浙江省金华地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题 -- 部编人教版七年级下册

浙江省金华地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题

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浙江省金华地区2017-2018学年七年级下学期教学质量检测（二）语文试题(七年级下册部编人教版)

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七年级语文第1页（共6页）2017-2018学年第二学期七年级语文教学质量检测（二）书写（3分）请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。一、语文知识积累与运用（20分）1．给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。（4分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其

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2017-2018 学年第二学期七年级语文教学质量检测（二）

书写（3 分）
请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。
一、语文知识积累与运用（20 分）
1．给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。（4 分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见
其发．(▲)端，也不见其终极。紫色的大条幅上，fàn(▲)着点点银光，就像 bèng(▲)溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑．(▲)逗。
2．古诗文名句默写。（10 分）
诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，
(1) ▲ ”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的
《登飞来峰》，诗人借“(2) ▲ ，(3) ▲ ”表明“只有站得高，才能看得远”的
哲理思考；读一读陆游的《游山西村》，“(4) ▲ ，柳暗花明又一村”表达了在困境
中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；读一读杨万里的《过松源晨炊漆公店
（其五）》，“政入万山围子里，(5) ▲ ”告诉我们生活的道路困难重重，要做好不断
克服困难的准备。
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》，“(6) ▲ ，(7) ▲ ”
激励我们不畏艰险，勇于攀登；读一读龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“(8) ▲ ，
化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的《爱莲说》，
“(9) ▲ ， (10) ▲ ”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。
3．解释下列文言句子中加点词语的意思。（6 分）
(1)造化钟．神秀 (▲) (2)荡胸生曾．云 (▲)
(3)斯．是陋室 (▲) (4)不蔓．不枝 (▲)
(5)及．鲁肃过浔阳 (▲) (6)康肃笑而遣之． (▲)

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二、阅读鉴赏（42 分）
（一）阅读名著，完成 4～8 题。（14 分）
●JK 罗琳《哈利·波特与死亡圣器》
4．阅读下列语段，回答问题。（2 分）
‚我认为是的，因为他没有认出复活石，而是把它变成了一个魂器。不过，即使他知道
它们，哈利，除了第一件，他恐怕对别的都不感兴趣。他会认为自己不需要隐形衣，至于复
活石，他想换回哪位死者呢？他惧怕死者。他不懂得爱。”
上面那段话是谁说的？请用自己的话说说复活石是怎么回事？
●阿西莫夫《基地》
5．阿西莫夫的小说《基地》里面有三大牛人，请你选择其中一个说说其主要事迹。（3 分）
●凡尔纳《海底两万里》
(1)下午四点左右，使我非常苦恼的那种焦急不安的情绪，再也抑制不住我自己了，我又

