《紫藤萝瀑布》课时练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《紫藤萝瀑布》课时练习(七年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第17课《紫藤萝瀑布》课时练习基础达标1．给下列词中加点字的注音。伫立（　　）依傍（　　）伶仃（　　）（　　）酒酿（　　）忍俊不禁（　　）仙露琼浆（　　）2．结合语境理解词语。（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗：（2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：

试题预览 第17课《紫藤萝瀑布》课时练习 基础达标 1．给下列词中加点字的注音。 伫立（　　）           依傍（　　）               伶仃（　　）（　　） 酒酿（　　）           忍俊不禁（　　）          仙露琼浆（　　） 2．结合语境理解词语。 （1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 挑 逗：                                                                             （2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁：                                                                          （3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 伶仃：                                                                           3.指出下列句子运用的修辞手法。 （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（         ） （2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（       ） （3）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（      ） 4．下列说法  有误的一项是（　　） A.课文写看紫藤萝花是按 花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。 B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象 又贴切的动词。 C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。  D.开头写“我不由得 停 住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。 课内精读 阅读课文第8—11段，完成问题。 5．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 6．仔细揣摩第9段的含义。 7．找出点明全文主旨的句子。 8．结合全文意思品味最后一段的含义。 【答案】 1. zhù  bàng  líng dīng  nià ng  jīn  qiòng 2.（1）逗引  （2）忍不住要发笑  （3）孤独，没有依靠 3.（1）比喻  （2）排比、拟人  （3）拟人、反复 4.C 5．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。结句为十多年前人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切美好的东西将永存心底，也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的。 6．花又 开了，开得这样“密”，使“我”感到生命是永恒的，生命力是旺盛的，它给人强烈的震撼力量。 7．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 8．作者凝望盛开的紫藤萝花瀑布，驱散了心中的悲痛和焦虑，感悟到生命的永恒、顽强和美好，并以乐观精神投入生活。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 下册 课文同步练习 上一个『部编版七年级语文下册《古代诗歌五首》同步练习』  下一个『《一棵小桃树》课时练习』

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