部编本语文八年级下册第5单元《壶口瀑布》即时练习 -- 部编人教版八年级下册

部编本语文八年级下册第5单元《壶口瀑布》即时练习

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部编本语文八年级下册第5单元《壶口瀑布》即时练习(八年级下册部编人教版)

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第五单元17．壶口瀑布A组1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．俯视(fǔ)　漩涡(xuán)　推推搡搡(sǎng)　B．霎时(shà)　雾霭(ǎi)　怒不可遏(è)C．告诫(jiè)　出轧(yà)　汩汩如泉(gǔ)　　　D．驰骋(chěng)　迂回(yū)　挟而不服(xié)2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)A．驰骋　推推搡搡　震耳欲聋　奋力

试题预览
第五单元
17．壶口瀑布

A组
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．俯视(fǔ)　漩涡(xuán)　推推搡搡(sǎng)　B．霎时(shà)　雾霭(ǎi)　怒不可遏(è)
C．告诫(jiè)　出轧(yà)　汩汩如泉(gǔ)　　　D．驰骋(chěng)　迂回(yū)　挟而不服(xié)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．驰骋　推推搡搡　震耳欲聋　奋力抗争B．旋涡　如丝如楼　挟而不服　汩汩如泉
C．雾霭　怒不可遏　窟窟窍窍　搏大宽厚D．番身　钢板出轧　浪沫横谥　潺潺成溪
3．下列句子中标点符号使用无误的一项是(　　)
A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。
C．其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
4．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。
B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。
D．为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
5．填入下面句中横线处的短语恰当的一项是(　　)
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像________。
A．一匹宽广的缎子　　　　B．一条咆哮的巨龙
C．一锅正沸着的水　　　　D．一场无比喧嚣的盛宴
6．将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是(　　)
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。　②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。　③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。　④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③　　　　B．④①③②　　　　C．①③②④　　　　D．②④③①
B组
7．综合实践活动。
你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！

(1)下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖
下联：千年黄河____________________
(2)认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。

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烙印在时光里的生命片刻
裴　鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度7℃～12℃，1－2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”
…………
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。
梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。
(选自裴鸽《选择存在》，有删改，标题为编者所加)
A组
8．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？(至少四件)
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9．细读文中画线句，完成相关题目。
(1)妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。(赏析加点词的表达效果。)
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(2)爸，晚上有雨。(这句话在文中有什么作用？)
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B组
10．文章说“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
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庚寅①冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
【注释】①庚寅：指顺治七年。②小奚：小书童。③木简：这里指木板。④阖：关闭。⑤牡下：上锁。⑥爽然：若有所失的样子。
A组
11．解释文中加点的词。
(1)束(　　　　)　　　　(2)许(　　　　)　　　(3)熟(　　　　)　　　(4)愠(　　　　)
12．渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？
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13．请用一个成语概括这个故事所蕴含的道理：____________________。
B组
14．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)予爽然思渡者言近道。
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(2)天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！
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参考答案
第五单元
17．壶口瀑布
1．C　2.A　3.D　4.B　5.C　6.B　7.(1)滚滚惊涛报冬寒　(2)示例：内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来，保护我们的母亲河。　8.①妈妈为睡梦中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖)；③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；⑤雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。　9.(1)“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。　(2)呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。　10.因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”“爱”和“期待”。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。　11.(1)绑、捆绑　(2)左右　(3)仔细　(4)抱怨、怨恨　12.渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童后，作出了这样的回答。(也可用原文的句子回答，如“小奚以木简束书从”“时西日沉山”“望城二里许”“渡者熟视小奚”。)　13.欲速则不达
14．(1)我若有所失，想想那个摆渡的人的话还是有道理的。　(2)天底下那些因为急躁而招致失败，到了傍晚还没有找到地方过夜的人，大概就像这样吧！
【参考译文】顺治七年冬天，我从小港想要进入蛟川城，吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。这个时候，偏西的太阳已经落山，傍晚的烟雾缠绕在树上，远望(离)城还有约莫两里(路)。于是问那摆渡的人：“还来得及赶上南门开着吗？”那摆渡的人仔细打量了小书童，回答说：“慢慢地走，(城门)还会开着；急忙赶路，(城门)就要关上了。”我(听了)有些动气，认为(他)在戏弄人。快步前进刚到半路上，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，(小书童)哭着，没有马上站起来。(等到)把书理齐捆好，前方的城门已经上锁了。
我若有所失，想想那个摆渡的人的话还是有道理的。天底下那些因为急躁而招致失败，到了傍晚还没有找到地方过夜的人，大概就像这样吧！

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