到中央楼梯那边去，嵌板开着。我冒险到平台上。船长脚步激动地还在那里踱来踱去。他注
视在他后面五六海里的战舰。他像野兽一般，在战舰周围转来转去，把它引到东方，让它追
来。不过他并不回击。他或者还是迟疑不决吗？我想作一次最后的努力。但我刚要开口，他
就不许我说话，要我禁声。
(2)他对我说：‚我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所
有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖园、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们
全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！‛
(3)我眼光最后向那艘战舰看一下，它正加紧追来。随后我找到尼德和康塞尔，我喊道：
‚我们逃走！不管它是哪一国的，黑夜来临前它一定要被击沉。总之，与其充当还不知道是
否正义的报复行为的同谋人，倒不如跟它一起死亡。‛
(4)‚这正是我的意见，‛尼德·兰冷淡地回答，‚我们等到黑夜再说。‛
(5)黑夜的一部分时间平安地度过。我们等待时机，准备行动。我们差不多不说话，因为
情绪十分激动。尼德·兰真想跳到海中去。我强迫他等待。照我的看法，诺第留斯号要在水
面上攻击这艘带双层甲板的战舰，这样就不仅可能，并已容易逃走。
(6)早晨三点，我心中很不安，到平台上去。尼摩船长并没有走开。他站在船前头，挨近
他的旗，旗受微风吹动，在他头上招展。他两眼不离开那艘战舰。他目光炯炯，有如电照，
好像是吸引它，诱惑它，像驳船一样更确实可靠地把它拉进深渊！
(7)我这样一直在那里呆到早晨，尼摩船长好像一直就没有看见我。战舰跟我们还有一海
里半的距离，到第一次曙光出现的时候，它的炮声又隆隆响起来。诺第留斯号攻击它的敌人，
我的同伴和我，我们要永远离开我不敢加以判断的这个人的时刻，看来不久就到了。
(8)我回到客厅中。诺第留斯号老是浮出水面。清晨的曙光有些渗入到水中。由于海浪的
波动，玻璃窗受到初升太阳的红光，呈现生动活泼的气象。这可怕的 6 月 2 日开始了。
(9)五点，我看测程器，知道诺第留斯号的速度减慢了。我明白它是故意让敌人接近。并
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且炮声也一阵一阵响得更猛烈。炮弹滚人周围水中，发出奇异的呼啸声，对准海中射击。
(10)‚朋友们，‛我说，‚时候到了。大家握一握手，愿上帝保护我们！‛
(11)尼德·兰很坚定，康塞尔很镇静，我神经紧张，差不多抑制不住自己。我们走入图
书室。当我推开那扇对着中央楼梯笼间的门的时候，我听到上层嵌板忽然关闭了。加拿大人
奋身跳到梯阶上去，但我把他拉住。很熟悉的一声呼啸，使我知道水被吸入船上的储水池中
来。是的，不一会，诺第留斯号就潜入水面下几米的深处。
(12)我明白了它的行动目标；我们现在要行动已经迟了。诺第留斯号不想从坚固的铁甲
上来攻打这艘有双层甲板的战舰；它是要在那战舰的浮标线下面，它的钢壳不能保护它的边
缘地方来进行袭击。我们又被关起来，要被迫做正在准备中的凶恶惨剧的见证人。并且，我
们差不多也没有时间来思考。我们躲到我的房间里面，大家面面相觑，一句话不说。我心中
十分恍惚：思想也停滞了。我这时的处境就像等待某一种可怕的爆炸那样，十分难受。我等
待着，注意听，我只有靠听觉来生活了！
(13)可是，诺第留斯号的速度显然增大了。它现在采取的是前进的速度：它的整个船壳
都颤抖了。突然我大喊一声。冲撞发生了，但相对较轻。我感到那钢铁冲角的穿透力量。我
听到拉开来和送进去的声音。但诺第留斯号在推进器的强力推动下，从这艘战舰身上横冲过
去，就像帆船上的尖杆穿过布帆那样！
(14)我简直忍无可忍。我像疯子一样，神经完全错乱，我跑出我的房间，急急走进客厅
中。尼摩船长在客厅中。沉默、忧郁、冷面无情，他通过左舷的嵌板，两眼注视看。一个庞
大的物体沉到水底下来，诺第留斯号跟它一起下降到深渊中要亲眼看一看它临死时的惨痛。
距我十米远，我看见这只船壳裂开，海水像雷鸣一般涌进去，然后水淹了两列大炮和吊床舱
房。甲板上满是往来乱动的黑影。海水涌上来。那些受难的不幸的人都跳到桅墙网上，抓住
