河北省保定唐县一中2018-2019高二3月月考语文试卷 -- 人教版高二下册

河北省保定唐县一中2018-2019高二3月月考语文试卷

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河北省保定唐县一中2018-2019高二3月月考语文试卷(高二下册人教版)

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唐县第一中学高二3月月考试题语文试题总分：150分时间：150分钟选择题顺延涂在答题卡上，主观题答案写在答题纸上。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。西辽河流域、长江中下游地区及海岱地区这些新石器文化核心区衰落,中原核心区稳步崛起,中原中心趋势形成,这是中

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唐县第一中学高二3月月考试题
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试题总分：150分时间：150分钟
选择题顺延涂在答题卡上，主观题答案写在答题纸上。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
西辽河流域、长江中下游地区及海岱地区这些新石器文化核心区衰落,中原核心区稳步崛起,中原中心趋势形成,这是中国史前文化格局改变的历程。旧大陆西部即我们传统上所说的中亚和西亚传来的农作物(大麦、小麦)和绵羊、山羊、黄牛和马等家畜,显然对中国史前文化格局的改变起了作用。同时,伴随着冶金技术的东传,青铜铸造技术在中原地区扎根、发芽、开花和结果,标志着青铜时代全球化的形成。然而,西来的新作物与家畜,对于中原地区的产业仅为补充,未起到多大的作用。青铜时代的全球化对于中原的崛起作用有限。因此可以说,青铜时代的全球化不是中国史前文化格局彻底改变的根本动因。
造成中国新石器时代传统核心区域文化衰落以及中国史前文化格局彻底改变的根本原因,是以长江流域为代表的史前商品经济基础与以黄河中游地区(后来的中原)为代表的小农经济基础之间长期博弈。最终,黄河中游地区由于其经济基础和上层建筑总体和谐并充分适应东亚地区的生存环境,战胜了长江流域的商品经济,导致中国史前文化格局的改变。
以专营农牧两侧的中间商贸为经济基础的半月带社会政体或文化中心,是长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后兴起的,半月形地带的兴起得益于其农牧交错带的经济地理区位。
随着夏商周三代东亚文明中心的形成,半月带文化与文明衰落,半月带的功能从欧亚东西双方贸易的媒介,转变为在中原和欧亚草原之间的“保护膜”,如同带有瓣膜的细胞壁,总体上起到阻隔东西方自由交流的作用。正如英国学者杰西卡•罗森夫人所认为的那样,东西双方只是透过半月带即她所谓的“中国弧”进行“接触”,并非“交流和融合”,中原仅仅是有选择地接受西方的文化因素与技术。中原透过半月带这一“保护膜”向西方输出的恐怕主要也只有丝绸和粟了。
考古资料表明,中原夏商周三代许多先进的发明和政治策略,都被视为国家机密——核心“秘密武器”而被禁止西传,比如发达的天文历法知识体系、完备的圭表测量技术,以及天下观、礼乐制度观念、玉礼器制度观念等等,从而进一步加大了东西方文化的差异。与此相反的是,中原许多政治发明和技术,却对朝鲜半岛、东南亚地区开放,影响极为深远。显然,先秦时期中原政权始终将东亚大陆视为自己安全的腹地和大后方,而将欧亚草原高地视为外方。
先秦时期中原政权的这种亲疏观念,使得以旧大陆西部为策源地的“青铜时代的全球化”停留在浅表的金属、作物、家畜三类技术层面,并主要将青铜、牛羊、小麦引入“祀与戎”领域,这不仅加深了青铜时代东西双方的异质化,还进而使先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心。
(摘编自何驽《中国史前文化格局与青铜时代全球化》)
1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(　　)(3分)
A.中国史前文化格局的改变表现为西辽河流域、长江中下游地区等新石器文化核心区的衰落。

B.在长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后,半月带的兴起,与半月带独特的经济地理区位优势有关。
C.西来的新作物与家畜对中原地区的影响有限,中国史前文化格局的彻底改变与西来文化、文明无关。
D.中原许多政治发明和技术对东南亚等地区影响深远,阻挡了西方文化进入东亚、东南亚地区。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.文章从分析中国史前文化格局改变的原因入手,阐述了中原核心区崛起的独特的经济、政治因素。
