河南省重点中学2019届九年级3月内部摸底试卷语文试题（二）


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷
试题
名称		河南省重点中学2019届九年级3月内部摸底试卷语文试题（二）(九年级总复习 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2019年河南省重点中学内部摸底试卷语文（二）注意：和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）A.晃荡/晃眼监生/监守自盗量力而行/量体裁衣
试题预览
2019年河南省重点中学内部摸底试卷
语文（二）
注意：和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）
A.晃荡/晃眼         监生/监守自盗        量力而行/量体裁衣
B.丧乱/丧气         宿营/风餐露宿        识文断字/博闻强识
C.唱片/片场         施舍/退避三舍        大大落落/落叶归根
D.散布/散落         着数/不着痕迹        兴师动众/即物起兴
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A.颠峰      堵塞      房空洞      风度翩翩      灭顶之灾
B.晦暗      磨励      博览园      作壁上观      怒不可恶
C.叽笑      真谛      跘脚石      厉兵枺马      引咎辞职
D.充沛      由衷      露马脚      其貌不扬      曲意逢迎
3. 古诗文默写。（8分）
（1）安得广厦千万间，                    ！                    。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）《安于忧患，死于安乐》中，“                    ，                    ”两句从内外两个方面阐述了导致亡国的原因。
（3）辛弃疾词《贺新郎•用前韵再赋》中谈到：“叹人生，不如意事，十常八九。”不如意时，不妨吟诵白居易的“                    ，                    ”（《钱塘湖春行》），他为我们描绘出早春莺莺燕燕、充满生机与希望的景象；也不妨领悟陆游“                    ，                    ”（《游山西村》），他劝慰人们，在遇到困难之时，不要丧失信心，前方呈现给我们的是一个充满生机与希望的崭新境界。
4.名著阅读。（任选一题作答，4分）
（1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。
     
 ①《红岩》           ②《钢铁是怎样炼成的》
（2）很多人都明白冲动是魔鬼，在清醒的时候既能警戒自己也会告诫别人，可当面临时往往控制不住自己的情绪。《水浒传》中也不乏冲动的故事，请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节，并谈一谈你受到的启示。
①宋江怒杀阎婆惜      ②汴京城杨志卖刀
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
叶长叶落，早已为常。就木棉而言，叶长是喜，     ①    ？向来推崇“鲜花再美也要绿叶扶持”。而木棉早早地、自豪地萌芽、生长、凋零，认真努力地走完“叶”的一生，不会借以紫白高贵的朵儿来实现自己的价值；棉叶凋零殆尽之后，木棉花可以独占鳌头、千枝众秀，同样不需要     ②     ，同样获得众人的青睐。
①                                ，②                                
