部编本语文八年级下册《庄子》二则：北冥有鱼、庄子与惠子游于濠梁之上同步习题 -- 部编人教版八年级下册

部编本语文八年级下册《庄子》二则：北冥有鱼、庄子与惠子游于濠梁之上同步习题

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部编本语文八年级下册《庄子》二则：北冥有鱼、庄子与惠子游于濠梁之上同步习题(八年级下册部编人教版)

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第六单元 21　《庄子》二则北冥有鱼名校讲坛 1．走近作者庄子(约前369－前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子的想象力极为丰富，语言运用灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，

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  第六单元
21　《庄子》二则
北冥有鱼
名校讲坛
1．走近作者
庄子(约前369－前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
庄子的想象力极为丰富，语言运用灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
2．文言考点链接
文言句式：判断句
古汉语中的判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。常见的判断句式有以下几种：
(1)主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者，……也”形式，这是古汉语中典型的判断句式。如：南冥者，天池也。
(2)主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者，……”式。这种判断句式中的“者”不翻译，只在主语和谓语之间加判断动词“是”。如：北山愚公者，年且九十。
(3)主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示停顿，即“……，……也”式。这种判断句式中的“也”不翻译，只在主语和谓语之间加判断动词“是”。如：浙江之潮，天下之伟观也。
(4)前面不用“者”表示停顿，在谓语后面“者也”连用，表示判断，即“……，……者也”。这种判断句式中的“者也”不用翻译，在主语和谓语之间加“是”即可。如：菊，花之隐逸者也。
(5)“者”“也”都不用，即“……，……”式。翻译成现代汉语时，只需在主语和谓语之间加“是”。如：刘备，天下枭雄。
(6)用动词“为”表示判断，即“……为……”式。如：其名为鹏。
(7)用“乃”“即”“则”“皆”“必”“本”“系”等，副词表示肯定判断，兼加强语气，用副词“非”表示否定判断。如：出则无敌国外患者。
(8)用“是”作判断动词，但此义出现较晚且少见。如：斯是陋室，惟吾德馨。
【习题链接】见本课“北冥有鱼”第5题。
01　　积累与运用
【课前预习】
1．汉字积累——给下列加点的字注音。
北冥(míng)　　　　鲲(kūn)　　　　徙(xǐ)　　　　抟扶摇(tuán)
2．文化积累——文学常识填空。
(1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲学家，道家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。
【基础提升】
3．解释下列句中加点的词。
(1)怒而飞　　怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀
(2)志怪者也  志：记载
(3)抟扶摇而上者九万里  抟：盘旋飞翔　扶摇：旋风
(4)去以六月息者也      息：气息，这里指风
(5)亦若是则已矣        是：这样
4．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼　“冥”同“溟”，海
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)【详见本课“文言考点链接”】

例句：南冥者，天池也
A．后遂无问津者　　　　B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣        D．似与游者相乐
6．句子积累——默写句子。
(1)鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名而鹏。鹏之背，不知其几千里也。
(2)庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
(3)文中写鹏激起三千里水花，奋飞直上九万里的高空，也并非逍遥，依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(4)作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，海动风起时就将迁往南海。
(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
02　　课内精读
阅读课文，完成后面的题目。
8．解释下列加点的词。
(1)化而为鸟　而：连词，表顺承
(2)其名为鹏  其：代词，它的
(3)海运则将徙于南冥    徙：迁徙
(4)抟扶摇而上者九万里  抟：盘旋飞翔
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
10．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量的幻想、传说和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对文中想象手法的理解。
①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象与鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
03　　拓展阅读
庄周家贫
庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
(选自《庄子•外物》)
【注释】　①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。
11．解释下列句中加点的词。
(1)故往贷粟于监河侯　于：向
(2)君乃言此     乃：竟然，却
(3)子何为者耶   何：什么
(4)君岂有斗升之水而活我哉   活：使……活
12．用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾得斗升之水然活耳。
我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。
(2)曾不如早索我于枯鱼之肆！

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