人教部编版七年级下册语文第五单元检测卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 人教部编版七年级下册语文第五单元检测卷(七年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第五单元检测卷[时间：90分钟　总分：100分]一、语言基础积累(16分，选择题每小题2分)1．下面词语中加点字的注音全对的一项是(　A　)A．迸溅(èng)　　　伫立(zhù)凝望(níng)忍俊不禁(jīn)B．忏悔(qiān)矜持(jīn)颤抖(chàn)仙露琼浆(qióng)C．猥琐(wěi)孱头(chàn)一摞(luò)盘虬卧龙(qiú)D．幼稚(zhì)伶仃(dīng

试题预览 第五单元检测卷  [时间：90分钟　总分：100分] 一、语言基础积累(16分，选择题每小题2分) 1．下面词语中加点字的注音全对的一项是(　A　) A．迸溅(bèng)　　　伫立(zhù)     凝望(níng)     忍俊不禁(jīn) B．忏悔(qiān)       矜持(jīn)     颤抖(chàn)     仙露琼浆(qióng) C．猥琐(wěi)        孱头(chàn)   一摞(luò)       盘虬卧龙(qiú) D．幼稚(zhì)        伶仃(dīng)    挑逗(tiāo)      芳草萋萋(qī) 【解析】B.忏悔(chàn)；C.孱头(càn)；D.挑逗(tiǎo)。 2．下列词语书写完全正确的一项是(　B　) A．瞬息　　淅沥　　悠寂　　轰轰烈烈 B．遗憾　　苦涩　　繁密　　垂垂暮老 C．笼罩　　涉足　　缈小　　延绵无尽 D．花辫　　懊丧　　魂魄　　血气方刚 【解析】A.“悠寂”应为“幽寂”；C.“缈小”应为“渺小”；D.“花辫”应为“花瓣”。 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　B　) A．经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊！ B．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！” C．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。 D．中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。 【解析】B.“忍俊不禁”的意思是忍不住笑出声来，句中误用忍不住的意思。 4．下列句子没有语病的一项是(　D　) A．众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。 B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。 C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。 D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。 【解析】A.多重否定失当，可改为：众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这将会给当地经济带来新的发展机遇。B.结构混乱，可改为：为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，这些公园成为了市民娱乐的新去处。C.搭配不当，可改为：上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊，令人瞩目(或“上海合作组织青岛峰会的召开，搭建了各国人民相互了解和发展友谊的桥梁，令人瞩目”)。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　A　) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____，____，____，____。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A．③②④①　　　B．②④③①   C．③④①②  D．②①③④ 【解析】本段文字考查选取与上文衔接连贯的语句，首先要注意上句的信息点和句式，上句是“不会因岁月的流逝而变质”，因此紧接着的语句就应该是“也不会”，然后进行对比，承接“而”开头的语句，这样语段的思路就十分清晰了。 6．填补下列名句的空缺处或按要求填空。(6分)  (1)念天地之悠悠，__独怆然而涕下__！(陈子昂《登幽州台歌》) (2)__会当凌绝顶__，一览众山小。(杜甫《望岳》) (3)不畏浮云遮望眼，__自缘身在最高层__。(王安石《登飞来峰》) (4)__谈笑有鸿儒__，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (5)《游山西村》中“__山穷水尽疑无路__，__柳暗花明又一村__”两句诗，现在常被用来形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机。 二、语言表达(8分) 某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(8分) 我微笑着走向生活 汪国真 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。(2分) 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 　什么也改变不了我对生活的热爱， 　我微笑着走向火热的生活！ (选自《汪国真精选集》) 7．调皮的张明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据画波浪线诗句的内容和句式的特点，发挥想象，在上面的横线上补写出两句。(2分) 8．朗诵完这首诗后，马龙同学对诗歌最后两句深有感触，你能帮他列举一则名人战胜挫折的事例，并加以印证吗？(3分) 【答案】示例：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。司马迁微笑着走向生活，赢得了后人的敬仰。 9．老师指定羞涩胆小的婷婷同学为大家朗读这首诗，可她站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。(3分) 【答案】示例：婷婷同学，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。婷婷，用你最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！ 三、古代诗文阅读(13分) (一)阅读下面一首古诗，完成10－11题。(6分) 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 10．请描述诗歌前两句所展现的情景。(3分) 【答案】示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡)。(3分，符合诗意即可)_ 11．从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(3分) 【答案】诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。