6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一“过去10年里，中国的科研产出一直在增长。”英国《自然》杂志特刊编辑理查德•莫纳斯捷尔斯基对新华社记者说。世界知识产权组织2018年12月4日发布报告说，2017年中国受理的专利申请138万项，继续排名全球第一，中国不仅在国内，在海外的申请也在增加。同时，商标权，设计权的申请中国也居首位。专利申请和论文量猛增，展现中国创新活力。
材料二 在2016年最热门的科技事件——成功探测引力波中，也有着中国科研人员的身影。中国清华大学的科研团队以高精度的数据分析能力帮助“净化”了引力波探测中的干扰信号，加速了迈向星辰大海的征程。除了这些重大科学项目，中国还广泛参与“热门”科技研发。虚拟现实、自动驾驶、人工智能、氢燃料电池……中国科技是名副其实的“全科生”。
材料三 漫画（见图）
 
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。2分）
（2）材料三漫画的画面内容，并提示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。6分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）
父亲的哲学
背对着熟悉的校园，我不由停住了脚步，犹豫过，迟疑过，但最终还是做了这样的决定，不知父亲会有怎样的反应。
那年我上高二，所学知识如同掠过耳边的风，匆匆地来又匆匆地逝去。天气持续高温，教室里的风扇痛苦地吱扭着，门外的水泥地泛着鳞片般刺目的白光。反正尽早要回家，索性不再遭这份罪，也替父母省点血汗钱，于是就打点好行李，卷铺盖离校。
心里想着，大不了让老爸臭骂一顿，顶多再挨顿“毒打”，慢慢父亲就接受了。
那时正值数十年不遇的干旱时节，回到家一看屋里没人，想来父母都在地里抗旱吧，我把行李丢在堂屋，打开电扇消消一路上的暑气，不知不觉地竟然有了睡意，靠在大背椅上睡着了。
接近中午时分，一阵急促学生的脚步声将我惊醒，是父亲匆匆地从地里回来了。当他拿起锄头正要出门，忽地回头看到我竟无缘由地回来了，旁边还放着被褥行李，不用说他也已经知道我的想法，我已经跟他提了好多次退学的事，他都没同意，让我再坚持一阵子。可现在，他原就紧急的眉头皱得更紧了，嘴角似乎轻轻地抽搐了几下，但没有说什么，捋了捋裤卷，扛起锄头，下地去了。父亲这样的举动，让我心里没底了。
看到家里的破败景象和父亲苍老的脸，我才坚定了不再上学，在家里帮着干农活的想法。心里盘算着，如果父亲叫我下地干活，就是默认我不上学的事实。
可是，父亲真是太聪明了，一连几天，始终没有主动叫我去干农活，但我还是想去地里，至少可以替换母亲回来做午饭。于是，我脱掉汗湿了的衬衣，顶了只草帽，顺着一溜阴凉来到了家里的责任田。站在地头的树下，放眼望去只见玉米身子有一人多深了，但平日碧绿舒展的叶子如今统统变成了死灰色，还卷着跟鸡蛋卷一样，在火风熏烤下发出枯燥的“哗啦啦”声，这声音自始至终在田里肆意回旋着。头顶上的那轮骄阳刺得眼睛生产，眼睛简直不敢往上瞧，否则万道犀利而又灼热的金箭不分青红皂白就往眼里钻。我正在犹豫要不要顺着小路，绕到父亲干活的那边地头。
“嗨，不用绕远路了，你就从那儿钻进来，快点！”只见父亲在地的另一头催促，嘿，这事有门儿了！我心一狠就窜出阴凉，钻进玉米地里。那近乎干枯的叶子本来早已拜倒在炎阳之下，此时却对着我发飙，留下一道道细长而又麻痒的爪印，犹如万条把夹子（会蜇人的毛毛虫）在前胸、后背上疯咬。抱着膀子猫着腰在玉米丛里前行，不时有脚底踩空的感觉，看下去是一条条巨大的裂缝，好像大地张开的嘴角，搞得我有点怀疑自己的决定。
挥起锄头落到地上，弹得老高，只落下些微魄的斑痕。艰难刨出一条土沟，父亲把水管铺开，把抽水机深深地垂下井去，随着呜呜地吼叫声，水流沿着水管流进地里。母亲回去了，我便提着铁锹跟着水，在必要的时候引一下水，让它顺着水沟流淌。父亲在井边等着水到地头时，就再换一条田沟。
静静地看着水慢吞吞的往前渗，我把脚放时水里，那井水的冰凉给了我稍许安慰，脑汁里霎时一片清凉，仿佛触及了灵台。耳边不时传来窸窸窣窣的声音，有的是土地渐渐浸润发出的，有的是地里的小虫子发出的，在那一刻我似乎还听到了禾苗的歌唱、大地的欢腾。
