10分）
19.（2分）①颜色缤纷多彩；②气质超凡脱俗；③香气清逸幽雅、婉约内敛；④枝干姿态优美。
20.（2分）例：她曾得到王安石的称颂“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
21. （2分）这句话运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
22．（2分）结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族代代相袭的品格和精神。
23.（2分）零落成泥碾作尘，只有香如故。
四、仰大师之风范（12分） 
24. (2分)把学术看得运大于自身（1分），对真理诚挚而永不妥协的探索（1分）
25.（2分）梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格（1分，意思对即可）。陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”（1分，意思对即可）
26.（2分）梁启超所言小的含义：计较个人恩怨，没有宽阔的胸襟。（1分）韦伯所表述大的含义：把学术看得 远大于自身（1分）
27.（2分）不能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点（1分），作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明（1分，意思对即可）。
28.（2分）是，梁启超著作等身，说明他又顶尖的学问、广博的见闻（1分）；在对待 陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上，梁启超不计较个人荣辱和恩怨情仇，表现出他宽 阔的胸襟（或表现出他把学术看得远大于自身）（1分）
29.（2分）此中有真意，欲辨已忘言。
五、悟邂逅之美丽(10分)
30. (2分)形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。
31. (2分)(1)因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;(2)因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。
32. (2分)甚至
33. (2分) (1) 希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。
(2) 希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族
34. 如：　《海底两万里》：科学与幻想之旅  《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人　　《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺   《简•爱》：人生追求的二重奏
35.略

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