苏教版语文中考一轮复习课后练习：八下古诗词鉴赏 -- 苏教版九年级总复习

苏教版语文中考一轮复习课后练习：八下古诗词鉴赏

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苏教版语文中考一轮复习课后练习：八下古诗词鉴赏(九年级总复习苏教版)

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初三语文第一轮复习课后练习（04）内容：八下古诗词鉴赏一、名句背默1.范仲淹在《渔家傲秋思》中用，。写出了戍边征夫思乡与报国的矛盾心理。2.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:_______________________，________________________。写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是:_______________，________________

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初三语文第一轮复习课后练习（04）
内容：八下古诗词鉴赏
一、名句背默
1. 范仲淹在《渔家傲秋思》中用            ，             。写出了戍边征夫思乡与报国的矛盾心理。
2. 《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:_______________________，________________________。写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是: ____        ___________ ，_____________        ____。
3. 《天净沙•秋思》直抒胸臆表达思乡之情的句子是 “              ，              ”，
用温馨的画面来反衬游子乡愁旅思的句子是“                           ”。
4. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                      ，                ”表现诗人面对宦海沉浮的豁达之情，又暗含了新事物代替旧事物的自然哲理。同时也会让我们想到《次北固山下》中                ，               。晏殊《浣溪沙》中                      ，                   。《己亥杂诗》中                  ，
                     ，同样含有新陈代谢的自然规律。
5. 李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句                           ，
                       。抒写缠绵的相思之苦的名句是（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）                          ，                        ；

设想对方伤感久别的种种情景的诗句是                     ，                      。
6.                     ，路有冻死骨。
7.                    ，下笔如有神。
8. 玉不琢，不成器；         ，         。
9. 耳闻不如目见，                     。
10.                   ，而后可以有为。
11.            ，疏而不漏。
12.             ，不能十步；               ，功在不舍。
13.                  ，则孤陋而寡闻。
14.仁者见仁，              。
15. 为山九仞，             。
二、诗词赏析
（一）同州①端午
【唐】殷尧藩②
鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
【注释】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江嘉兴人。③鹤发：白发。
1. 诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。
__________________________________________________________________________
________ _______________________________________________________ ___________
（二）东坡
          （宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。
1.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）
2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）

（三）秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
阅读上面的一首诗，回答问题。(6分)
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)
答：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)
答：

04课后答案：
（一）．诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。
（二）答案：
1.清幽，宁静
2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
（三）3.(1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
(2) (3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。

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