B.文章运用了比喻论证,如第四段用“细胞壁”比喻半月带所起的作用,化抽象为具体,深入浅出。
C.文章引用英国学者杰西卡•罗森夫人的观点,作为文章阐述中原文化与西方文化关系的补充论据。
D.文章将青铜时代的全球化作为立论的前提,采用“总—分—总”的结构方式,层次分明,逻辑严密。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)
A.中原文明战胜长江流域文明,说明经济基础和上层建筑和谐、适应环境的文明更有生命力。
B.半月带从欧亚贸易的媒介转为东西方自由交流的障碍,使夏商周三代东亚文明中心形成。
C.如果中原夏商周三代的先进技术和政治观念没有被禁止西传,就可以缩小东西文化的差异。
D.先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心,与中原政权对东西方的亲疏观念有密切关系。
（二）文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
胡先生
程宪涛
张大弓着身子，冲着胡先生居住的草屋喊道：“胡先生在家没？”
张大手里拎着一把韭菜，韭菜用润湿的稻草扎着。在东北，讲究吃头刀韭菜，开春的时候，经过一冬的孕育，韭菜吸收土地精华，别有清香自然的味道，无论是下锅炒菜，抑或是包饺子，都鲜嫩可口，还有一种仪式感。
片刻间，张大听见了胡先生的声音。他推开嘎吱作响的木门，小心翼翼地踏进草屋门槛，静静地立定，一时间不知所措。屋里有三五个带枪的伪军。胡先生站在书案前，对面是伪军大队长。胡先生提着蘸满墨汁的狼毫，似乎正在酝酿情绪。他面前书案上是一摞银圆。
所有的目光聚焦张大，张大瞬间紧张起来。
胡先生看一眼张大，瞥到了手里的韭菜，道：“张大，有事？”
胡先生是城中的一面旗帜，饱读诗书，学富五车，通晓天文地理、风土人情。一身灰布长袍翩翩儒雅。于商贾之中，多一份淡定；于戎兵之中，多一份雅致；于平民之中，多一份儒气。胡先生擅长书画，文字渗透先生秉性，字句含有威仪和正统。胡先生善饮高粱酒，每饮必定酩酊大醉，每每醉中喜提笔肆意狂书，龙飞凤舞极富情趣。遇到知己，墨宝随意奉送，话不投机或厌恶者，千金难求一字一句。
“九一八”之后，胡先生拒绝伪政府的邀请，一身干净归家赋闲，耕种两亩荒田度日，过着两耳不闻窗外事的清静日子。
张大终于想起来此行目的，赶紧拎起韭菜示意，道：“噢，胡先生明儿是我爹生日，老人家八十三岁了，麻烦先生写一字，挂墙上图个吉利。”
胡先生道：“来得真巧，大队长同来求字，明儿是日本驻军长官叫啥来着？”
伪军大队长接过话头：“井上司令官的生日。”“刚好一块写了。”胡先生接过韭菜，道：“这是润资吗？”
张大听不懂先生的话，木头一样愣怔一旁，胡先生把韭菜置于银圆旁，静静地站立片刻，酝酿了片刻情绪，提起狼毫龙飞凤舞，在宣纸上挥洒“寿”字。
两张宣纸“寿”字不同，一个“寿”字瘦长，一个“寿”字扁短。
胡先生拿起瘦长字的字幅，递给张大道：“祝老人家福如东海！”又拿起扁短字的字幅，交给伪军大队长道：“这是敬井上司令官的字。”
伪军大队长疑虑道：“胡先生，同是‘寿’字，为啥俩字不同？”
胡先生笑道：“中国文字博大精深，其中藏有许多意蕴，书法同字求异变化，一时半会儿说不清，回去慢慢体会吧！”
伪军大队长道：“俺是一个军人，尊重读书人，回去俺要装裱，送给井上司令官。他是一个中国通，稀罕中国的东西，这是不同寻常的礼物，井上司令官保管稀罕。”
张大拿着胡先生写的“寿”字回到家里，十分郁闷。老爹问：“胡先生没有给写字？”张大说：“给写了。日本人给他的是大洋，咱送一把韭菜，胡先生给写的字也不一样，读书人也稀罕钱。”老爹问：“咋，日本人的字多？”张大道：“都是同一个字，形状不一样，肯定有说道。”
老人听了儿子的描述，笑了，说：“胡先生到底是有学问的人，骨子里透着刚强。这里面可有意思，给咱的是祝福，长寿；给日本人的是咒语，短寿！”
张大说：“俺真是个粗人，真是白活了，这道道不懂。”
第二天晚上，张大家一场大火，老人没有被救出。有人看见伪军大队长，还有几个伪军在四周游荡。胡先生听说后大哭，捶胸顿足，说：“是俺害了你啊！俺也是书生意气，舞文弄墨顶个屁用啊！”
胡先生安顿了家眷，就不见了踪影。
一年后，抗战队伍中出了“胡大刀”，一柄鬼头大刀纵横飞舞，让日军闻风丧胆，有日军下咒语，哪个说瞎话，出门遇到“胡大刀”。
“胡大刀”就是胡先生。                                       (有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“给咱的是祝福，长寿；给日本人的是咒语，短寿”，两个“寿”字的不同寓意由张老爹来点破，可见他与胡先生有着颇深的交情。
