浙江省台州中学2018-2019学年高二下学期第一次统练（回头考）试题语文


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台州中学2018学年第二学期第一次统练（回头考）试题高二语文命题人：黄自伟余幼幼审题人：黄自伟余幼幼本试卷分四个部分。满分100分，考试时间为90分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。一、语言文字运用（35分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．大理民族扎（zā
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台州中学2018学年第二学期第一次统练（回头考）试题
高二语文
命题人：黄自伟  余幼幼   审题人：黄自伟  余幼幼

本试卷分四个部分。满分100分，考试时间为90分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
一、语言文字运用（35分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（  ）（3分）
A．大理民族扎（zā）染采用民间图案，融艺术化、抽象化和实用化为一体。产品不仅色彩鲜艳、永不褪色，而且对人体健康没有负作用。
B．随着市场竞争的日益加剧，商家们对于消费者的争夺逐渐进入了白热化，各大商家使出浑身解（xiè）数，“返利抽奖”“0元购”等各种促销噱(xuè)头让消费者眼花缭乱。
C．历时7年的“浙江文丛”第一期正式完工，代表着千年浙学文脉菁（jīng）华的500册丛书全部出齐、面市，业内权威专家对这套煌煌巨制给予高度评价。
D．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”鸟类的身体外形重要特征是身体呈流线型且体表被覆羽毛，可以减少飞行时的阻力,自由地在天空中翱（áo）翔。
阅读下面的文字，完成2-3题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目如雨后春笋，成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，难免使人审美疲劳。【甲】“在文学等细分题材被集体消费的时候，我们要着眼未来，探索新的方向。”央视副总编辑朱彤承诺，“央视将持续在原创文化节目上发力。”
央视另一档文化节目《国家宝藏》，【乙】以历史文化的内核、综艺的外壳、纪录的气质，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新模式，是全新创制的“纪录式综艺”。其实，博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》就曾风靡一时。【丙】以前人们说起博物馆，总让人想起深宫大院，说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。《国家宝藏》之所以能够脱颖而出，是因为它使那些尘封于历史的文物活了过来——请来能辐射到各个年龄阶层的演员，又在表演的各个方面精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”文物。
2．文段中加点的词，运用不正确的一项是（    ）（3分）
A．雨后春笋        B．难免         C．端倪         D．脱颖而出
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（     ）（2分）
A.甲              B.乙           C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（    ）（3分）
A．被称为“乌鲁木齐之肺”的青格达湖的周边有30平方公里的湿地是数万只候鸟的迁徙栖息地，新疆9起禽流感疫情都发生在湿地周边的村庄。
B．近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场中国人应付内外挑战的主动奋斗，他们力图更新并改造国家，使之从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。
C．中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
D．听说有专家来村里给大家讲解怎样选择创业项目、怎样在创业过程中避免风险等创业知识，村民们兴致都很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
5.对下面文字主要意思的提炼，最准确的一项是（    ）（3分）
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后就只好假装没有看见。
A. 做善事当仁不让，不应该为了报酬而行善。
B. 善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。
C. 追求财富利益是人的本能，不可过分指责。
D. 对学生要因材施教，讲究合理的方式态度。
6. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（3分）
在调适具体的人与人关系上________，________，________，_______，_______。千百年来，与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。
①“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位
②“和合”理念表现为人心和善的道德观，其核心是“仁”
③汉代儒学将“仁”解释为“天心”
④宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系
⑤孔子将“仁”解释为普遍道德原则
A. ①②⑤③④    B. ②①⑤③④    C. ②①④③⑤    D. ①②⑤④③
7.下列对联与历史人物对应最恰当的一项是（    ）（3分）
（1）宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，列入清风明月，池馆重新接草堂。
（2）志节行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
（3）笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
（4）质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
A．陆游 屈原苏 轼陶渊明B．辛弃疾 杜甫苏 轼李白
C．辛弃疾 杜甫白居易 李白D．陆游 屈原白居易 陶渊明
8.下面是四种实用文的部分摘录，其中语言表达得体的一项是（    ）（3分）
