江苏省东台市第四联盟2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级下册

江苏省东台市第四联盟2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题

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江苏省东台市第四联盟2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题(八年级下册部编人教版)

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2018/2019学年度第二学期第四教育联盟期中考试八年级语文试题（本试卷满分120分，考试时间120分钟）【友情提醒】请将答案写在答题纸上。一、基础知识（33分）1.名句默写。（8分）（1）为山九仞，______▲_________。（《尚书》）（2）_______▲________，不知其可。（《论语》）（3）_______▲________，天涯若比邻。（王勃

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2018/2019学年度第二学期第四教育联盟期中考试
八年级语文试题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
【友情提醒】请将答案写在答题纸上。
一、基础知识（33分）
1.名句默写。（8分）
（1）为山九仞，______▲_________。（《尚书》）
（2）_______▲________，不知其可。（《论语》）
（3）_______▲________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，_______▲________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）关关雎鸠，_______▲________。（《诗经》）
（6）_______▲________，白露为霜。（《诗经》）
（7）_______▲________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（8）树梢树枝树根根，_______▲________。（贺敬之《回延安》）
2.阅读下面文段，回答问题。（4分）
学习语文能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。读贺敬之的《回延安》，我们可以看到延安人民在现代化建设中取得的辉huáng成就；      A        ；读     B   的《核舟记》，我们可以看到民间艺人的zhuó越才能。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
____▲_____      _____▲______
（2）适合填在A处的句子是（   ▲   ）（1分）
①读刘成章的《安塞腰鼓》，我们可以看到黄土高原的豪放画面
②读陶世龙的《时间的脚印》，我们可以看到生物繁衍灭绝的大量信息
③读吴伯蕭的《灯笼》，我们可以看到作者对故乡亲人的眷念目光
（3）B处应填的作者是_____▲______（1分）
3.下面加点成语使用不正确的一项是（  ▲   ）（2分）
A.他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
B.火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块构造”的理论为这一问题提供了答案。
C.节假日期间，各地高速迎来了高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为观止。
D. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
4.下面句子没有语病的一项是（   ▲  ）（2分）
A.在五千年的文明进程中，中华民族衍生出了缤纷的民俗文化，它们表达着民众的朴素诉求。
B.由于所观测到的黑洞阴影与相对论所预言的几乎一致，令人不禁再次感叹爱因斯坦的伟大。
C.作为黄海湿地的重要组成部分，条子泥湿地保护区是多种鸟类的栖息地，在东台沿海停歇、繁殖的鸟类大约有200余种。
D.本次危化品事故影响极其恶劣，为了防止事故不再发生，除了监管部门要加强督查外，企业也应当做细抓实安全生产的基础管理工作。
5.下面句子的排序正确的一项是（  ▲   ）（2分）
①低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。
②因为这一意识对社会的意义很大。

③近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。
④节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。
⑤低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更美，更舒适。
A.④②①⑤③
B.④②⑤①③
C.③②①⑤④
D.③②⑤①④
6.名著阅读。（4分）
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，虽然我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。
（1）文中的“你”指的是      ▲      。“你”离开家的目的是         ▲            。（2分）
（2）语段中说“我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少”，请结合名著，分别说说“我”从“你”身上得到的教训和“你”从“我”身上得到的教训。（2分）
___________________________________▲________________________________________
______________________________________________________________________________
7. 综合性学习。（11分）
班级开展“古诗苑漫步”的语文学习活动，请你参与以下活动。
（1）第一小组在网上搜集了一则材料，请根据要求完成题目。
春节期间，央视推出一档新的诗词音乐文化节目——《经典咏流传》，节目播出后再次掀起国民关注古诗词的热潮。
此档节目讲述文化知识，激发想象思维，深度挖掘诗词背后的深厚内涵，是新时代文化节目的创新之作。有网友说，我看到“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”一句，立即想到飘飞的雪花，于是写下一首小诗：
雪来了                                   雪来了
像飘零的梨花瓣                           ______▲__________
飘飘洒洒                                 ______▲__________
在这洁净的世界里                         在这洁净的世界里
“诗言志、歌咏言”，咏唱经典诗词必将让我们充分感受中华传统文化的魅力，也让诗词在新时代焕发勃勃生机。
①请你用简洁的语言概括上面材料的主要信息，不超过30字。（2分）
__________________________________▲___________________________________________②在横线上仿写小诗。（1分）
（2）第二小组搜集了一首小诗并将其画成了一幅画，请根据情境完成对话。

