2019年湖北省武汉市武昌区中考语文复习试题 -- 部编人教版九年级总复习

2019年湖北省武汉市武昌区中考语文复习试题

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2019年湖北省武汉市武昌区中考语文复习试题(九年级总复习部编人教版)

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武汉市武昌区2019年中考语文复习试卷　　一、（共12分，每小题3分）　　1．下列各组词语中加粗字的注音或书写有误的一组是（）　　A．穿凿（záo）滔滔不绝时时而间（jiàn）进投机取巧　　B．狡黠（xiá）言简意骇要诀（jué）不求甚解　　C．罅漏（xià）豁然贯通歧（qí）途慷慨无私　　D．下自成蹊（xī）运筹焚膏继晷（

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武汉市武昌区2019年中考语文复习试卷
　　一、（共12分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中加粗字的注音或书写有误的一组是（      ）
　　A．穿凿（záo）     滔滔不绝      时时而间（jiàn）进    投机取巧
　　B．狡黠（xiá）     言简意骇      要诀（jué）           不求甚解
　　C．罅漏（xià）     豁然贯通      歧（qí）途            慷慨无私
　　D．下自成蹊（xī）  运筹          焚膏继晷（guǐ）       依葫芦画瓢
　　2．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一项是（      ）
　　“生命”是与“活动”同义的，活动愈自由生命也就愈有意义。人的实用的活动全是       ，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是       ，是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。在有所为而为的活动中，人是环境需要的       ；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的       。
　　A．无所为而为    有所为而为    奴隶    主宰
　　B．有所为而为    无所为而为    主宰    奴隶
　　C．有所为而为    无所为而为    奴隶    主宰
　　D．无所为而为    有所为而为    主宰    奴隶
　　3．下列各句中有语病的一项是（      ）
　　A．第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛，将在中国光谷科技会展中心举行。
　　B．一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴，引发坠江事故，造成重大人员伤亡。
　　C．海南铺前大桥的建成，将实现文昌与海口400多年的通车梦，提高铺前地区的旅游发展。
　　D．国家部门发布《保护生命长江武汉宣言》，发出保护生命长江、建设生态文明的倡议。
　　4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（      ）
　　A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。

　　B．文艺工作者只有真正深人生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
　　C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。
　　D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？
　　二、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的文章，完成5～7题。
文学有什么用
　　①文学是很综合的东西，功利地说，它可以向你输出几乎所有人文类的基础理念。比如政治，比如历史，比如民俗文化，又比如地理概念。在这个意义上，文学是知识的润滑剂。假如没有文学，我们依旧能靠一本一本的政治、历史书去认识这些领域，但是对于普通人而言，他们不是专业研究者，文学正是在帮助他们用比较轻松的手段理解世界。这样的文学是一种人类常识的灌输与巩固，是一种对人类既有文化的复习。
　　②文学影响着社会的发展。当文学由社会中最具有语言能力与思想性的那些人完成时，它是拥有由精英向大众的不由自主的意识形态灌输意义的。所谓意识形态，即对事物的理解、认知。这种灌输的产生并不一定是作者的本意，而是因为意识形态是艺术不可分割的一部分。读者在阅读文学作品时，或多或少会受到作者意识形态的影响，并在自己的社会活动中表现出来。于是，优秀的文学也就确实影响了人类社会“下一步”的走向。
　　③我们难以被一九九零年的舆论感染，却很容易被一九九零年的文学感染。在保存和重新挖掘人类的社会心态上，文学具有超越其他几乎所有艺术的长久时效性。与电影、漫画这些相对速朽的艺术形式相比，文学的形式是简单的，它几乎只有文字，这种简单为后人对它的理解大开方便之门。同时，文学包涵抒情和感性体验，这意味着和新闻相比，一个世纪后的人依旧有兴趣阅读它，所以文学更容易被后世再挖掘。
　　④文学作为人类文化的总结，容易作为关于知识的潜规则的基础，这继而使之成为了身份标识。一如老欧洲的贵族应该说法语，文学是不少社会圈子或阶层的通行证，也是想要进入这一圈子或阶层人们的敲门砖。与其他的身份标识相比，文学具有更强的稳定性，它很难一蹴而就，也不会轻易消失，因此具备了比较完美的身份区别能力。
　　⑤文学有影响其他艺术的作用。写作比起拍电影写歌画画等等，是一门进入门槛最低的艺术。同时，由于其基本只依赖文字这一最基础而最富有变化和革新能力的表达方式，人类对有关文学经验的运用，是这些经验试用于其他艺术的最简单、最没有门槛的手段。人类在会拍电影之前，就已经会在文学中使用镜头，使用无数电影中即将被使用的手法。而文学在电影等新艺术已经获得成效的今日，仍然具有印证、强化观阅者思维模式的功能。人类的审美标准其实是被培养出来的，文学就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的。就最简单的例子而言，高级而复杂的对电影、对电视的阅读理解能力，依旧需要中小学的相关文学知识作为基础。人类承载复杂信息的感性表达，全都需要文学上的印证。
　　5．下列对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述，不准确的一项是（      ）
　　A．几乎所有的人文类基础理念都可以通过文学进行传输。
　　B．文学通过帮助我们理解知识使学习变得更加轻松了。
　　C．作者与读者的意识形态往往能通过文学作品相互影响。
　　D．优秀的作者可以通过文学作品来改变社会的发展方向。
　　6．下列对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述，不准确的一项是（      ）
　　A．老的文学作品依然能够具有强烈的感染力。
　　B．文学相比其他艺术包涵更强的抒情和感性体验。
　　C．文学是不少社会圈子或阶层的身份标识。
　　D．文学的身份区别能力源于它较强的稳定性。
　　7．下列关于文学影响其他艺术这方面作用的表述，不准确的一项是（      ）
　　A．写作更容易取得成就从而带动其他艺术发展。
　　B．人们可以参考文学方面的经验创作其他艺术。
　　C．文学教育的缺乏不利于人们审美标准的完善。
　　D．中小学的文学知识有助于人们理解其他艺术。
　　三、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的文言语段，完成8～10题。
李广智退匈奴
　　匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
　　8．下列对句中加粗字的理解，不正确的一项是（      ）
　　A．中贵人将骑数十纵     将：带领    B．杀其二人，生得一人    生：活捉
　　C．上山阵          阵：陈列    D．胡兵终怪之            怪：以……为怪
　　9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（      ）
　　   广令其骑张左右翼而广身自射彼三人者杀其二人生得一人果匈奴射雕者也
　　A．广令其骑／张左右翼而广身自射彼／三人者杀其二人／生得一人／果匈奴射雕者也
　　B．广令其骑张左右翼／而广身自射彼三人者／杀其二人生得一／人果匈奴射雕者也
　　C．广令其骑张左右翼／而广身自射彼三人者／杀其二人／生得一人／果匈奴射雕者也
　　D．广令其骑／张左右翼而广身自射／彼三人者杀其二人／生得一／人果匈奴射雕者也
　　10．下列对文本内容理解，不正确的一项是（      ）
　　A．中贵人带着几十名骑兵，遇到三个匈奴人，与他们交战，中贵人受伤，他的骑兵几乎被杀光。
　　B．李广认为中贵人遇到的是匈奴的射雕手。
　　C．李广的百名骑兵遇到匈奴几千骑兵大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。
　　D．汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭匈奴兵，所以匈奴就领兵撤离了。
　　四、（6分）
　　11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