思绪飞了好无，回过神一看，水仍在缓慢地流着，正午的玉米地活像一个大烤炉，脸也因洗得过多而有些干涩了。身上的划痕经汗水一浸，那感觉麻辣麻辣地疼。看着那往地上的裂缝里灌个没完没了的水，我终于再也等不下去了，便提起锹麻利地把水分成两股，沿着两条水沟并驾齐驱，这样兴许会更快些了吧。蹲在地里等着，顺手握起一把浸湿的泥土，捏玩起来。这时父亲的叫声传来，问水流到头没有，我说还没，父亲就继续在井边等着，又过了一阵子，父亲又问了一次，终于不放心，过来一看我的杰作，提起铁锹便把水又改到一条沟里。
“两条沟不更快吗？”我不解地问。
父亲把水改好之后说：“天旱得太厉害了，水集中在一条沟里流着快些，地也浇得透些，就跟种树一样，要想长成材就必须把树的枝枝杈杈砍掉，养分才能供到树干上，树也就长得直，长得高。”
听着井边机器沉闷的轰鸣声，我思索着，父亲静静地坐着，手中的草帽轻轻晃动，挥出点点凉意。
不经意间，水似乎流得快了，在最后一行浇完之后，把东西装上架子车，父亲拉着车，我默默地跟在车后。此时回去的路上没有一个人，我忽然发现一个问题，便问父亲为啥没见到别家浇地呢？
父亲说：“现在浇地费事还花钱，一亩地得几十块，地里打的粮食还未必够本呢。还不如听天由命，说不定很快就下雨了，什么都省了。”
“那为何咱家还浇呢？”
父亲说：“那是本分，一个农民不种田干啥，打多少算多少，但该尺的力得尽到，只要尺了力，便于心无愧了嘛。”
那开，我又重新来到了校门口，面对熟悉的校园，我不由加快了脚步。父亲是个农民，他有他的事和他的打算，我也有。两年后，我考上了大学；三年后，从学校走进学校，成了一名中学教师。父亲的话至今我还总是挂在嘴边。
选目《读者文摘》。有删改）
7.父亲是怎样用“父亲的哲学”一步步让我重新回到校园的，请简要概括。（4分）
8.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。（4分）
9.第一段在文中有什么作用？（4分）
10.本文的主题是什么？请至少写出两个方面。（4分）
（二）阅读下文，完成11-14题。（共12分）
重拾“只问是非，不计利害”的科学精神
①竺可桢先生曾说：“培养科学的空气是什么？就是“科学精神”。科学精神是什么？科学精神就是“只问是非，不计利害”。
②这“利害”二字却是真正“厉害”，到了现实生活中，要将它与是非分割开来，真是难之又难。最后无非以一句“科学家亦不能免俗”作为借口。
③这谷，说的便是社会的潜规则，是利害、是权衡、是功利，是科学精神的死敌。追求功利让我们推动对真理的热爱，追求功利诱惑我们违背实证精神；追求功利让我们放弃质疑、屈从权贵。最终，功利主义让我们离科学精神越来越无。
④“科研人员东南飞”，飞向更有钱更发达的地区已是持续了十几年的老话题；人才激励和评价以金钱为导向，不以科学论英雄，也不是新鲜事；“帽子”满天飞的问题说了也不是一两天，但似乎看不到彻底改变的迹象。
⑤社会对科学的认知是功利的——人们常常把科学与技术混为一谈，遇事先问这个研究有什么用；方向的选择是功利的——这家要先看自己做的是不是热点，美国有没有做；科学家自己也是功利的——为了帽子、票子、位子愿意作出改变。坐冷板凳、耐得住寂寞、不计免得，变成了“傻子”才做的事。
⑥科学这最重要的就是求真务实，讲的就是敢于探索。凡事先计免得而后动，谈何科学、谈何真理。荷兰有位名叫杨瑞恩的眼镜匠，每天都忙着磨镜片。有一天，杨瑞恩听到孩子们在二楼叫嚷，跑到楼上来，才发现孩子们把两片镜片叠起来看东西，他拿过来一看，顿时惊呆了；明明是在远处的钟楼，怎么会一下子跑过来了呢？孩子们的意外发现，引起了杨瑞恩的研究兴趣，最终发明了望远镜。
⑦在科技界内部，多少人呼吁要动颠覆的、动刀子。要的就是让违背科学精神‘追求功利的人受到最大的惩罚，让人们知道那些“傻子”才是“真正的聪明人。”
⑧功利二字着实可怕，功利主义导致科学精神的匮乏，而科学精神的匮乏已成为我们民族从事原始性创新的软肋。不过，当历史发展到今天，核心技术与原始创新成为社会向前的最大推动力时，我们必须向功利主义“宣战”，国家民族才能长远发展。
⑨如今我们倡导科学精神，希望求真务实、更改质疑之风能成为界的常态；希望这股浩然正气“占领”同体，进而影响全社会。这第一步，怕是要先斩断功利二字。
（选自《科技日报》。有删改
11.请概括本文的中心论点。（2分）