纳凉
宋秦观
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
注释：胡床：一种轻便的坐具

语文老师：我国古代诗歌一向追求诗情画意，第二组同学的作品说明了这一点，请组长把这幅画的内容介绍一下。
二组组长：①__________________________▲__________________________________
_________________________________________________________________________（2分）
语文教师：这幅画很写实，但画作里的诗人与胡床的位置不对，你们想啊，诗歌的前两句“②__▲_”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望，“倚”是“靠”的意思，写出了诗人③___▲_ __心境，而你画作中站立的诗人，是无法体现这一点的。（2分）
二组组长：谢谢老师，我知道了，我们还想以第三四句为内容画一幅作品，我先来描述一下这幅画的画面的情景：④__________________▲__________________________________
__________________________________________________________________________（2分）
语文老师：说得很好，可以一试。
（3）第三小组搜集了有关“月光”的诗句，请根据诗境和对联知识找出上句或下句，正确的一项是（  ▲   ）（2分）
①____________________，野气浮林园。——储光羲《舟中别武金坛》
竹叶响南窗，②____________________。——何逊《闺怨诗》
卢龙霜气冷，③__________________。——李白《三山望金陵寄殷淑》
④_________________，帘内树影斜。——李贺《八月》
月光照东壁       月光丽池阁       帘外月光吐       鳷鹊月光寒
A.月光照东壁月光丽池阁鳷鹊月光寒帘外月光吐
B.月光丽池阁月光照东壁鳷鹊月光寒帘外月光吐
C.月光丽池阁月光照东壁帘外月光吐鳷鹊月光寒
D.月光照东壁月光丽池阁帘外月光吐鳷鹊月光寒
二、阅读理解（37分）
阅读诗歌，回答问题。（4分）
归故园作①
唐孟浩然
北阙②休上书③，南山归敝庐④。
不才⑤明主⑥弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳⑦逼岁除⑧。
永怀⑨愁不寐，松月夜窗虚⑩。
注释：①这首诗是唐开元十六年，年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落弟后在好友王维住处所作。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。《汉书•高帝纪》注：“尚书奏事，渴见之徒，皆诣北阙。”③ 休上书：停止进奏章。④敝庐：称自己破落的家园。⑤不才：不成材，没有才能，作者自谦之词。⑥明主：圣明的国君。⑦青阳：指春天。⑧岁除：年终。⑨永怀：悠悠的思怀。⑩虚：空寂。
8.“松月夜窗虚”运用了什么表现手法？有什么作用？（2分）
___________________________________▲_________________________________________
_______________________________________________________________________________9.首联与《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”都含蓄地表达了诗人对待出仕的态度，请结合诗句分析态度是否相同。（2分）
_______________________________________▲______________________________________
_______________________________________________________________________________阅读文言文，回答问题。（12分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
（节选自《旧唐书•柳宗元传》）
注释：①用事：执掌政权。②奇特：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遣遇放逐。⑤涉履蛮瘴:精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
10.解释下面句中的加点的字。（4分）
（1）心乐之______▲____        （2）乃记之而去_____▲_______
（3）会居位不久_____▲_______  （4）与同辈七人俱贬____▲________
11.用“\”为下面句子断句，断两处。（2分）
宗元为邵州刺史在道再贬永州司马
12.翻译下面句子。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
_____________________________________▲_______________________________________
13.简答题。（4分）
（1）写景要抓住特点。甲文第一小节抓住的小石潭“石”的特点来写“潭”，请结合文章内容分析。（2分）
_____________________________________▲________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）结合语段（甲）（乙）的内容，分点概括语段（甲）中作者感到“凄神寒骨”的原因。（2分）
_____________________________________▲________________________________________
_______________________________________________________________________________
阅读课内现代文，回答问题。（6分）
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（节选自《大自然的语言》）