A．有位同学于5月8日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李老师认领。（招领启事）
B．恩师无恙，毕业之后，学生感念师恩。值此新春佳节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！（春节短信）
C．各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼将全部开放。（广播稿）
D．“祝贺我院白内障免费手术病例突破一千九百人次”“热烈祝贺我院2012年住院病人突破四万人次”——（ 某医院标语）
9．下列修辞手法与其它三项不同的一项是（    ）（3分）
A．珂勒惠支的这些画像，无言地缠绕着所有受难的妇女的灵魂，正如画家在给妇女造像时，着意保留自己的影子一样。
B．茨维塔耶娃在赢来不幸的同时赢得了诗歌。在自由临近时，人性和美感一同开放，她的诗篇便铮然飞起，向着人们的集居地……
C．大堆的被称为“批评家”之流的人物，或者做作家背上的犀牛鸟，一生靠啄食有限的几个小虫子为食物；或者做笼中的鹦鹉，着意重复主人的腔调。
D．唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。你且看那韭菜——朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己。
10．下列古代名句中所蕴含的理趣与语段内容最相符的一项是（    ）（3分）
丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”
A. 金无足赤，人无完人　　　 　               B. 尺有所短，寸有所长
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 　        D. 会当凌绝顶， 一览众山小。
11.阅读材料，完成下列小题（6分）
材料1：又到一年开学季，2010年出生的适龄孩子报到，老师又要开始记每个学生的名字了。有人编了这么个段子：近日，一年级的某老师碰到这样一件事，梓轩和子轩打架，撞伤了梓萱和子瑄……可馨、可欣和可歆跑过来劝架，撞到了若曦、若溪和若熙，梓睿和子睿告诉了班干部浩然和昊然，大家一起拉开了梓轩和子轩，扶起了梓萱和子瑄……，最后子轩、梓轩、梓萱、子瑄在大家的帮助下握手言和……
材料 2：最近一些新闻报道很火。一位家长给自己的孩子起名字，叫做王者荣耀，居然还是一个女孩；还有些小朋友叫刘小灵童、李锁铛然、程门立雪，谢主隆恩等名字，让人惊讶不已；这还不算，有些学生的名字直接让老师级懵了——希璿、墨汧到底该怎么念？（名字中的后一个字分别读xuán和qiān）。 
(1)材料1反映了这一代家长给孩子取名时的一种什么现象？（不得超过25字）（2分）
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(2)结合以上两则材料，试从家长心理角度分析一下出现以上取名现象有哪些原因。（4分）
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二、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面的文字，完成12—14题。（8分）
礼制国家的形成
①汉朝被称为“礼制国家”，荀子的礼治论对此发挥了巨大作用。
②司马迁《史记•叔孙通列传》记载，汉朝建立后第五年，由于国家的创立者刘邦本身并非出身自王公贵族阶级，年轻时没有机会参与任何战国国家或秦朝的朝廷仪式，又因嫌厌繁琐的法规，刚成立的汉朝在皇帝出席的场合，也缺乏适当的国家仪礼。再加上汉朝的诸侯、廷臣，大多数都以战功出身，他们也不知该如何在朝廷内举动进退。因此，每逢朝廷群臣聚会，他们常出现“饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱”的丑态。
③刘邦越来越厌恶朝廷的无秩序状态，此时原为秦臣，后来投降刘邦的儒者叔孙通，察觉到刘邦受不了这样的状态，遂建议刘邦：以长乐宫落成的纪念仪式为机会，建立严格的朝廷礼仪。刘邦答应了。于是，叔孙通在他一百多位门人之外，还征求鲁国三十位儒生，为刘邦准备一场壮观又严肃的礼仪。到了当天，在整场礼仪进行的严肃气氛中，“自诸侯王以下莫不振恐肃敬”。一些仍然闹事的大臣立刻被御史拉走离场。如此，诸臣“竟朝置酒，无敢谨哗失礼者”。
④典礼结束之后，刘邦在喜悦之际不禁喊出：“吾乃今日知为皇帝之贵也！”刘邦原来痛恨儒者，然而此次机会却完全改变了刘邦对儒学的看法。也就是说，借着此次机会，刘邦完全体会到能否建立“礼制”，将会是稳固汉朝皇权之关键。此时也注定了汉朝儒学“国教化”的命运。“礼制国家”的蓝图并非叔孙通发明的。
⑤那么，这个蓝图的制作人又是谁呢？
⑥从叔孙通的时代过了七八十年，在司马迁写《史记》时，他阐述统治天下的八种纲要。这八种大纲按顺序分别为“礼”“乐”“律”“历”“天官”“封禅”“河渠”“平准”。“礼”被安排为其首，显然便代表在司马迁的脑海里，“礼”就是汉朝之存续与建立最需要的一种原理。甚至如其开头所宣扬，认为“礼”为“宰制万物，役使群众”的“美德”，“礼”不但是每个人个体生存的最高规范，同时也是将秩序与安宁带给整体生物世界和人类社会的最高原理。这应该是司马迁将“礼”列为八纲之首的原因。
⑦在司马迁的思考中，“礼”具体的功能是什么呢？《史记》“八书”的“礼书”，首段赞扬“礼”的重要，第二段叙述礼制从战国时期到现在（即汉武帝）的整个过程。接着，以剩下三分之二的篇幅，说明“礼”的意义与内容，而这部分的论述竟几乎都可在《荀子》中找到。事实上，在没有直接摘录《荀子》的前面三分之一的内容中，若我们考虑第二段所叙的，从秦朝到汉朝历代皇帝间礼制的演变是荀子逝世之后发生的事，再扣除整篇前后有一些司马迁本人对“礼”的重要性发的感叹，司马迁关于“礼”功用的论述基本上都是依《荀子》的内容写成。如果《史记•礼书》中的内容能代表汉朝礼制的理论依据，那么我们可以进而推论：汉朝礼制的原理就是来自《荀子》的礼治论。
⑧由于汉朝逐步引进礼制，后来的王朝也仿效汉制，故礼制奠定了中国社会和国家运作方式的基础，并延续了两千多年。不仅如此，荀子礼治论具备超过“一王朝”“一国家”的框架视野，涵盖整个人类社会的历史与生存方式，这让“礼”的重要性不因汉朝的消失而减缩，反而让中国知识分子透过不同的礼制论重新表述“礼”的重要性。只是荀子在此方面的莫大贡献被逐渐遗忘了。
12．第③段叙述叔孙通的建议及落实情形，对此分析和推断不正确的一项是（  ）。（3分）
A.刘邦意识到秩序对统治的重要，因而采纳了叔孙通的建议。
B.前朝儒生叔孙通深通国家仪礼，帮助刘邦初步确立了礼制。
C.叔孙通用仪式规范群臣的进退举止，进而规范其社会行为。
D.庄严典礼震慑了饮酒争功的群臣，全面阻止了他们的叛乱。
13．对第⑧段在全文中的作用分析不正确的一项是（  ）。（3分）
A．收束全文，强调荀子礼治思想对中国社会和国家的深远影响。
B．感叹荀子礼治论方面贡献被人遗忘，呼唤建立现代礼制社会。
C．呼应首段，突出荀子礼治论对汉代建立“礼制国家”的意义。
D．统摄前文，得出荀子礼治论具有超越国家和时代作用的结论。
14．请概括第②段的主要内容。（2分） 