12.第④⑧段分别运用了什么论证方法，有什么作用？（4分）
13.第①段在文中有什么作用？（2分）
14.本文有一个事实论据不恰当，请找出并说明理由。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个语段，完成14-17题。（共10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣叶。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，衷转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合①营溪。水抵②两岸，悉③皆怪石，欹嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄⑤悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
（节选自元结《右溪记》）
【注释】①合：汇合。  ②抵：击拍。 ③悉皆：都是。 ④欹嵌：石块蜡斜嵌插溪岸的样子。 ⑤洄：水回旋而流。悬，漱水触石溅起高高的浪花。
15.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A.不见曦月。          曦：日光，这里指太阳。
B.虽乘奔御风          奔：奔驰。
C.飞漱其间            漱：冲荡。
D.猿鸣三声泪沾裳      沾：打湿。
16.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
17.语段【甲】作者在结尾是怎样把自然景物与人的思想感情融为一体的？（2分）
18语段【乙】描写的右溪美景有哪些？写法上与语段【甲】有什么相同之处？（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成19-20题。（共4分）
使至塞上
王   维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
19.首联“单车欲问边”交代了           ，“属国过居延”点明了            。（2分）
20尾联借用什么典故。有何用意？（2分）、
四、作文（50分）
21.任选一题作文。（50分）
（1）题目：来自骨子里的           
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面两则材料，然后作文。
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。                                   ——陆游
释义：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，要亲自实践才行。
②为者常成，行者常至。                                              ——晏子春秋
释义：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到以目的。
读了上面的材料，你有什么感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。


























2019年河南省重点中学内部摸底试卷（二）参考答案
语文
一、积累与运用共（28分）
1.C 【解析】A. huᾲng/huăng        jiᾲn/jiān        liᾲng/liᾲng；
B.sāng/sᾲng    sù/sù    shí/zhì；
C.piᾲn/piᾲn   shĕ/shè    luŏ/luò； 
D.sᾲn/sᾲn     zhāo/zhuó   xīng/xìng。故选C。
2.D【解析】A.颠一巅   房一防；  B.励一砺   璧一壁    恶一遏；  C.叽一讥   跘一绊   枺-秣；D书
写正确。故选D.