14.语段在说明决定物候现象来临的因素时，是按照什么说明顺序？（2分）
____________________________________▲_________________________________________
15.画线句运用了哪些说明方法？（2分）
_______________________________________________________________________________
16.白居易有诗云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。请结合文段内容说说其道理。（2分）
_____________________________________▲________________________________________
_______________________________________________________________________________
阅读课外现代文，回答问题。（15分）
他为人类做了一个梦
夏立军
①“桃花源”这概念在中国堪称妇孺皆知。《桃花源记》则似乎是一篇能够永远生长的文章。
②自古至今，人们不但争论陶渊明笔下的桃花源是人境还是仙境，还争论桃花源是南方还是北方。其实不必争论，“桃花源”是从陶子灵魂疆域生长出来的，唯有陶子能让它生长。它显然是一个既非人境又非仙境的“乌有之乡”。
③人间一一田园——桃花源，画出了陶子灵魂生长的轨迹。
④晋太元中、渔人、大守、刘子骥等等，你看，陶渊明明言之凿凿，分明在呈观真实事件、真实时空，可是，他同时告诉你：那一切并不存在。陶子向往并创造了这个“桃花源”，却又诗笔一挥，把渔人已眼见之、足踏之、饮其水、吃其鸡的桃花源凌空架虚，悬于乌有之乡，极逼真又极通灵。抱着寻找桃花源这一目的，从人间出发的任何人，都只能空手而归。陶子就是这么安排的。陶子真是厉害。
⑤陶子说得明白，这个美丽新世界是他心中的泡影。心中有桃花源，世间无桃花源。他在人间，又不在人间。它不是人间，却比人间更具有人性、人道。无意求之而得之，有意求之则踪影尽失。似乎完全是纪实，却又是彻底的浪漫。真即是幻，幻即是真，非真非幻，非幻非真。作者喜悦乎？苦闷乎？迷惘乎？渊明这是在开一个什么玩笑？
⑥陶子做了一个大梦，借此发出此生最深长最有意味的一声叹息。人性、人道、人与人、人与自然，若如桃花源呈现出的那样就好了，人间却偏偏不那样，偏偏截然相反。人间与桃花源，是两个不可沟通的世界。桃花源拒绝沟通，害怕沟通。这竟然是桃花源存在的前提。桃花源人从一开始就明白这一点。
⑦人间一一田园——桃花源，这是陶子用生命串联起的一个非凡的意义领域，形成陶渊明人生求索、生命审美的广阔天地。依从生命中那份“天真”的召唤，陶渊明从他厌恶的“人间”田园。田园的美好、艰辛与孤独，他都咀嚼品过了。肉声需住址，灵魂无疆界。田园不是他人生的终点，这颗“田园魂”常常飞升至他心中的桃花源。
⑧桃花源人侥幸地逃离了暴政，并从此逃离了残酷的克隆一般的朝代轮回，进入了一个无统治者无王税的“田园新时空”。陶子及芸芸众生，却不可能有这种幸运。桃花源人“不知有汉，无论魏晋”，以如此口吻提及故晋，可证陶渊明对晋的眷恋即使有，亦相当有限。陶子无半点愤青式的表达，批判性却甚彻底。
⑨中国古代，找不出哪篇文章比此文更富张力。
⑩幽蔽的可望而不可即的桃花源，打通了人类的某种美好情感。古今中外不断有思想伟人在幻想好的人类生活。从柏拉图的《理想国》，到托马斯.莫尔的“乌托邦”，再到圣西门、傅立叶、殴文的“空想社会主义”，可证对美好社会的向往，是人类前行的永恒动力。梁启超则把桃花源称之为“东方世界的乌托邦”。桃花源有儒家《礼记》“大同世界”的影子，亦有老子“小国寡民”的痕迹，但又与他们根本不同。陶子把桃源人的声气口吻呈现给了我们，看上去那是一个可以诗意栖居的美丽新世界。桃花源比所有长篇大论的“乌托邦”都有诗意，也更似梦幻泡影。陶渊明并不存在为社会开药方之想。面对永远充满苦难的现实，自古至今，自以为手中有灵丹妙药的真是太多了。
⑪桃花源，这个妇孺皆知的概念，是陶渊明贡献给我们的。妇孺皆知可不是一件简单的事。桃花源，明明是陶渊明之梦，至今却仍在拨动我们的神经，它的意义仍在生长。
17.请选择下列语句中加点字的不同含义。（3分）
①《桃花源记》则似乎是一篇能够永远生长的文章。（   ▲     ）
②“桃花源”是从陶子灵魂疆域生长出来的。（   ▲     ）
③人间一一田园——桃花源，画出了陶子灵魂生长的轨迹。（   ▲     ）
A.发展、成长    B.丰富、拓深     C.创造、产生
18.如何理解第⑤段中画线的“似乎完全是纪实，却又是彻底的浪漫”这句话?（3分）
__________________________________▲___________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.选文第⑩段列举了古今中外思想伟人们对人类生活的美好幻想，有何作用？（3分）
__________________________________▲___________________________________________
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20.题目“他为人类做了一个梦”有何含义？（3分）
__________________________________▲___________________________________________
_______________________________________________________________________________
21.结合本文及你所学过的《桃花源记》，谈谈作者为何说“人间与桃花源，是两个不可沟通的世界”。（3分）
__________________________________▲___________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、作文（50分）
凝视枝头的春花是一种幸福，钟情桌上的名作是一种幸福，沐浴朋友的微笑是一种幸福，感受亲人的温暖是一种幸福……只要你用心云体会，就一定能画出幸福的模样。
请你《这就是幸福的模样》为题写一篇作文。
要求：文体不限；不少于600字；文中不得出现真实姓名。

