黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三一模（内考）语文试卷 -- 人教版高三总复习

黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三一模（内考）语文试卷

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黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三一模（内考）语文试卷(高三总复习人教版)

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黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三一模（内考）试卷语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的

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黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三一模（内考）试卷
语文试题
注意事项：
    1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
    2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
    阅读下面的文字，完成1～3题。
    创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。建设现代化经济体系，必须加快建设创新型国家，让创新成为走向未来的不竭动力。
    当前，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，其重要特点是重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快。同以往历次科技革命相比，这次科技革命和产业变革将以指数级而非线性速度展开。面对重大机遇和挑战，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，努力推动以科技创新为核心的全面创新。
    我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段。实施创新驱动发展战略的根本在于增强自主创新能力。要瞄准经济竞争力的关键、消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展的瓶颈制约，统筹部署产业链、创新链、资金链，全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题。
    让企业真正成为技术创新的主体。一是激活“企业实验室”的创新功能。弘扬以创新为核心的企业家精神，激发企业创新活力。二是促进传统企业与互联网融合发展。传统企业要积极同互联网接轨，以数字经济、智慧经济引领企业转型发展。三是推动国有企业和民营企业互补创新。国有企业具有科研人员集中、研发能力较强等特点，应发挥国有企业的引领带动作用；充分发挥民营企业机制灵活、市场嗅觉敏锐的优势，努力形成国有企业与民营企业分工合作、协力发展的互补创新格局。
    奏好政府职能“退、放、进”三部曲。通过“退”，减少政府部门对创新资源的直直接分配、对市场导向明确的创新活动的干预；注重“放”，凡是市场机制能够实现或社会组织能够替代的服务功能，政府部门都可以放手，大力发展市场化、专业化、社会化创新服务机构和组织；实现“进”，着力加强统筹协调和顶层设计，建立统一的资助平台、信息平台、监管平台。
    提升科技创新的效率。一是促进成果转化。要促进科技进步同经济发展深度融合，实现科学研究、实验开发、推广应用“三级跳”。二是深化体制改革。加快推进产学研深度融合，深化高校和科研院所改革，完善科技成果转移转化机制。三是强化创新激励。实行以增加知识价值为导向的分配政策，加强知识产权开发利用和保护，加快建设一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍。

    （摘编自《让创新成为走向未来的不竭动力》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）(  )
A．当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快，科技创新进入新的阶段。
B．如果解决供给侧短板、社会发展瓶颈等问题，就一定能全面提高我国自主创新能力。
C．不管是市场机制能够实现，还是社会组织能够替代的服务功能，政府都要减少干预。
D．促进成果转化、深化体制改革、强化创新激励，是提升我国科技创新效率的有力手段。
2．下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（3分）(  )
A．文章开篇指出建设现代化经济体系，让创新成为走向未来的不竭动力，有统摄全篇的作用。
B．文章采用对比的手法，阐述我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平。
C．文章着重从企业、政府职能、提升科技创新效率方面，阐述我国提升科技创新能力的措施。
D．文章整体思路是先总后分，先综述创新的地位及迫切性，接着分述实现自主创新的途径。
3．根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3分）(  )
A．我们只有实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，才能应对世界科技革命挑战。
B．如果突破关系国计民生和经济命脉重大科技问题，就说明我国达到领先世界的创新水平。
C．不管是国有企业还是民营企业，都要积极同互联网接轨，从而达到转型发展的目的。
D．国有企业与民营企业都有各自优势，要充分发挥它们在创新机制中的作用，从而形成互补。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
我只欠母亲
赵鑫珊
    人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
    一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。
    八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
    邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼决定命运的信件。
    一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
    “赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。
    我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”
    中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”
    我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。
    第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。
    母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。
    “妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
    后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
    母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。
    母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。
    听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。
    后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说一一今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。
    六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。
    大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”
    “你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”
    祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。
    母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。
    我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”
    离开家乡的前一夜，妈舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。
    往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋（四岁）久久站在站台上目送我。这回妈没有哭。
    我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。
4．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是(    )（3分）
    A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
    B．上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，没再向母亲要过一分钱。
    C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
    D．当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。
5．在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。（6分）
6．文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何意义？请结合全文内容分析。(5分)

