江苏省常州市金坛区2018-2019学年七年级3月月考语文试题


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江苏省常州市金坛区2018-2019学年七年级3月月考语文试题(七年级下册 部编人教版)
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2019年春学期七年级语文质量调研试卷2019.3(时间:90分钟总分:100分命题人:强银霞)题号 一 二 三 总分得分 (一) (二) (三) 一、积累运用20分1.阅读下面的文字,把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定的方格内。(2分)历史的星空,因众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有科学ruì()智,号称两弹元勋()
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2019年春学期七年级语文质量调研试卷
2019.3
                 (时间:90分钟 总分:100分 命题人:强银霞)

题 号 一 二 三 总 分
得 分 (一) (二) (三)

一、积累运用20分
1.阅读下面的文字,把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定的方格内。(2分)
历史的星空,因众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有科学ruì( )智,号称两弹元勋()的科学家邓稼先;有 潜()心学问,jiǒng乎不同,言行 一致的闻一多,还有对敌人深痛绝,对人民满腔热chén()的鲁迅。
填字 注音





2.下列说法错误的一项是(  )(3分)
A.《孙权劝学》选自《三国演义》,文中提到的孙权、鲁肃、吕蒙都是吴国人。
B.《邓稼先》的作者是杨振宁,美籍华裔理论物理学家,1957年获得诺贝尔物理学奖。
C.《回忆鲁迅先生(节选)》的作者是萧红,代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。
D.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是现代著名诗人臧克家,主要作品有《烙印》《老马》等。

3.下列各句没有语病的一项是(  )(3分)
A.学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲制作一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出节日气氛。
B.能否杜绝“中国式过马路”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。
C.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
D.网购之所以让那么多网友着迷,是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

4、名著阅读:(4分)
祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。__________,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_____________

5.仿写句子。(4分)
我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;____________________,______________________________。心存感 激,是一种明朗的心情,一种人性的光辉。多一分感激,就少一分贪婪与抱怨;____________________,______________________。

6.综合性学习。(4分)
班级准备开展“保护母亲河”综合性学习活动,请完成以下任务。
【诗意黄河】黄河一向被称为中华民族的母亲河,古代的文人墨客留下了许多吟咏黄河的诗句,请写出连续的两句。(2分)

【保护黄河】2017年我国许多地方都将再次举行以“保护母亲河,美丽中国梦”为主题的公益活动。为了表示对这次活动的支持,班委会请你为这次活动写一条突出环境保护意识、保护母亲河的广告语。(2分)
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二、阅读(40分)
(一)阅读古文,回答问题。(13分)
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)
【乙】
晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣 而戏君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③昧行: 在黑暗中行走。昧:暗。
7.解释加点的词。(4分)
(1 )及鲁肃过寻阳(        )    (3)但当涉猎(             )
(2)恐已暮矣(         )        (4) 炳烛:(              ).
8.翻译下面的句子。(5分)
 (1) 孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________
9.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(4分)


(二)阅读下文,回答问题。(15分)
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
10.选文第一自然段有什么作用?(2分)
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11.“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么?(2分)
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12.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?(3分)
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13.体会句中加点词语的表达效果。(4分)
 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
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14.体会“他,是口的巨人。他,是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。(4分)
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(三)阅读下面文章,完成问题。(12分)
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁 后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾,患不 治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的吗?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上洋溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的东西便四散而去。母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻 种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回来,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话时,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福吗?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧 。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半,她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!”
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸 上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话,把母亲送回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……
⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
(有改动)
15.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)
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16.从修辞角度赏析文中画线的句子。(4分)
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17.第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵 阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。(4分)
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三、作文(40分)
18.古今中外,名人荟萃,群星璀璨,他们在政治、经济、科学技术、文化艺术等领域,以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格,成为人们心中的偶像。在你的人生经历中,一定有你所崇拜的名人激励过你,震撼过你,改变过你,引你思索,促你成长,催你成熟。
请以“我的偶像”为题,写一篇作文。要求:文体不限,立意自定;600字左右。  
 