初二语文答案：
1.（1）功亏一篑（2）人而无信（3）海内存知己（4）波撼岳阳城（5）在河之洲
（6）蒹葭苍苍（7）黄发垂髫（8）亲山亲水有亲人
2.（1）煌卓（2）C（3）魏学洢3.C   4.A  5.A
6.（1）傅聪出国留学
（2）符合名著内容即可。示例：“我”从“你”身上得到的教训：我从孩子身上学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
“你”从“我”身上得到的教训：孩子从我这儿学到了为人和道理和生活准则。
7.（1）①节目《经典咏流传》播出报掀起关注古诗词的热潮。
②示例：像轻盈的玉蝴蝶翩翩起舞
（2）①示例：老师好！石桥旁边有一排柳树，柳树边有一把椅子，诗人拄着拐杖走向椅子。
②追③闲适
④示例：月明之夜，船家女儿吹着短笛，笛声飞扬，在水面萦绕不绝；晚风初定，池中莲花盛开，幽香不时散溢，沁人心脾。
（3）B
8.借景抒情。借迷蒙空寂的夜景抒发了内心落寞惆怅，衬出了怨愤的难解。（如从双关角度也可以。）
9.不相同。“休上书”、“归敝庐”表明诗人对求仕的心灰意冷，他打算停止追求仕进，归隐南山。“欲济”“耻圣明”表明他不甘寂寞，积极出仕，渴望被举荐。
10.（1）以……为乐（2）离开（3）适逢（4）都，一起
11.宗元为邵州刺史\在道\再贬永州司马
12.向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
13.（1）先用水声、水色侧面烘托：水声清脆，水色清冽，正是由于它是“石”潭。接着从正面落笔，写出潭中各种石头的形状和姿态。然后就树木的长势从旁描绘“石”，树木的种种姿态，正说明了它是长在石头上的。
（2）①参与王叔文政治改革失败后被贬。②小石潭环境凄清。
14.逻辑顺序。
15.举例子，作比较，列数字。
16.物候现象的来临受高下差异的影响。山寺的位置较高，所以桃花开得迟。
17.①B ②C ③A
18.“完全是纪实”是指《桃花源》中有生活的真实性，年号是晋太元中，人物有渔人、大守、刘子骥等等，陶渊明明言之凿凿，分明在呈观真实事件、真实时空。“彻底的浪漫”是指《桃花源记》完全是陶渊明想像出来“乌有之乡”，他把渔人已眼见之、足踏之、饮其水、吃其鸡的桃花源凌空架虚，悬于乌有之乡，极逼真又极通灵。抱着寻找桃花源这一目的，从人间出发的任何人，都只能空手而归。
19.证实《桃花源记》和这些伟大思想一样，代表了人类“对美好社会的向往，是人类前行的永恒动力”，与《桃花源记》形成对比，突出《桃花源记》更有诗意、更能面对现实、目的更纯粹。
20.表层含义：陶渊明为人类创造了《桃花源记》这篇意义深远的文章。深层含义：陶渊明为人类贡献了“桃花源”这个概念，描绘了“人性、人道、人与人、人与自然”可以诗意栖居的美丽新世界，道出人类的共同心声，这样的理想世界却偏不能存在于现实人间，只能是一个可望而不可即的幻梦。
21.能够谈到现实社会与理想社会的不同特点，言之有理即可。

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