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一:
冈野信雄，日本神户的小工匠，30多年来只做一件事：旧书修复。在别人看来，这件事实在枯燥无味，而冈野信雄乐此不疲，最后做出了奇迹：任何污损严重、破烂不堪的旧书，只要经过他的手即光复如新，就像被施了魔法。
在日本，类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星，竹艺、金属网编、蓝染、铁器等，许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。他们对自己的产品几近苛刻，对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些日本工匠（多称“职人”）会将之看成一种耻辱，与收获多少金钱无关。
德国制造最值得信赖。他们制定的标准严谨，甚至苛刻，他们对细节的固执早已成为习惯。即使一支铅笔、一把餐勺，也都彰显着细腻的心思、独到的创意和恒久的品质。很多人都梦想成就百年品牌，但百年品牌的打造需要全力以赴：对每一处细节的关注、对目标达成的坚持、对科技创新的执着以及对消费者需求的洞察。众多德国百年品牌，凭借精益品质在各自领域一骑绝尘的同时，更以创新的实践为行业带来深远的影响。这就是工匠精神最完美的诠释，也是基业长青唯一的道路。
培养工匠精神，是从孩子就开始的。你可以感受到他们快乐的心灵对未来的憧憬，他们的想象力没有被世俗的东西破坏和束缚。孩子从小没有被染上功利心，无论长大成人以后从事的工作是什么，他们都会倾注精力，认真做好，而不会以功利之心去衡量这份工作是让他卑微还是能够在人前炫耀。这不正是培养工匠精神的土壤吗？
    （选自时寒冰《中国怎样才能培养出工匠精神》）
材料二：“对创新者的崇拜”“创造新鲜事物”，是“工匠精神”的核心。中国有个成语叫“匠心独运”，就是“独创性地运用精巧的心思”。“匠人”有了初心，不断提升技艺，就有了“匠心”。能够“匠心独运”了，“匠人”就开始成长为“巨匠”。“匠人”成为“巨匠”的过程，就是几十年如一日，下苦功追求卓越的过程；“匠人”成为“巨匠”的那一刻，也就是吉姆•柯林斯说的，完成从优秀到卓越的转变。
所以，从现实来说，工匠精神不是让大家只做一个工匠，而是在工作中提升自我，在工艺、技术、创新、生产和品质等方面完善自己，做大做强。同样，在新时期的市场环境下，我们的企业也要提升自己的竞争力，赶超国际水平。    （选自迟宇宙《什么是真正的“工匠精神”》）
材料三：一些作品拼的不是内容质量，而是“策划”和“包装”，更有甚者，以突破底线、抄袭胡编、搜奇媚俗为创新，一切只为博眼球赚银两；一些影视剧唯票房至上，同质化现象严重。抗日“神剧”、穿越雷剧，一个比一个“惊心”，急功近利的浮躁之气、“将就”之风，不仅对文化产品造成了浪费和伤害，更是对整个社会精神生活的一种伤害。
一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些粗制滥造，多一些优品精品。希望我们的文艺工作者领风气之先，塑“工匠精神”，讲好中国故事、传播好中国声音、阐发好中国精神、凝聚起中国力量，创作出更多为人民喜闻乐见的文艺精品。
    （选自刘泉《文艺也应弘扬“工匠精神”》）
7．下列对“工匠精神”的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．“工匠精神”是在工作中提升自我，在工艺、技术、创新、生产和品质等方面完善自己，做大做强。
B．创新是“工匠精神”的核心，各行各业都需要它，但创新并不意味着可以为所欲为，比如不断打破底线的穿越雷剧。
C．文艺作品粗制滥造是“工匠精神”缺失的最突出表现，所以我们在文艺工作中要像日本工匠那样追求尽善尽美。
D．“工匠精神”是一种精神，它既不需要大家都去做工匠，也不要求我们一定要像日本工匠那样一辈子只做一件事情。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A．材料一主要内容是体现“工匠精神”的具体事例，兼有评论，而材料二和材料三则只有对“工匠精神”的理性分析和评论。
B．材料一认为“工匠精神”的培养需让孩子从小远离功利之心，这是对材料二中“初心”这个概念最好的诠释。
C．三段材料从各个方面对“工匠精神”进行了深入的分析，具有很强的现实意义，为行业发展乃至中国社会提供了正能量。
D．材料二既有对“工匠精神”的正面论述，又有对“工匠精神”的误区的分析，所以较材料一和材料三要更加深入。
E．材料三深入挖掘“工匠精神”在文化领域的深刻意义，与材料一和材料二相比，针对性更明显。
9．达到“卓越”应具备哪些品质？请结合材料一的事例简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下列文言文，完成10-13题
    朱伺字仲文，安陆人。少为吴牙门将陶丹给使。吴平，内徙江夏。伺有武勇，而讷口，不知书，为郡将督，见乡里士大夫，揖称名而已。及为将，遂以谦恭称。
    张昌之逆，太守弓钦走滠①口，伺率部党攻灭之。转骑部曲督，加绥夷都尉。