（二）阅读下面的文字，完成15—18题（15分）
墙角里的父爱
⑴老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将突然蹲在那里呜呜大哭起来。
⑵大将打开的是一个笔记本，上面记着日常，一笔一笔，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲了关于他和他父亲的一段往事。
⑶大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，难得回家一次。
⑷大将考上西安的一所大学时，父亲从银行取出一包钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。
⑸大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。他虽然感觉到有些虚度光阴，但身边的同学们都差不多，不是打球，就是看电影，或者上网打游戏，大将也就释然了。
⑹暑假回家，大将在村里待了几天，感觉特别无聊，就忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。至少那里有网吧！父亲竟然破天荒地答应了。
⑺远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。经过一年大学生活的洗礼，大将第一次感觉父亲在人群中是那么扎眼——衣服破旧，还宽大得有些不合身。
⑻让大将没有想到的是，在2003年，月入就有四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼里，只有六七平方米。除了一张铁架床之外，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的搪瓷盆上，搭着一条看不出本色的旧毛巾……大将一直以为，父亲在城里过的是很舒服的日子，没想到竟是这样清苦。
⑼父亲把大将带回住处，就说：“你坐着，我要去忙活了。”说着，就咚咚咚下楼走了。大将坐不下去，就悄悄地关上门，下楼，跟在父亲身后，他想看看父亲是做什么的。
⑽七弯八拐，大将跟随父亲来到了徐州冷库。那儿聚集着十多个跟父亲差不多的人，有的推着推车，有的拿着扁担，大将看到父亲从门卫那里推出了自己的手推车。正在这时，一辆大货车进入大院，父亲和大伙一起，跟在车后拥了进去。几分钟后，大将看到了父亲，他弓着腰扛着大大的纸箱，走几步，停一下，用系在手腕处的毛巾擦额头的汗，再前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一个纸箱。如此反复七次之后，父亲推着那辆车向冰库走去，弓着腰，双腿蹬得紧紧的，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。
⑾大将当天下午就回了家。大将返校的时候，父亲又从银行里取出厚厚的一沓钱，数了又数，交给大将。大将数了一下，说，“这学期时间短，有两千就够了。”说着，分出一半，留给父亲。这一天，大将下决心做个好儿子，做个好学生。
⑿但他的这种想法，很快成为过眼云烟。当那些旧日的玩伴又吆喝着去网吧，当他有意无意地看到魔兽游戏图案，他内心里总是忍不住躁动。终于，他又一次走进了网吧，从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。
⒀大将给妈妈打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。
⒁第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学打牌的大将接到电话，说校门口有人找他。大将跑到校门口，看到了父亲。五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸的疲惫，身上背着一床棉絮。父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？”大将嗫嚅着说：“已经……好了……”
⒂在通往教学楼的路上，父亲说：“看到你好好的，我也就放心了，把生活费给你，我就回去。不影响你。”大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲又说了，“再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你刚生病，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”父亲止住脚步，“你回去吧！”
⒃大将知道父亲的脾气，就不再说什么。他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼睛。
⒄干瘪的钱包终于鼓了起来，一周不见的魔兽又在呼唤大将。晚饭过后，大将又去了校外的网吧。五个小时的凶猛厮杀之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，从那儿翻墙进校。
⒅就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！昏黄的路灯，照着他的父亲，他偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，他正把身上的棉衣裹了又裹，而自己高中时围过的围巾，紧紧地缠在父亲头上。
⒆大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我说，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……
⒇从那以后，我再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，我准备了这个记账本
15.本文刻画了一个怎样的父亲形象？请加以分析。（3分）