桅墙，在水中挣扎，扭弯肢体。这简直就是突然被整个大海侵进来的人类蚂蚁窝！
(15)忽然战舰上发生了爆炸。然后，那沉黑的巨体沉没水中，跟它一起，这船上全体人
员的尸体都被强大无比的漩涡拉下……
(16)当一切都完了，尼摩船长向他的房门走去，把门打开，走进房中。我眼看着他。在
他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小
孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪下，抽泣起来。
（《海底两万里》选段，有删改）
6．用简洁的语言概括选段的主要内容。（2 分）
7． “批注”是一种行之有效的读书方法。请按要求完成相关的阅读批注。
选文第(16)段与选文前面哪一段前后照应？阅读这两段你明白了什么？（3 分）
8．选文中的尼摩船长面对敌舰表现得“冷面无情”，其实大家都知道他的品质中更多的是
“善良勇敢、同情弱者”，请结合《海底两万里》整书阅读，说说尼摩船长“善良勇敢、同
情弱者”的两个具体事例。（4 分）
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（二）阅读下面文本，完成 9～12 题。（14 分）
书祸
严歌苓
(1)我在乘车时读的书是专门挑选出来的。如《读者文摘》、《纽约客》都是我乘车时的
最佳读物。它们便于携带，内容又多是美国社会的热门话题，读起来立刻使人很投入，还有
一点，这些杂志的重点文章的长度一般与我的旅途相仿，这样我可以在下车后将它‚遗忘‛
在坐椅上，它或许可以使另一位乘客的旅途沉闷得以减缓。从阅读中获得的充实感使旅途无
形中缩短了，主观感觉上一定会比自己驾车短许多。尤其是交通不顺畅情形下的驾驶，满腹
怒气又无处发泄，那样的一分钟可以长得像半辈子。
(2)不过我也因为乘车读书闯过祸。十多年前的一个礼拜日，我爸爸约了几位客人一同晚
餐，家里人手不够，便打发我去北京的西单菜市场买两条鱼和半只火腿。我当时正在读卡夫
卡的《城堡》。那是一本须把自己囚于其中方能读出所以然的书。从西单菜场回家的电车上，
我已在《城堡》深处。只听售票员吆喝：‚北太平庄啦！‛脚先于我的意识，我已蹿出车门，
而脑子里仍是《城堡》的种种迷津。木木呆呆走到家，爸爸开门便问：‚东西呢？‛我反问：
‚什么东西？‛爸爸眼睛鼓了起来：‚咦，等你买的鱼和火腿呀！‛我嘴一下子张开﹣﹣东
西全忘在车上了。我爸爸一副揍也揍不得、骂也骂不出的样子：女儿毕竟成人了，如今回家
也算半个客。他几乎捶胸顿足：‚你让客人吃什么？！‛他顶好客又顶怕亏待客人。我赶忙
认错：‚我读书读糊涂了。要不，我再跑一趟？‛当然是来不及再跑一趟的。那时菜场来了
鲜鱼，排队至少也要个把钟头。
(3)到了美国，正和我先生在恋爱阶段，一天一个女友得了感冒，临时请我代她打一天工。
所谓的‚工‛是照料一个两岁的小女孩，每小时有五块现款的工钱。小女孩的母亲是一位艺
术评论家，当时正在赶写一篇舞蹈评论文章。她匆匆教给我换尿布、喂饭、放卡通片等技术
要领，就潜入地下室写作去了。我先生（那时还是交往不久的男朋友）打电话来，说他下班
会很晚，可能酒店已关门了。我自告奋勇，说打完工我立刻就去买酒，我知道这瓶酒对他的
重要性。他父母一年只在圣诞前夜喝一瓶轩尼诗（一种酒），而他们住在以摩门教为主要宗
教的盐湖城，那里的酒比别处贵很多，因此这瓶酒总是由他们的儿子做礼物送给他们。这已
经成了他们的家庭传统。我结束了八小时对换尿布和卡通片的经营，拿到四十块钱现款，买
了酒并请店员给了它最豪华的节日包装。天擦黑时我已挤在下班人群里走进了地铁。一找到
个光线较好的位置，我马上打开随身带的一本英汉字典。那时我在准备考 CRE，想出个背字
典的愚蠢办法来提高单词量。于是就背得十分忘情，直到发现自己已坐过了两站。下了车总
觉得步伐飘然得有点可疑。直走到家门口，才发现两手是空的，才猛然省悟到换了八小时尿
布挣来的钱，已去了一半，只好赶去一家超市，把剩的一半工钱拿出来，再买一瓶轩尼诗。
从那以后，我每次因乘车读书而误事时，我先生总要提起那两瓶轩尼诗，他为我感到痛惜：
换一天的尿布，几乎一文钱也没落下。他对不可理喻的我苦笑：‚唉，你丢这丢那，不是乘
错车，就是下错站，怎么就从来没丢过书呢？‛倒真是的，我这人吝惜两样东西：一是书，