    其后陈敏作乱，陶侃时镇江夏，以伺能水战，晓作舟舰，乃遣作大舰，署为左甄②，据江口，摧破敏前锋。敏弟恢称荆州刺史，在武昌，侃率伺及诸军进讨，破之。敏、恢既平，伺以功封亭侯，领骑督。时西阳夷贼抄掠江夏，太守杨珉每请督将议距贼之计，伺独不言。珉曰：“朱将军何以不言？”伺答曰：“诸人以舌击贼，伺惟以力耳。”珉又问将军前后击贼何以每得胜邪伺曰两敌共对惟当忍之彼不能忍我能忍是以胜耳珉大笑。
    永嘉中，石勒破江夏，伺与杨珉走夏口。及陶侃来戍夏口，伺依之，加明威将军。随侃讨杜搜，有殊功。夏口之战，伺用铁面自卫，以弩的射贼大帅数人。贼于水边作阵，箭中伺胫，气色不变。诸军寻至，贼溃，死者太半。加威远将军。
    时王敦欲用从弟暠代侃为荆州。暠将西出，遣长史刘浚留镇扬口垒。时杜曾请讨第五猗于襄阳，伺谓暠曰：“曾是猾贼，欲诱引官军使西，然后兼道袭扬口耳。”暠性矜厉自用，遂西行。曾等果驰还。暠乃遣伺归，裁至垒，即为曾等所围。时郑攀党马俊等亦来攻垒，俊妻子先在垒内，或请皮其面以示之。伺曰：“杀其妻子，未能解围，但益其怒耳。”乃止。及贼攻陷北门，伺被伤退入船。杜曾遣说伺云：“马俊等感卿恩，妻孥得活。尽以卿家外内百口付俊，俊已尽心收视，卿可来也。”伺答曰：“贼无白首者，今吾年六十余，不能复与卿作贼。吾死，当归南，妻子付汝。”乃还甑山。时王暠与李桓、杜曾相持，累战甑山下。伺惊创而卒。因葬甑山。
    （选自《晋书•列传第五十一》，有删改）
【注】①滠(shè)：水名，在中国湖北省。②甄：军队的两翼。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
  A.珉又问将军前后／击贼何以每得胜邪／伺曰／两敌共对／惟当忍之／彼不能忍我／能忍是以胜耳／珉大笑
  B.珉又问将军前后／击贼何以每得胜邪／伺曰／两敌共对／惟当忍之／彼不能忍／我能忍／是以胜耳／珉大笑
  C.珉又问／将军前后击贼／何以每得胜邪／伺曰／两敌共对／惟当忍之／彼不能忍／我能忍／是以胜耳／珉大笑
  D．珉又问／将军前后击／贼何以每得胜邪／伺曰／两敌共对／惟当忍之／彼不能忍我／能忍是以胜耳／珉大笑
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
  A．太守，是对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。
  B．领，担任，特指兼任。在古代表官职升降的词语中，与“领”意思相同的还有“兼”“除”“擢”等。
  C．永嘉，文中指西晋晋怀帝司马炽的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝可以有多个年号。
  D．从弟，古人以共曾祖父而不共父亲，又年幼于己者的同辈男性为从弟。若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
  A．朱伺不善言谈，为人谦恭。他做郡将督的时候见到乡里士大夫只是作揖报个姓名，做了将军之后便以谦恭著称。
  B．朱伺作战勇武，有胆有识。他懂得用兵之道，曾率部党消灭了叛乱的张昌，后又跟随陶侃平定了陈敏陈恢之乱、讨伐杜弢，屡建功勋。
  C．朱伺心地善良，坚守道义。他阻止了杀死马俊妻子儿女的行为，拒绝杜曾的劝降，表示自己绝不做盗贼，毅然返回甑山。
  D．朱伺头脑清醒，善于识人。他深知王暠刚愎自用，杜曾是奸猾之贼，二人必定会交战，预先将家人送到马俊营中。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
  (1)时西阳夷贼抄掠江夏，太守杨珉每请督将议距贼之计，伺独不言。
  (2)暠乃遣伺归，裁至垒，即为曾等所围。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成第14-15小题
并州路
李宣远【注】
秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
【注】李宣远：晚唐诗人，唐德宗贞元间进士。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）
  A．古诗一般先景后情，而本诗最后依然写景，且景中有情，表达了诗人对征人的同情。
  B．首联写秋日黄昏下的并州路，黄榆叶落在被敌人占领的城关上，渲染出萧瑟凄凉的气氛。
  C．颔联写被敌人包围的孤城的惨淡之气。“吹角罢”“射雕还”分别从听觉、视觉角度描写。
  D．颈联写大军的军帐与临水遥相对应，诗人遥望着牛羊悠然下山回家，勾画出温馨安适的边疆风光。
  E．尾联两句作者直抒胸臆，写征人正伤心垂泪之时烽烟忽起，突出了边塞战事的残酷。
15.“征人正垂泪”，“垂泪”的原因是什么？请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子的空缺部分。（5分）
(1)苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是：“       ，       ，       ”。
(2)诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“       ，       ”。