B．小说人物形象丰富鲜明，作者除形象化地叙述故事外，还采用了动作描写、语言描写、心理描写等多种艺术手法来塑造人物形象。
C．小说以“胡先生”为题，胡先生既是小说描写的核心人物，又是小说构筑故事情节的线索，同时，还是作者表达思想情感的关键。
D．伪军大队长一把火烧了张大的家，还烧死了张老爹，作者却没有写伪军大队长如何处置胡先生，为下文写胡先生预留空间。
5．胡先生是一个怎样的人物？联系小说内容简要概括。(6分)
6．小说结尾写胡先生参加抗战，变成了威名远扬的“胡大刀”，有人认为应该删除，你的意见如何，请就此谈谈自己的看法。(6分)
（三）实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一： 2018年1月8日，天津市海河医院“儿科停诊通知”在微博、微信朋友圈热传：“尊敬的患者/家属：因我院儿科医生超负荷工作，目前均已病倒，自今日起儿科不得不停诊，何日开诊尚不能确定……”作为一家三甲医院，儿科医生竟然只有3名。否则即便有人染病，也断不至全科“停摆”，可见压垮医生的，除了疾病，更有超负荷工作带来的身心俱疲。而其背后，则是“儿科医生荒”的不争现实。
据《中国儿科资源现状白皮书》，目前我国城市每千名儿童拥有儿科医生数仅为0．57人，农村为0．47人，而按照《健康中国2020战略研究报告》“到2020年每千人拥有0．69名儿科医生”的目标，目前儿科医生缺口已直逼十万大关。随着“二孩”生育高峰期的到来，儿科医生将更显紧缺，“补缺”更不易。据统计，全国医学院校每年仅能培养1800余名儿科医生，但就在这本就不足的“后备军”中，还不乏有人“临阵退缩”，更别说近年来屡有辞职的儿科医生。
（摘编自2018年1月11日《北京晨报》）
材料二：毋庸讳言，“儿科医生荒”早就是社会高度关注的焦点问题。造成这种现状的原因也比较清楚：一是儿科医生的培养有缺口，二是儿科医生的执业环境有缺陷。我国的医学院校自1999年起，儿科专业停招，代之以临床医学专业，儿科学仅仅作为临床医学专业中的一门课程存在。虽然在2016年国家卫计委和教育部开始合作恢复儿科本科招生，但儿科停招18年造成的儿科医生缺口在短时间内难以弥补。
医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医生的执业环境。据了解，目前在各综合性医院中，儿科普遍处于弱势地位。而在专科医院，高负荷的工作节奏则令儿科医生们频生去意。以此次来势凶猛的流感疫情为例，2017年12月，天津市儿科门诊总诊疗人次环比增长4l%，急诊总诊疗人次环比增长68%。与之相应，全市儿科门诊医生每日出诊量增加了42%，儿科急诊医生每日出诊量增加了36%。超负荷应诊让许多儿科医生叫苦不迭。除了工作的高强度，更让儿科医生纠结的是不得不经常忍受无端的指责，承担难以预料的风险。抱怨、指责、谩骂，甚至发生肢体冲突，这些执业风险是近年来儿科医生不断流失的主要原因之一。
（摘编自2018年1月17日《光明日报》）
材料三：

（摘编自《调研：中国儿科医生工作现状，你所想不到的几个数据》）
材料四：医治“儿科医生荒”需开综合药方，从根本上解决儿科医疗服务供需矛盾。除了千方百计稳定儿科医生队伍外，还要完善分级诊疗体制，增加医疗资源供给。目前，我国只有53．2%的综合性医院有儿科，社区卫生服务机构设置儿科的仅占12．6%。此外，还要加强科普宣传，缓解儿科就诊压力。不少家长一遇到孩子发烧哭闹，就抱着去医院，在治疗过程中也容易因常识和信息掌握不充分而和医生产生矛盾。对此，有关部门要做好儿科常见病多发病的防治宣传，开通多渠道咨询热线，指导家长从容应对，不盲目扎堆医院，就医期间更好地理解和配合治疗。
（摘编自2018年1月11日《工人日报》）
7.下列关于儿科医生紧缺的现状及原因的分析，不正确的一项是（3分）
A. 我国儿科医师紧缺的状况十分严重，每千名儿童拥有儿科医师的人数偏低，这种状况在我国农村尤其突出。
  B. 目前需要增加近十万名儿科医生，才能完成国家相关战略计划，但医学院校的人才培养现状暂时无法满足这一需要。
  C. 高风险、高强度、压力大、待遇低等多重因素叠加，造成儿科医生不断流失，这一现状的改变需要多方位的调整。
D. 随着两年内超过三分之一的儿科医生辞职，以及“二孩”生育高峰的到来，儿科医生紧缺的状况还有可能加剧。
8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A. 材料一从天津市海河医院的“儿科停诊通知”说起，引出目前我国“儿科医生荒”这一现象，并通过一系列数据来说明这一问题的严重程度。
  B. 材料二指出了“儿科医生荒”两大成因：一是培养机制有问题，造成儿科医生来源不足；二是职业环境有缺陷，造成医患关系日益紧张。
  C. 关于儿科医生的职业环境缺陷，材料二先将其概括为“高风险、高负荷、低待遇”三个方面，然后通过翔实的材料对这三个方面分别加以说明。