　　五、（22分）
　　阅读下面的文章，完成 12～15 题。
时光
冯骥才
　　①一岁将尽，便进入一种此时特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。
　　②今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
　　③可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
　　④一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
　　⑤我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
　　⑥在这里，时光不是分毫不曾消逝么？
　　⑦植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。
　　⑧时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
　　⑨其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？
　　⑩迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。
　　⑾我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
　　⑿忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。
　　⒀我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
　　                                                   丁丑腊月二十一日寒夜
12．从文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”？（4分）

13．“在这里，时光不是分毫不曾消逝么？”，为什么这么说？（6分）

14．面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用回答他，因为我已经回答自己了。”这两处内容是否矛盾？请说说你的理解。（6分）

15．综观全文，作者对“时光”持哪些看法？对你有何启发？（6分）

　　六、（12分）
　　根据要求完成16、17题。
　　2019年1月23号，中共中央总书记、国家主席习近平召开中央全面深化改革第六次会议并发表重要讲话，会议审议并通过《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。会议强调教育要以落实立德树人为根本任务，遵循教育规律，发展素质教育……
　　如何发展素质教育，国家教育部基础教育一司司长王定华提出研学旅行的思路。研学旅行，即以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。
　　其意义在于可以拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
16．你们小组准备围绕“初中生研学活动”展开主题研究，请你从不同方面确定三个研学主题。（6分）

　　17．在“发展素质教育与考试成绩”的讨论会上，请你谈谈自己的看法。（6分）
要求：明确自己的观点，并阐述理由，合情合理。

　　七、写作（50分）
　　18．阅读下面材料，按要求作文。
　　资料显示，美国的名牌大学招生的时候，往往特别重视学生的竞技体育成绩。是特别在乎学生的身体素质吗？不是。有了解内情的朋友说，其实这是深入了解学生的重要指标要素。
　　一个孩子，从小坚持体育运动，尤其在某个项目上有专长，这背后至少有三个原因：
　　第一，家庭整体实力步步哦，收入稳定。
　　第二，父母非常负责，常年支持孩子的体育项目。这背后不仅是钱，时间和精力的投入都是海量的。
　　第三，能够坚持下来，而且成绩不错，说明这个学生既有恒心，又有方法，还获得过真实的成功。
　　普通人往往停留于表象，有智慧的人则能透过现象看到本质，从而收获多多。
　　请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

参考答案

1．B    2．C    3．C    4．A    5．C    6．B    7．A    8．C    9．C    10．D
解析：
5．C（“相互”错误，文中未提到读者影响作者）
6．B（文中只相比于同样是文字形式的新闻）
7．A（“进入门槛”不同于“获得成就的难度”）
　　11．那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。（以、以、示、坚、意各一分，语句通顺1分）
　　12．无名雕工的传神的本领（1分）和非凡的才气（1分）、阳刚之气（1分）和直逼邪恶的精神（1分）。
　　13．虽然生命已经消逝了，但是它或者他们会转换成另外一种形态存在或者再生（3分）；而再造生命或者艺术形象，会成为水恒（3分）。
　　14．前者是因为作者把年的时光都付诸于各种活动、各种俗事之中，这是在浪费时间、虚度光阴，心里感到惭愧和狼狈（3分）；后者是因为作者自己明白：作为艺术家可以通过创作，将自己的时光和生命转化成艺术作品，使生命得到永恒。（3分）
　　15．看法：普通人在奔波忙碌中，浪费了很多时光（2分）；艺术家可以通过创作高质最的艺术品让自己的时光永存，生命永恒。（2分）
　　启发：应该珍惜时光，将时间用在做有意义的事情上。（2分），
　　16．武术研学夏令营，人工智能研学活动，神农架植物之旅，国学夏令营，寻找火山的秘密，了解夏季的星空。
　　17．观点1：发展素质教育并不影响学习，反而会促进学习。
　　观点2：素质教育促进人的全面发展，从而能够促进学生热爱学习。
18．立意：有智慧的人能透过现象看到本质，这样才会收获多多。

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