16.从动词运用的角度赏析第十段对父亲劳动场景的描写。（4分）

17.赏析父亲三次给钱在全文构思中的作用。（4分）

18. “在整理一堆旧书籍的时候，大将突然蹲在那里呜呜大哭起来。”请结合全文说说大将的“呜呜大哭”中包含了哪些情感？（4分）

三、古代诗文阅读（共27分）
（一）阅读下面的文言文，完成19—23题。（20分）
（司马谈①）卒三岁，而迁为太史令。迁曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子，孔子至于今五百岁，有能绍而明之，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际。’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢攘焉！”
于是论次其文。七年而遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止②，自皇帝始。
迁既被刑，为中书令，尊宠任职。故人益州刺史任安予迁书，责以古贤臣之义。迁报之曰：
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况若仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
……
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之理，……亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！
赞③曰：刘向、扬雄博极群书，皆称有良史之材，服其善序事理辨而不华质而不俚其文直其事核不虚美不隐恶，故谓之实录。
（节选自《汉书•司马迁传》）
①司马谈，司马迁之父，建元、元封年间任太史令。②麟止：止于捕获白麟这一年，即汉武帝元狩元年（公元前122年）。③赞：论赞。多在纪、传结尾部分，用以阐发作者或注家对人物、事件的评论，略等于总评。