三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
    ①记者调查发现，目前多款学习APP纷纷打出宣传广告，但由于没有公开的资质审核机制，师资宣传造假现象不绝如缕。
    ②文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化之于中华民族伟大复兴的重要意义不言而喻。
    ③李清照的文坛地位炙手可热，中国大众从没有产生过疑问，也很少有人会对李清照的作品进行真伪判断。
    ④年经的父母都希望自己的孩子长高，但是如果给孩子补充营养不到位，效果就会差强人意。
    ⑤并非只有在战争或自然灾害等状况下，文化遗产安全才面临威胁，悄然无息、日积月累的自然损毁，也会使得文物面目全非。
    ⑥《军师联盟》后半段的种种不尽人意，正是由于创作者不能将叙述主线从权谋转到曹丕称帝后的政治建设而导致的左支右绌。
    A．②③⑤    B.①④⑥    C．①③④    D．②⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
  A．今年8月以来，我市交通集团智能卡公司全面完成了“城市通手机支付码”的系统开发建设，其技术路线的安全性、稳定性和精确性均处于国内先进水平。
  B．哈尔滨永和菜业有限公司种植的西红柿全部采用绿色种植方式，柿子口感清爽，营养丰富，不仅远销到杭州、宁波等江南地区，更畅销哈市本地。
  C．根据数据显示，今年“双11”期间，全球超过200个国家和地区参与了这场购物狂欢。11日零点过后9个小时，天猫“双11”全球狂欢节成交额就突破2135亿元。
  D．近两年，我省以提升耕地地力和禁烧秸秆为主要目标，提高了对全省秸秆还田工作的推进力度。今年全省仅玉米和水稻秸秆还田面积就已接近4000万亩。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
  A．老张不好意思地说：“我们夫妻中年才得了这个令郎，的确太娇惯了，孩子毁坏的公物我一定照价赔偿。”
  B．本店内沃尔沃XC90现车销售，颜色可选，指定车型可优惠10万元，欢迎感兴趣的朋友来电垂询。
  C．同学从千里之外的老家给我带来了一些土特产，我推辞不掉，只好笑纳了。
  D．表弟要参加村支书竞选，特地来征求我的意见，我表示一定鼎力相助。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
  药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，   ①   。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，   ②   ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，   ③   ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）
    “90后关注养生”作为一种新的社会现象，说到底是一种价值理性的回归。在过去，一些“身体倍棒，吃嘛嘛香”的年轻人，他们随意的生活方式，必然会带来身体健康方面的危机。养生从年轻做起，不仅能够让“90后”更加健康长寿，也能掀起全民养生热潮，从而提高中国人的身体素质。
    ①随意的生活方式不一定会带来身体健康方面的危机。
    ②    。
    ③    。