  D. 材料三中的两幅图具有因果关系：儿科医生中感受到每一项困难的比例均达到70%，这使得他们两年内完全没有辞职计划的还不到50%。
9.材料中说“医治‘儿科医生荒’需开综合药方”，从材料看，目前可以开出哪些“药方”？（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，中书令安抟之孙。少好学，弱冠入南山读书，博览经史。统和十四年始仕。家有一牛，不任驱策，其奴得善价鬻之。韩家奴曰：“利己误人，非吾所欲。”乃归直取牛。
统和二十八年，典南京栗园。重熙初，同知三司使事。四年，帝与语，才之，命为诗友。尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴对曰：“臣惟知炒栗：小者熟，则大者必生；大者熟，则小者必焦。使大小均熟，始为尽美。不知其他。”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。帝大笑。
时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑廪既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦？何所蠲省则为便益？补役之法何可以复？盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰：“臣伏见比年以来，高丽未宾，阻卜犹强，战守之备，诚不容已。乃者，选富民防边，自备粮糗。道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。其无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不能给。求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。其鸭渌江之东，戍役大率如此。臣闻唐太宗问群臣治盗之方，皆曰：‘严刑峻法。’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止。’由此观之，寇盗多寡，皆由衣食丰俭，徭役重轻耳。愿陛下裁之。”
擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。朕之起居，悉以实录。”自是日见亲信，每入侍，赐坐。遇胜日，帝与饮酒赋诗，以相酬酢，君臣相得无比。韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽。
韩家奴每见帝猎，未尝不谏。会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于册。帝见，命去之。韩家奴既出，复书。他日，帝见之曰：“史笔当如是。”帝问韩家奴：“我国家创业以来，孰为贤主？”韩家奴以穆宗对。帝怪之曰：“穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何谓贤？”韩家奴对曰：“穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤死者。臣故以穆宗为贤。”帝默然。
(选自《辽史•萧韩家奴传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．蔻盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/则寇盗自止
B．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游幸/使海内安/静则寇盗自止
C．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游幸/使海内安静/则寇盗自止
D．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游/幸使海内安/静则寇盗自止
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已经成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右的男子。
B．帑廪，钱库粮仓的意思。在古代，“帑” 指官府收藏钱财的库房，“廪” 指官府储藏粮食的仓库。
C．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史官记载历史的笔法，还可以指执史笔的人，即史官。文中是“史官”的意思。