2019年春学期七年级语文质量调研试卷2019.3
答案
一、积累运用20分
1睿迥忱xūn qián 2分
2、《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。3分
3、点拨:A项语序不当,“浓郁地”改为“浓郁的”,放在“营造出”之后;B项两面对一面,应去掉“能否”;C项否定词运用不当,应去掉“不”。 3分
4、(《骆驼祥子》、三、三、祥子与车、虎妞)4分
5.示例:我们没有采桑织布 却能享受到锦衣华服 多一分感激 就少一分苛刻和冷漠
6.【诗意黄河】
示例:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
白日依山尽,黄河入海流。
【保护黄河】
示例一:保护母亲河,就是保护我们自己。
示例二:保护母亲河,实现中国梦。 点拨:本题拟写广告语要扣住“突出环境保护意识、保护母亲河”这个中心内容,做到通俗好记。

二、阅读
 (一)阅读古文,回答问题。(13分)
7.(1)到,等到 (2)迟,晚   (3)只,只是   (4)点燃(4分,每词1分)
8. (1) 我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗? (2分)
(2)少年好学,如同日出时的阳光;壮年好学,如同中午时的阳光;老年好学,如同点燃蜡烛照明时的光亮。(3分)
点拨:要注意“少”“日出之阳”“日中之光”“炳烛之明”等的含义。做到准确翻译,语言流畅。
9.示例:①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。(2分)
②晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要肯学习,无论何时都不晚,更何况我们还年轻呢!(2分) 
点拨:先要弄清两文中的哪些内容是谈学习的,再从中找出相关点,结合自身来回答。
附【乙】译文:晋平公向师旷询问道:“我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了!”师旷答道:“为什么不点燃蜡烛呢?”平公说:“怎么会有做臣子的和他的国君开玩笑的呀?”师旷回答:“我这个瞎子哪敢和自己的国君开玩笑呀?我听说:少年好学,如同日出时的阳光;壮年好学,如同中午时的阳光;老年好学,如同点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走,哪个好呢?”平公说:“你讲得很对。”


(二)阅读古文,回答问题。(15分)
10.总领下文(1分),说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面(1分)。(共2分)
11.闻一多先生作为革命家的方面。(2分)
12.起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。(一点1分共3分)
13.这里是细节描写(1分),描写了闻一多先生大义凛然的气概(1分),表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情(2分)。(4分)
14.闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人(1分),又是英勇无畏的革命烈士(1分);作用:总结全文(1分),表现了闻一多先生言行一致的高尚人格(1分)。(4分)

(三)阅读下面文章,完成问题。(12分)
15.①母亲深夜敲盆赶鼠。 ②母亲跪在田中插秧。(各2分,共4分) 点拨:本题运用【概括文章主要内容法】。本文主要叙述了“我”回家看父母时见到母亲深夜在田间敲盆赶鼠,从而引出了对母亲跪在田中插秧一事的回忆。只要找出相应的段落加以概括即可。
16.示例:运用比喻、对偶的修辞手法,写出了母亲的勤劳和无私奉献。(修辞2分,作用2分,共4分)
17.环境描写,(2分)为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(2分) 点拨:这个句子实际上是环境描写,作者以此来引出对母亲深夜敲盆赶鼠这个情节的描述。

三、作文(40分)
18.一类卷36—40分;  二类卷32 —35分;  三类卷28—31分;  四类卷24-27分。
建议切入分为31分。书写工整,清楚美观加1-2分;书写潦草,有污迹,扣1-2分。
.思路点拨:要想写好此文,要做好以下几步:①审题求准。本题的意图就是考查我们对古今中外名人的了解和认识。而其中重点是要写出他们对我们成长的教育和影响。②选材求精。古今中外的名人在思想、学识、人格、作品及其他的成就方面可谓博大精深,但要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写,选择那些能打动自己的东西来写。从小处着手,以小见大,于细微处见精神,体现名人的魅力。③体裁求新。人靠衣裳马靠鞍,文章亦然。为了在相同的材料上写得有新意,体裁创新是一种有效的途径。我们可以写成日记式、小标题式(镜头式)、剧本式等,当然,选择哪一种体裁来写要根据自己的特长来决定。

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