3.(1)大庇天下寒士俱欢颜  风雨不动安如山   （2）人则无法家拂士 出则无敌国外患者    (3）几处早莺争暖树   谁家新燕啄春泥  山重水复疑无路  柳暗花明又一村
4.（1）示例：①孙明霞从桶里摸出一个纸卷，江姐看后兴奋地告诉大家，中华人民共和国成立了！难友们听到这天大喜讯，欢欣若狂，大家在黑牢铁窗下，向新中国致敬，欢呼：“中华人民共和国万岁！”②朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家，八天来，总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。
（2）示例：①阎婆异发现晁盖给宋江的书信和一条金子，以此为要挟，宋江答应她两个条件后，阎婆惜还想要信中提到的一百两金子，宋江告诉她金子已经还回去仅留下一条，阎婆惜不信。讨价还价之间，阎婆惜言语激怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆异。启示：君子不应该与行为不检点，居心叵测的人纠缠不清，否则很容易为自己招惹麻烦甚至灾祸。②杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”,经演示,前“二宝”不假,牛二非要杨志证明第三宝—杀人刀上无血。 杨志不肯，牛二便强抢宝刀。杨志-怒之下,杀了牛二。启示:做事不能太过冲动,不考虑后果只会害了自己。
5.①叶落又何尝不是②绿叶的衬托
【解析】本题考查根据语境补齐句子。作答时，需分析材料的意思和前后文的语境，根据具体语境补写即可。由第一处空白前面的“叶长叶落,早已为常”，可知空白处填的是叶落的内容,再根据后边的“认真努力地走完‘叶’的一生”，可知叶落也是喜,空白后边是问号,可知此处应填:叶落又何尝不是。根据第二处空白前边的“不会借以紫白高贵的朵儿来实现自己的价值”和后边的“众人的青睐”可知此处应填:绿叶的衬托。
6.(1)中国科技研发全面开花,创新活力显著提升。(2)该漫画中,最上方是一个中国人站在写有“创新”二字的冲浪板上,中间是-朵矗立的浪花,最下方是地球张开双臂,并喊出:“世界机遇”的字样。该漫画寓意，中国创新已立世界潮头,为世界发展提供了机遇。
【解析】(1)本题考查材料的理解与概括能力。细读材料一,是有关“中国科研创新”的发展情况,从增长、猛增和各项数据表明中国科技创新活力显著提升；材料二,介绍中国科技是名副其实的“全科生’”,将二者提取出的信息进行合并,可概括为:中国科技研发全面开花,创新活力显著提升。(2)本题考查漫画内容的介绍及寓意的分析能力。漫画内容的介绍相对简单，按一定的顺序介绍出漫画的主要内容即可。
二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）
7.①面对卷铺盖卷回来的我，并未静态，让我心里没底。②一连几天从不主动叫我干农活，让我觉悟父亲不认可的态度。③命令我钻玉米地，让我知难而退。④回答我提出的两个问题，让我明白做人要守着自己的本分，作为一名学生就得冲破一切阻碍 ,努力学习,才会问心无愧。
【解析】本题考查故事情节的梳理 与概括。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。
8. 比喻拟人。把干枯的叶子人格化，并将枯叶在我身上发飙比作万条把夹子疯咬,生动形象地写出我钻进玉米地后，光着的上半身被枯叶疯狂方折磨的情状，揭示农民劳作的辛苦。
【解析】本题考查修辞手法及作用。修辞手法角度赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心。常用修辞手法的作用有:比喻形象生动；有拟人生动形象；排比整齐,有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语道增加讽刺意味。一般答题表述形式为:运用了..的修辞手法,描写了...，表达了....。
9.在结构上既统领全文,又与结尾遥相呼应，并设置悬念；在内容上暗示我离开学校的不舍和无奈。
【解析】本题考查的是首段作用。①如果开篇即点题，那么,首段(句)的作用往往是总括全文，点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。(开篇点题,总括全文,点明题旨，表达出作者对......的......之情。)
②如果开篇没有点题，那么，首段(句)的作用就是开启或引出下文。(运用简短的语句引出下文对. ......的描写,起了一个铺垫作用。)③如果首段(句)连续发问，那么,首段(句)还兼有引人入胜或发人深省的作用。如果开篇即连续感叹，首段（句）还兼有强烈的抒情作用。
④如果首段（句）是环境描写，其作用大致可以理解为：表现了人物的心理省去 渲染气氛；为下文铺垫；推动故事情节的发展。
10.歌颂劳动人民的勤劳和智慧。赞美父爱的深沉、伟大。提示做人要守好本分的道理。对父亲的感恩。
【解析】本题考查文章主题的丰富性。文章主题是作者在文中表现的文章的中心意思（包括作者的观点、态度等）有的文章主题会更丰富、更厚重。
（二）（共12分）
11.重拾“只问是非,不计利害”的科学精神,要先斩断功利二字。
【解析】本题考查中心论点的概括。 中心论点在文章中最常见的情况有:①在文章的标题、开头、结尾处。②文中没有直接体现中心论点的语句，但是,通过将文中各部分的意思进行推敲、整理,找出集中议论的内容,再用自己的语言概括出来即可。
12. 第④段运用了举例论证列举“科研人员东南飞”人才激励和评价以 金钱为导向.“帽子”满天飞的问题得不到彻底解决的例子，具体而有力地论证了功利主义让我们离科学精神越来越远的观点，使论证更有说服力。第⑧段运用了对比论证,将保持功利主义导致的严重后果和 “宣战”功利主义的美好前景进行对比, 突出地论证了重拾“只问是非,不计利害”的科学精神,要先斩断功利二字的中心论点。