(3分，意思对即可) (二)阅读下面一则文言文，完成12—14题。(7分) 千载字毅甫，庐陵人，文山①友也。文山贵显，屡以官辟②，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜③造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！ 【注释】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜：偷偷地。 12．解释下面句中加点词的意思。(3分) (1)文山自广还(　从　) (2)千载来见曰(　拜见　) (3)凡留燕三年(　总共　) 13．将下面的句子翻译为现代汉语。(2分) 遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。 【答案】张千载到了就住在文山牢房的附近，每天拿精美的饭菜来侍奉(献给)文天祥。 14．张千载高谊“高”在何处？(2分) 【答案】在朋友贵显时保持距离(屡辞不仕)，在朋友落难时患难与共(侍奉三年并料理后事)。 【参考译文】 张千载，字毅甫，庐陵人，文山的朋友。文山富贵时，征召他做官，都没有去。直到文山从广东(被贬)回来，到吉州城下。千载出来与他相见说：“丞相去北方，我也去。”到了北方就住在文山牢房的附近，每天给他送饭，从无间断。留在燕地总共三年，又秘密打造一个匣子，文山被斩首之后，就用来收藏他的首级。后来，火化了尸首，收起白骨放入囊中。回到南方，交给文山的家人安葬。这样的生死之交，张千载是千年才出的一位高洁之士啊！ 四、现代文阅读(23分) (一)阅读下文，完成15—19题。(12分) 槐　花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹： ○11“真好看呀！简直神奇极了！” ○12“什么神奇？” ○13“这木棉花。” ○14“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ○15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 ○16在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ○17我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 (选自《季羡林散文集》，有删改) 【注释】①氤氲(yīn yūn)：形容烟或云气浓郁。 15．文章第③～○15段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。(2分) 【答案】①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。(或：①印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。②“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。) 16．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置。(　B　)(2分) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A．【A】处　　　　B．【B】处    C．【C】处    D．【D】处 17．第○16段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？(2分) 【答案】越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 18．请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。(3分) 【答案】运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 19．“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？(3分) 【答案】同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。 (二)阅读下文，完成20—23题。(11分) 百合花开 宓月 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说，你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂，仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… (选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改) 20．文章有两条线索，结合文章内容，依据下面提示填空，完善文本线索。(3分) 百合花：见百合花 → 移植成功 →①→ 再度生长 → 又见百合 “我”的情感变化：②→ 憧憬和幻想 → 忧伤 →③→ 惆怅和怀念 ①__枯萎、凋零__　　　②__喜欢(吸引)__       ③__兴奋__ 21．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？(2分) 【答案】①它形象生动地描绘出野百合意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。②表达了作者看到野百合惊喜、意外之情。(2分)_ 22．请赏析第⑧段画线句子。(2分) 【答案】运用拟人的修辞手法，赋予百合花以人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机，表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。(2分)_ 23．在“我”的成长之路上，百合花给了“我”什么启示？(4分) 【答案】百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界；②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美好易逝；③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望；④每当看到百合花，“我”会伤感和惆怅，“我”明白了要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。(4分，答出任意两点，即可酌情给分。) 五、作文(40分) 24．阅读下面的文字，按要求作文。(40分) 春花之绚烂，夏荷之清逸，秋菊之优雅，冬梅之高洁，给了我们太多美好的感受。“一花一世界，一叶一菩提。”走近这些美丽的花、葱绿的草，走近这些萌发勃勃生机的生命，你一定会有所感悟，有所启迪。 请以“花草树木”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟文题；②不少于600字；③写出自己独特的感受；④不得抄袭，不得套作。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 下册 单元练习 上一个『部编版七年级语文下册第一单元同步测试题』  下一个『人教部编版七年级下册语文第四单元检测卷』

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