部编八（下）语文第三单元检测卷 -- 部编人教版八年级下册

部编八（下）语文第三单元检测卷

试题
名称

部编八（下）语文第三单元检测卷(八年级下册部编人教版)

下载
地址

八下语文第三单元检测卷一、积累运用(35分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(　▲　)(3分)A．俨然(yǎn)　　溯洄(shù)　　器皿(mǐn)　　豁然开朗(huò)B．垂髫(tiáo)佁然(yǐ)箬篷(ruò)袒胸露乳(tǎn)C．窈窕(tiǎo)阡陌(xiān)参差(cī)辗转反侧(zhǎn)D．俶尔(chù)好逑(qiú)篆章(zhuàn)落英缤纷(īng)2．下列加点

试题预览
八下语文第三单元检测卷
一、积累运用(35分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　▲　)(3分)
A．俨然(yǎn)　　溯洄(shù)　　器皿(mǐn)　　豁然开朗(huò)
B．垂髫(tiáo)    佁然(yǐ)      箬篷(ruò)      袒胸露乳(tǎn)
C．窈窕(tiǎo)    阡陌(xiān)    参差(cī)       辗转反侧(zhǎn)
D．俶尔(chù)     好逑(qiú)    篆章(zhuàn)    落英缤纷(bīng)
2．下列加点词语解释有误的一项是(　▲  )(3分)
A．欣然规往(规：打算，计划)      B．心乐之(乐：以……为乐)
C．神情与苏、黄不属(属：属于)    D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)
3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　▲　)(3分)
A．才通人/卿今者才略       B．明灭可见/不可久居
C．便扶向路/济困扶危       D．乃记之而去/桃花源记
4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　▲　)(3分)
A．缘/溪行，忘/路之远近。         B．其岸/势犬牙差互
C．盖/简桃核/修狭者/为之             D．蒹葭/苍苍，白露/为霜
5．下列文学常识表述有误的一项是(　▲  )(3分)
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解,本单元三篇文章中的“记”各不相同。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》，属于古代的“五经”。
6．古诗文默写。(每空1分，共8分)
(1)青青子衿，_　▲___ _______。     (2)海内存知己，___　▲___________。
(3)《桃花源记》中综合视觉与听觉，描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_　▲_____ _，_____　▲    。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：   ______　▲______  ，______　▲________。
(5)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，    　▲       ，       　▲       。
（6）蒹葭萋萋，_　▲___ _______。（7）微君之故，_　▲___ _______。

7．阅读名著，回答问题。(5分)
(1)《苏菲的世界》是挪威作家__▲__创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫  ▲  的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。(2分)
(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
上面文段选自《__▲》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分)
_______________▲_______________________________________________
8．综合性学习。(5分)
央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。
(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？(3分)
诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
——张九龄《望月怀远》
诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。
——戴叔伦《关山月》
诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
——李白《把酒问月》
内涵：
________________________________________________________________________
(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？(2分)
A．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。
B．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
D．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。
E．你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。
结论：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下文，完成题目。(14分)
甲文
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
乙文                   小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出寻之无所得其一少北而东不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐①之形；其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰②，类智者所施设也。
注释：睥睨（pì nì）：城上短墙，又称女墙；梁欐（lì），房屋的大梁。
疏数（cù）偃仰：疏密起伏。
9．解释下列加点词语。(4分)
(1)水尤清冽_____▲________           (2)潭中鱼可百许头____▲_________
(3) 其一少北而东______▲_______     (4) 良久乃已_____▲_______
10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
________________________________▲_________________________________________
(2) 其疏数偃仰，类智者所施设也。
_________________________▲_______________________________________________
11．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(　▲_　)(3分)
A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．乙文中的划线句应这样停顿：其一西出/寻之无所得/其一少北而东/不过四十丈。
12．甲乙两文是姊妹篇，都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品。比较阅读两篇文章，看看作者写景抒情的“情”是否相同，并分析说明。(2分)
______________▲___________________________________________________________
(二)阅读下文，完成题目。(12分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
13．解释下列加点词的意思。(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境___　▲_______   (2)渔人甚异之__　▲_______
(3)麻枲之属_____　▲______           (4)迫暮___▲______
14．翻译下列句子。(4分)
(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
_________　________　▲____________________________________________________
(2)此公欲来，能相容否？
_________________________  ▲__________________________________________
15．甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？从文中哪句话可以看出来？(2分)
_________________________________　▲______________________________________
16．两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？(2分)
________________________________　▲___________________________________
(三)阅读下文，完成题目。(14分)
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
17．请用“/”给下面句子断句。(断两处，不要求加标点符号)(2分)
     鲁直左手执卷末右手指卷如有所语
18．解释加点词的意思。(4分)
(1)其两膝相比者_____▲_______     (2)舟尾横卧一楫______▲______
（3）珠可历历数也_______▲_____（4）其船背稍夷    ▲
19．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。(2分)
(1)苏东坡——_____▲_______(肖像特征)(2)佛印——________▲____(神态特征)
20. 翻译下列句子。(4分)
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
________________________________________________________________________
（2）而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之
________________________________________________________________________
21．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者什么样的思想感情？(2分)
________________________________________________________________________
(四)阅读古诗，完成题目。(6分)
关　雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
22、本诗主要运用了什么表现手法？请举例分析其表达效果。（3分）
___________________________________________________________________

23．诗中采用重章叠句的形式，举例分析有什么作用？(3分)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级下册单元练习

上一个『部编版八年级语文下册晨读晚练：壶口瀑布』下一个『部编本语文八年级下册第6单元作文“学写故事”同步练习』

浏览更多试题，请访问

本页手机版