【解析】本题考查论证方法及作用。①举例论证:通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的论证方法,举...（概括事例)证明了..(观点、论点)，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了...了观点，从而使论证更概括更深入。注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人和事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性,吸引读者读下去。答题格式:使用了引用论证的论证方法，通过引用...证明....的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。③对比论证。作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将... ...和... ...加以比较，突出强调了.. ...的观点。④比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使谁的内容更加生动形象，更有利于读者明白。答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将.....比作.....生动形象地证明了....的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
13. 借用竺可桢的话引起读者阅读兴趣,并引出论题:科学精神。
【解析】本题考查议论文首段作用。①开门见山,提出中心论点。②针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性。③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。④由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。⑤摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。⑥用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。
14.第⑤段杨瑞恩发明望远镜的事例不恰当。第⑤段阐述的观点的是科学研究应不计名利敢于探索,这个论据重点在科学研究应保持好奇心,不能很好地证明观点。
【解析】本题考查论据与观点是否契合。为某个观点补充论据,论据一定要能证明观点的正确。
三、古诗文阅读(共14分)
(一)(共10分)
15. B 【解析】本题考查文言词语的释义。奔的意思是飞奔的马。
16. 等到夏天水涨,江水漫.上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。
【解析】本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
17.作者通过引用渔歌，使人进一步体会到山高岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛，融入作者个人情感，暗示三峡地区劳动人民生活凄苦。
【解析】本题考查引用渔歌的作用。
18.溪小,石怪,水清,木竹垂阴。都采用了动静结合、正侧面描写相结合派的手法。
【解析】本题考查比较阅读的能力,主要侧重于写景手法的考查。
从道州城向西走一百多步,有一条小溪。这条小溪向南流几步远,汇入营溪。两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它们的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石,水回旋而流,激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
（二）（共4分）
19. 此行目的 边塞的辽阔和路途的遥远
【解析】本题考查学生对句意的理解,对诗歌背景的掌握情况。
20. 运用了“燕然勒功”的典故,燕然代指前线。暗示这条羁旅之路还得继续走很久,抒发了诗人孤寂凄苦之情，也流露出作者对都护的赞叹。
【解析】此题考查典故运用的作用。
四、作文（共50分）
21.（1）【写作指导】这是一道半命题作文。题目中的“骨子里”比喻内心或实质,是对人物的深挖，能够清楚的理性的认知自己或身边人。除我了自己,很多人都可以成为我们作文的主角,比如老师、好朋友、同学等。本文适合写作记叙文、记叙散文等文体。首先，要把题目补充完全整,选材得有一定高度,最好有“格调”、有“水平”，不管是写自己，还是他人,主人公一定要有独特的魅力所在。可补充人物的精神品质，如:“坚强、努力、宽容....”等，也可补充人物的能力、技巧,如:“智慧、控制....”等,最好独特且有意义,尽量与大多数考生拉开距离。不建议反面立意,如补充“任性、呆板等”。写作时，要把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。形式上,可以是一人一事,也可以是一人几事；

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 总复习 中考模拟卷


上一个『2019年湖北省武汉市武昌区中考语文复习试题』  下一个『江苏省镇江市2019届九年级4月学情调研考试语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版