19.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（    ）（3分）
A．小子何敢攘焉攘：窃取
B．退而深惟曰惟：思，想
C．网罗天下放失旧闻失：通佚，散失
D．稽其成败兴坏之理稽：考察
20 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A．有能绍而明之乃喟然而叹曰
B．少卿视仆于妻子何如哉      至激于义理者不然
C．难为俗人言也迁既被刑，为中书令
D．亦颇识去就之分矣          亦欲以究天人之际
21.下列对选文内容的概括与赏析不正确的一项是（    ）（3分）
A．司马迁继任了太史令，那时他就有了编撰史书的志向，并表现出当仁不让的非凡气概。
B．司马迁认为，贪生恶死是人之常情，为义理激发的人也不例外。但为了能“文采表于后”，他选择了苟活。
C．“何处不勉焉”“况仆之不得已乎”都体现了文章表达上“曲折起伏、欲言又止”的特点。
D．“报任安”的文段，融议论、叙事、抒情为一体。叙事简洁，为议论铺垫，议论之中感情自现。
22.请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（3分）
服其善序事理辨而不华质而不俚其文直其事核不虚美不隐恶
23.翻译文中划线的句子.（8分）
⑴故人益州刺史任安予迁书，责以古贤臣之义。（4分）
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⑵恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（4分）
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（二）阅读下面的诗歌，完成24—25题。（7分）
贼平①后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
【注】①贼平：指平定“安史之乱”。
24.这首诗歌的情感基调是。（2分）
25．明代诗人徐用吾评价本诗的最后两句：“观其结句，犹不免有悲伤之意。”请从手法角度，联系全诗内容进行赏析。（5分）


四、默写（15分，每题1分）
（1）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。《滕王阁序》
（2），秋水共长天一色。《滕王阁序》
（3），极娱游于暇日。《滕王阁序》
（4）仰观宇宙之大，，，足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》
（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记，。《报任安书》
（6）子曰：“为政以德，， 。” 《为政以德》
（7）子曰：“贤哉，回也！，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《君子之风》
（8）子曰：“志士仁人， ， 。”《君子之风》
（9）子曰：“弟子，入则孝， ，谨而信，。行有余力，则以学文。” 《仁者爱人》
（10）子曰：“ ，小人喻于利。”(4.16) 《君子之风》
（11）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ， ，友便佞，损矣。” 《周而不比》
（12）礼乐不兴，则刑罚不中；，。《克己复礼》
（13）丘也闻有国有家者，， 。《为政以德》
（14）子曰：“弟子，入则孝， ，谨而信，。行有余力，则以学文。” 《仁者爱人》
（15）颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“， 。”《仁者爱人》
台州中学2018学年第二学期第一次统练（回头考）试题答案
高二  语文
一、语言文字运用（35分）
1．D  （A．负作用改为副作用B．噱(xuè)头改为噱(xué)头C．煌煌巨制改为皇皇巨制）
2．D（对象错误，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。也不可改为“崭露头角”，它比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。）
3．C （“总让人想起深宫大院，说起文物”间的逗号应改为分号，表示并列。）
4.C．（A．搭配不当。删掉“周边有”中的“有”字，让“湿地”充当主语；B．赘余。删去“并非是”的“是”；D．“挤满了很多村民来听课”句式杂糅，应改为“挤满了很多来听课的村民”。）
5.B（文段主要讲述孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。第一段中孔子赞成这个学生那酬劳是正确的，也就是做好事，应该拿到酬劳。第二段中孔子批评学生是因为他做了好事，没有得到报酬，还损害了自己的利益，这会让以后遇到类似情况的人不愿意做此类好事。意在说明善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。故选B。）
6.B（根据句式特点③④⑤三句应该排在一起，再结合时间先后顺序，这三句顺序应该为⑤③④，排除CD两项。而⑤③④句是对①句“‘仁’在中华传统文化中占据着特殊重要地位”进行具体阐释，所以⑤③④紧跟①后，排除A项，故选B。）
7. D （第一副对联上联，“宦游西蜀”指陆游曾经入蜀八年，辛弃疾没有去过蜀地；下联主要提诗，辛弃疾的成就主要在词，《史记•屈原列传》有“其文约,其辞微;其志清,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志浩,故其称物芳;其行廉,故死而不容”。因此第一幅说的是陆游；第二副对联是写屈原；第三副对联提到“新乐府”，白居易曾经发起新乐府运动，也曾经在杭州为官，建过白堤，因此第三幅说的是白居易；第四副对联提到酒，还有篱，因此说的是陶渊明。）
8．B （A．将“48元”改为“若干”，招领启事内容不宜详细，以防冒领。寻物启事内容则要详尽，以便找寻、联系。C．将“全部”改为“全都”，因为是广播稿，所以要从听觉上消除“全部”与“全不”的歧义。D．医院是治病救人之地，而非最大程度地去牟取利润。）
9．C （比喻，其他为

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