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二是稿纸。似乎是个脑筋很老，生活方式也古旧的穷酸书生。
(4)一次在华盛顿开往纽约的火车上，我读完了《洛丽塔》，一时间泪流满面，哽咽不止。
一车厢的人都旁观我的抽泣，不知如何是好，一位年轻女士戳戳她的男友，问他可知缘由，
那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍，表示只有天晓得。那次损失最小，只把一片从加拿大
买的牛皮书签丢了。
9．说一说文章标题“书祸”的妙味。（3 分）
10．在文中，作者写了自己三次因读书而闯下的“祸事”。请分别用简洁的语言概括。
（3 分）
11．著名评论家雷达这样评价：严歌苓的作品是近年来艺术性最讲究的作品……充满了嗅觉、
听觉、视觉和高度的敏感。请你从文中找出视觉效果或听觉效果较强的精彩语句并加以赏析。
（4 分）
12．严歌苓，1958 年 11 月 16 日出生于上海，美籍华人作家、好莱坞专业编剧。作品以中、
英双语创作小说，常被翻译成法、荷、西、日等多国文字。严歌苓的小说和剧本曾获多项国
际大奖。她用中文写小说，几乎拿下了所有华语文学类的大奖。请你结合本文和以下链接材
料，探究作家严歌苓成功给你带来的启示。（4 分）
◆每天写作六小时，每隔一天就要游泳 1000 米。每隔一两年，严歌苓的名字就会出现在
畅销书架或者改编的影视作品上。她出书就像交作业一样‚规律‛，于是她总会被问：‚你
怎么能写那么多书？‛严歌苓的答案跟她每天的生活一样简单：‚我当过兵，对自己是有纪
律要求的，当你懂得自律，那些困难都不算什么。‛
◆写完一篇小说以后，严歌苓会不断做减法，‚第一遍改我会删去很多字，第二遍改又
会删去很多字，《陆犯焉识》我从 40 多万字的原稿中删掉了 10 万多字。‛
（三）古诗阅读。（4 分）
桂源铺
【宋】杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
13．从修辞手法的角度赏析第一、二句诗。（2 分）
14．朱光潜《诗论》说：“诗有说理的，但是它的‘理’融化在炽热的情感和灿烂的意象之
中。”这首哲理诗的第三、四句中能够表现“理”的意象是什么？从中告诉我们怎样的人生
哲理？（2 分）
（四）古文阅读（10 分）
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先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，
教以书字，多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之。或因而抄
录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如
成人。
15．仔细阅读选文，用“/”为文中画波浪线句断句（断 2 处）。（2 分）
及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之。
16．解释下列句中加点的词。（4 分）
(1)太夫人以．荻画地 (▲) (2)教以书．字 (▲)
(3)或．因而抄录 (▲) (4)抄录未毕． (▲)
17．翻译文中画线句。（2 分）
以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
18．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是(▲)。（2 分）
A．欧阳修聪明过人 B．欧阳修刻苦攻读
C．闾里士人家慷慨借书 D．太夫人教子有方
三、语言表达（55 分）
19．仔细观察下图，用 120 字左右的表达你的理解和感悟。（5 分）
20．阅读下面的文字，按要求写作文。（50 分）
请以“一次特殊的考试”为题作文（诗歌除外）。
要求：文从字顺，内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少
于 500 字。

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