四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    在世界的各个国家，不时有校园欺凌案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子作案手段之残忍，令人触目惊心。校园欺凌事件不一定在校园内发生，也可能发生在放学后、虚拟网络中。
    面对日益严重的校园欺凌事件，世界多国包括中国在内都加强了立法等相关惩戒措施。但也有不同的声音。澳大利亚南澳大学的里戈比认为：我不认为法律是解决校园欺凌问题的成功途径。在很多情况下，它仅仅是在提醒孩子，他们的所作所为是错的。作为学生，对此你应该是最有发言权的，请发出你的声音。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

语文试题参考答案及评分标准

1 2 3 4 7 10 11 12 17 18 19
D B B B C C B D D A B
1.D【解析】A项，“当今中国重大颠覆性技术涌现，科技成果转化速度加快”错，根据原文，“重大颠覆性技术不断涌现，科技成果转化速度加快”是世界科技革命和产业变革的特点；B项，“就一定能全面提高”太绝对化；C项，“政府都要减少干预”表述有误，原文是“政府部门都可以放手”。
2.B【解析】没有对比的手法，“我国科技创新能力还低于世界科技革命、产业变革水平”也于文无据。
3.B【解析】理解有误，原文是说“我国科技创新……要……全面提高自主创新能力，突破关系国计民生和经济命脉的重大关键科技问题”。
4.B“更为了证明自己的独立”文中未提及。
5.①不善言辞：默默为我收拾行李，暗暗垂泪。②充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费。③忠厚、老实：对祖父的讽刺忍气吞声。④好强：偷偷去万寿宫拜佛，为了我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。（答对一点3 分，其中性格特征1 分，举例2 分，共6 分）
6.①从内容上，体现了我收到了通知书，令我和母亲都格外高兴，所以“笑”；但这一分别，将是我终身的遗憾，从此不能侍奉在母亲身边，所以“哭”。同时，也让读者感受到我对母亲深深愧疚之情。（3 分）
②在结构上，文章是以回忆式的结构安排，以幸福的情节开头，忏悔的情绪结尾，而此句正好照应了全文的结构安排，奠定了感情基调，自然地引出下文叙述，有助于读者对散文情感的把握。（2 分）
7．C 【解析】C．强加联系，且“最突出表现”不当，文中没有这个意思。
8．CE 【解析】A．“而材料二和材料三则只有……理性分析和评论”不当，材料三有现实的事例，不是只有分析和评论；B．“让孩子从小远离功利之心，这是对材料二中‘初心’这个概念最好的诠释”不当，初心是针对工匠讲的，并非针对孩子。D．“更加深入”没有依据。
9．①掌握优秀的工艺技能；②追求尽善尽美；③执着于职人的荣誉；④坚

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