江苏省无锡市羊尖中学2018-2019学年七年级3月月考语文试题 -- 部编人教版七年级下册

江苏省无锡市羊尖中学2018-2019学年七年级3月月考语文试题

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江苏省无锡市羊尖中学2018-2019学年七年级3月月考语文试题(七年级下册部编人教版)

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无锡市羊尖中学初一语文阶段测试卷（3.19）（考试时间120分钟满分110分）出卷：审卷：一、积累运用（28分）1、默写。（每空1分，共8分）①，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）　　②马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）　　③双兔傍地走，？　　（《木兰诗》）④，对镜帖花黄。（《木兰诗》）⑤，弹琴复长啸。（

试题预览
无锡市羊尖中学初一语文阶段测试卷（3.19）
（考试时间120分钟   满分1 10分）出卷：  审卷：
一、积累运用（28分）
1、默写。（每空1分，共8分）
①              ，何人不起故园情。     （李白《春夜洛城闻笛》）　　
②马上相逢无纸笔，                。     （岑参《逢入京使》）　　
③双兔傍地走，                     ？　　（《木兰诗》）
④                    ，对镜帖花黄。    （《木兰诗》）
⑤              ，弹琴复长啸。     （王维《竹里馆》）　　
⑥ 草树知春不久归，              。    （作者：韩愈《晚春》）
⑦写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是               ，                。   （《木兰诗》）　　
2、根据拼音写汉字（     ）（4分）
   ①jū(    )躬             ②háo(    )鸣
③ bǔ（   ）育           ④妇rú（    ）皆知　　
3、选出下列加点词解释错误的一项（    ）（3分）
A权谓吕蒙曰：对               B见往事耳：了解
C即更刮目相待：另外            D朔气传金柝：北方
4、下列句子没有语病的一项是  （    ）（2分）
A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B.国家博物馆最近展出了两千年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
C.海燕队第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
D.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

5、下列各项中加点成语运用正确的一项是（    ）（3分）
A．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B．小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。
C．面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。
D．曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。
6、下列有关文学常识的表述有误一项是（    ）（2分）
A. 《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋
友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。
B. 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
C. 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。
D. 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。
7、下面有关《骆驼祥子》的情节概述完全正确的一项是(    )  (3分) 　　
A.祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受，但曹先生还是痛斥他一顿。　
B.虎妞在刘四爷庆寿那天，与父亲关系得到缓和，刘四爷接受了她和祥子的关系。　　
C.某晚，祥子拉车意外碰见了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。　　
D.祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉，很是生气，生病都不愿吃虎妞求的药。　
8、请分析祥子三起三落前后的不同? (4分)
前：
后：

二、阅读理解（32分）
（一）阅读下面诗歌，完成8～9题。（4分）
早  发韦庄（唐）
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
【注释】珪：guī古玉器名。
9.诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（2分）


10、请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。（2分）



（二）阅读下面的文言文，完成下列题目（8分）
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为! 且籍②与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”
（节选自《史记  项羽本纪》）
注释： ①舣船：船靠岸边。②籍：即项羽。
11、解释下列句中加点的字。（4分）
（1）于是项王乃欲东渡乌江：               （2）亦足王也
（3）愿大王急渡                            （4）今独臣有船
12、翻译句子。（4分）
（1）天之亡我，我何渡为!（2分）

（2）纵彼不言，籍独不愧于心乎？（2分）


（三）阅读《闻一多先生的说和做》片断，完成13-15题（5分）
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。.
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。
13、用简洁的语言概括这段内容。（1分）

14、文中画线句子运用动作和       、      描写方法，体现闻一多先生的什么精神？（2分）
                                                                                     15、体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”在全文中的作用及含义。（2分）



（四）读《卖伞姑娘》后回答16-19题。（15分）
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥ “姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦ “一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
⑾ “先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
⑿此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……

16、阅读全文，请你结合内容说说卖伞姑娘有哪些性格特点。（3分）


17、第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？（3分）


18、请从不同的角度赏析句子。（ 6分）
（1）每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。（修辞的角度）


（2）“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。（描写的角度）


19、“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）



作文。（50分）
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我__________》为题，写一篇作文，不少于600字。
提示：“这样的人”应该是具有某种精神品质或者代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的感情倾向。

答案
1略2略  3A   4D   5B    6D   7C
8 前：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;后：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。（各写出三点即可）
9、首联：“早雾”直接点题；颔联：“鸡未唱”“马频嘶”暗示客人起得早；颈联：“树色遥”“泉声暗”突出时间之早；尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。（一点一分，酌情扣分）
10、比喻，将月亮比作一种玉器（珪），生动形象的表现了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。
11、向东  称王  希望   现在
12、（1）天要灭亡我，我为什么还要渡江呢！（2）即使他们不说什么，我难道不在心里感到惭愧吗？
13．闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。
14、神态/肖像（外貌）/形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏（凛然大义）的精神。（2分，描写1分，后面1分）
15．总结全文，深化文章中心/表现闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致的高尚人格。

16、①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人
②从“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”，可以看出她是一个诚实善良、温柔耐心的人。
③从“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头”，可以看出她是一个心灵纯洁美好、拾金不昧的人。（答出三点得3分，少答一点扣一分。必须结合文章内容，否则不得分）
17、①景物（环境）描写，温柔细腻的雨丝变成飘泊狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买的及时，免遭大雨浇淋，让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；（内容的角度）
②瓢泼大雨为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫（或使文章前后照应），推动故事情节发展。（结构的角度）
（内容的作用2分，结构的作用1分）
18、（1）比喻的修辞，将无形的思念化作有形的雨，将抽象的感情具体化，生动形象的表达了“我”对小姑娘强烈的思念之情。
或者：一个“裹”字，运用拟人的修辞，生动形象的写出了雨的细腻缠绵的特点。（答出这点得2分）
（2）语言描写，交代了小姑娘卖伞的原因，突出了小姑娘的自尊，自强。
19、示例：小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽的自己也感化了别人，更美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。

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