D．穆宗，是庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。庙号始于殷代，如武丁称高宗。汉以后，历代帝王都有庙号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．萧韩家奴品行高洁，为人着想。他的奴仆用高价卖了家中的牛，他担心别人会受到损害，便退钱领回了牛；他对皇上知无不言，虽谐谑却不忘规讽。
B．萧韩家奴学识渊博，善于进谏。他年少时好学，博览经史。他借炒栗之事讽谏皇上要掌握火候，才能使事情尽善尽美。
C．萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。在陈述治国之道时，他引用唐太宗和大臣的对话，巧妙地告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻法，而是减轻赋税。
D．萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。秋山狩猎致死伤数十人，皇上命他删掉相关记录，他当即表示坚决不删。他直言穆宗贤明的原因，让皇上默然。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。
(2) 求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故，则复补以少壮。
（二）古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
扑蝴蝶
赵师侠
清和时候，薰风来小院。琅玕①脱箨②，方塘荷翠飐。柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。园林绿阴初遍。　　景何限。轻纱细葛，纶巾和羽扇。披襟散发，心清尘不染。一杯洗涤无馀，万事消磨去远。浮名薄利休羡。
[注]　①琅玕：翠竹的美称。②箨：竹笋上一片一片的皮。
14．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．上片以景物描写为主，薰风来院，琅玕脱箨，方塘荷翠，清新雅致又不乏生机。
B．下片以抒情为主，“纶巾和羽扇”化用典故，表达了词人对英雄气概的赞美和向往。
C．“柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕”，句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。
D．“一杯洗涤无馀”形象地写出了词人的心绪在饮酒中得以释怀，表现了其淡泊名利的心境。
15．结合全词，分析词人的形象。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中以“　　　　　　　　,　　　　　　”两句,表达了对大自然变化不息的认识。
（2）从《诗经•氓》里的“　　　　　　　，　　　　　　　”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。
（3）《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：　　　　　       　　，　　　      　　　　。
三、语言文字运用（20分）
   阅读下面一段文字，按要求完成17～19小题。(9分,每小题3分)
以前作者写文章都提倡简练,避免　　　　　　　　。这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的好处:(　　　　　　　　)。有时,真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作,有时用简,惜墨如金,力求数字乃至一字传神;有时使繁,用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。
一部《水浒传》,　　　　　　　　近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“败落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人　　　　　　　　。金圣叹难怪读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那　　　　　　　　的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。
17文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (　　)
A.金圣叹难怪读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时, 虎不来也要大哭。”
B.难怪金圣叹读到这里,由不得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭”
C.金圣叹难怪读到这里,由不得写了这么一句:“我当此时,虎不来也要大哭。”
D.难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)
A.穷形尽相地描摹物态,细致入微地刻画心理。
B.描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。
C.描摹物态,能使细致入微;刻画心理,求其穷形尽相。
D.穷形尽相地刻画心理,细致入微地描摹物态。
19.依次填入上面语段横线处的词语,最恰当的一组是(　　)
A.烦冗拖沓　飘飘洒洒　忐忑不安　纷纷扬扬
B.长篇大论　洋洋洒洒　忐忑不安　沸沸扬扬
C.烦冗拖沓　洋洋洒洒　毛骨悚然　纷纷扬扬
D.长篇大论　飘飘洒洒　毛骨悚然　沸沸扬扬
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。(6分)
鸟有鸟语，猿有猿声，大自然的天籁之音各有其道，__①__，那么大自然也就不能称之为大自然了。人类社会也是一样，人们对于同一问题持不同看法，本来就是一种正常现象，如果一定让他们趋于同一，__②__。当然，各抒己见，__③__，那些违反人性、违背常理的意见，是绝不允许胡乱发表的。
21. 下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。（5分）
通　知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2019年3月30日在我校报告厅召开高二年级家长会。我们将传达高考改革的形势，通报本学期第一次月考情况，与大家磋商高考复习事宜。请您准时到会。
2019年3月23日
唐县中学
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
士不可以不弘毅，任重而道远。------《论语   泰伯》
位卑未敢忘忧国。-----陆游《病起书怀》
突然就不想睁眼了，觉得一切都随意了，我也就这样了。----“佛系青年”语录
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

高二3月份月考语文答案
1.B　解析 A项,以偏概全,还应包括中原核心区的崛起等。C项,“中国史前文化格局的彻底改变与西来文化、文明无关”表述绝对化。D项,“阻挡了西方文化进入东亚、东南亚地区”于文无据。
2.D　解析 D项,“文章将青铜时代的全球化作为立论的前提”错,青铜时代的全球化是文章提到的一个概念。
3.B　解析 B项,“使夏商周三代东亚文明中心形成”推断不成立,从原文信息看,应是夏商周三代东亚文明中心的形成后,半月带才成为东西方自由交流的障碍。
4.[答案]　A  [解析]　“两个‘寿’字的不同寓意由张老爹来点破”，由张老爹来解开谜底，只是情节的需要，为下文张大家被烧埋下伏笔，“他与胡先生有着颇深的交情”于文无据。
5.[答案]　①知识渊博，饱读诗书，学富五车；②儒雅淡定，内心刚强；③富于智慧，字寓褒贬；④热爱祖国，勇敢威武。
[解析]　“胡先生是城中的一面旗帜，饱读诗书，学富五车，通晓天文地理、风土人情”，说明他知识渊博，饱读诗书，学富五车；“一身灰布长袍翩翩儒雅。于商贾之中，多一份淡定；于戎兵之中，多一份雅致；于平民之中，多一份儒气”，说明他儒雅淡定，面对伪军不屈服，说明他内心刚强；将对日军的态度藏于字中，说明他富于智慧；“九一八”之后拒绝伪政府的邀请，说明他热爱祖国；参加抗战后，挥舞大刀，让日军闻风丧胆，说明他勇敢威武。
6.[答案]　示例一：不能删除。①胡先生参加抗战，是情节发展的必然，胡先生要为张老爹报仇，而且日军也不会放过胡先生，胡先生参加抗战是小说情节发展的必然。②胡先生参加抗战，使这个爱国知识分子的形象更加丰满，胡先生挺身而出参加抗战，成为“让日军闻风丧胆”的英雄，让这个儒雅的知识分子，有了威勇之气。③胡先生参加抗战，丰富了小说的思想意蕴，表达了作者对以胡先生为代表的英勇抗战的勇士们的赞扬之情。
示例二：能删除。①从情节发展的角度来看，胡先生给张大的父亲、日本军队井上司令官写“寿”字的故事已经相对完整，没有必要节外生枝。②从人物性格的角度来看，结尾内容与前文的“淡定”“雅致”“儒气”的读书人形象不一致。③从表达主旨的角度来看，删除这部分，小说的中心思想更加集中。
[解析]　如果认为不能删，要凸显它在情节发展上的必要性，使胡先生这一爱国形象更加丰满，主旨上从赞颂胡先生儒雅到抗战勇士的升华。如果认为能删去，要凸显说明前面故事的完整性，与前文人物形象的不同，删去主题更集中等。
7.D    8.A
9.（6分）①改革医学人才培养机制

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