云南省大理州2018届高三第二次（1月）统一检测语文试题 -- 人教版高三

云南省大理州2018届高三第二次（1月）统一检测语文试题

试题
名称

云南省大理州2018届高三第二次（1月）统一检测语文试题(高三人教版)

下载
地址

秘密★启用前【考试时间：1月18日9：00—11：30】大理州2018届高中毕业生第二次复习统一检测语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化文化多样化持续推进,同时,人类也正处在一个挑战层出不穷

试题预览
秘密★启用前【考试时间：1月18日  9：00—11：30】
大理州2018届高中毕业生第二次复习统一检测
语  文
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
    人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化文化多样化持续推进,同时,人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。
    如何防止全球性的危机,使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展,这是全人类面临的共同挑战和课题。中国国家主席习近平提出了“构建人类命运共同体”的主张,这是中国把握历史规律和时代潮流,着眼人类共同和长远利益提出的中国方案。
    “人类命运共同体”反映了在新一轮全球化进程中,人类利益格局日益加深的相互依赖、休戚与共。
    在全球化的第一阶段,先发国家利用自己的优势,通过不平等的国际经济秩序,获得超额利润,并导致巨大的国际贫富差距。在这一阶段,我赢你输的博弈使发达国家获得了巨大的收益,并导致了世界各国严重的贫富分化和强弱分化。
    然而,进入全球化的第二阶段,这种输赢分化的博弈正在衰退,代之而起的是命运与共在全球化的新阶段,人类命运与共表现在经济、政治、社会和文化的各个方面。如,在经济上,任何国家的经济危机都会迅速传播和扩散,形成多米诺骨牌效应。再如,在政治和社会等层面,西方国家支持怂恿一些国家的反政府力量,而这些国家的社会动荡导致的难民潮,却使西方国家本身的治安陷入紧急状态。所有这些现象都昭示着,输贏分化的全球化时代行将结束,命运与共的全球化新时代正在到来。
    “构建人类命运共同体”的理念,是我们对未来人类社会的愿景。构建人类命运共同体,要求建立共商共建共享的新型全球治理结构。如,在经济上,人类命运共同体要求合作共赢共同发展、利益共享,追求自身利益的同时兼顾他方利益;各国同舟共济,而不是以邻为壑,搞贸易保护主义,画地为牢,损人不利己。
全球人权治理的目标,是促使各个国家尊重、保护和促进人权的实现。它既是全球治理所要达成的重要目标,又是对全球治理过程、方式和手段的重要“边际约束”。“构建人类命运共同体”既对全球治理提出了要求,也对全球人权治理结构提出了反思和重构的要求。
总之,构建人类命运共同体对世界人权事业发展,提出了新的要求。它要求超越西方自由主义单纯强调个人人权的原子论视野,约束国际霸权主义的为所欲为,从人类命运休威与共的视角调整个人人权、各国人民的集体人权和人类集体人权之间的结构关系,从而确保在全球化的新阶段,人类整体的生存、发展、安全和健康。
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.习近平主席提出了“构建人类命运共同体”主张,这是着眼人类共同利益和中国长远利益提出的方案。
B.在经济上,人类命运共同体要求各国同舟共济,合作共赢,像中国一样实施开放的对外贸易政策,不能搞贸易保护主义。

C.“构建人类命运共同体”主要是针对促使各个国家实现尊重、保护和促进人权的目标提出了反思和重构的要求。
D.如何转换视角调整好个人人权、各国人民的集体人权和人类集体人权之间的结构关系,也是“构建人类命运共同体”对世界人权事业发展提出的一个新要求。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章立论的前提是在大发展大变革大调整时期,人类该如何应对发展这把双刃剑带来的全球性危机
B.文章分析了在新一轮全球化进程中,因为人类利益格局的相互性日益加深,所以只有建设人类命运共同体,才能阻止全球危机的发生。
C.文章比较详细地阐述了进入全球化的第二阶段人类的命运与共将取代输赢分化的博弈
D.文章通过层层分析的方法,揭示了“构建人类命运共同体”这一概念的内涵并提出了要求
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.在全球化进程的第一阶段中,因为不存在相互依赖的人类利益格局,所以出现了严重的贫富分化和强弱分化。
B.中国提出“一带一路”倡议,其意义就在于携手世界构建人类命运共同体,绘就互利共赢、共同繁荣的美丽画卷。
C.一些西方国家以维护人权为借口,肆意干涉别国内政无视其国家主权,这样势必会加重全球化危机,影响人类的发展。
D.构建人类命运共同体的构想是美好的,但通向美好目标的道路绝非坦途,只有世界各国共同努力,这一美好愿景才能实现。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
老    王
杨绛
我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
据老王自己讲:有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
老王只有一只眼,另一只是瞎的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就    看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。
“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来,載客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。过些时日老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的千皮,打上一棍就会散成堆白骨。我吃惊地说:“啊呵呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱我也赶忙解释:“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎了。
他也许觉得我这话有理,站着等我
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.作者以时空为顺序对琐碎材料进行编排,语言朴素本色,却灵气飞扬,别有韵味。
B.本文以“我”与老王的交往为线索,把老王的几个生活片断串联起来,条理有序,脉相承。
C.“反正同是不幸,而后者该是更深的不幸”“更深的不幸”表明作者猜测老王的眼瞎是因为有病没钱治,揭示了老王生活的艰辛
D.这篇文章不仅仅写了老王,还透露了一个知识分子对劳动人民的关爱和怀念,表达了一份“以善良对待善良”的真情。
5.结合上下文,分析文中画横线的句子的含意,体现了作者的什么精神品质?(5分)

6.优秀文学作品的语言往往高度生活化,莎士比亚说:“老老实实最能打动人心。”本文的语言看似平淡质朴,实则意味隽永,请结合全文对此加以赏析。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成7~9题
材料一:日前,自国务院政策例行吹风会上,国家中医药管理局副局长于文明表示,国务院常务会议研究讨论了《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》),这是首次在国家层面编制中医药发展规划,标志着中医药发展已列入国家发展战略。
    毋庸讳言,多年以来中医药发展面临着诸多困境和尴尬。首先,中医药是个有机的整体,中药质量是中医疗效的重要保障。药材不地道、药力达不到,中医疗效必然受影响。其次,中医药管理“令出多门”。现行的中医药管理体制中,各部门之间各自为政,管理监督难以到位。
眼下,中医药终于迎来了最好的发展契机,不仅有自下而上的举国期待,期待中医药能够一扫颓势,解民众看病之难,更有自上而下的国家扶持。有战略规划,有法律护航,可以说,中医药正走在正确的发展道路上。
    (摘编自2016年2月29日《人口导报》)

材料二:近百年来,中医的发展出现了危机。从历史环境中看,伴随着新文化运动,中国的传统文化遭到了猛烈的抨击,作为传统文化一部分的中医药学也不可避免地遭到前所未有的批判。
从现实的情况看,离开了中国传统人文文化教育和传播,中医药执业人员单纯学习中医诊断、方剂、药性,终究难成为一代中医名家(即使一时出名,也后劲不足)。中药难以保持和发展道地药材与传统炮制方法,与中医药相关的产品、包括中医药文化产品也难以形成良好持久的市场氛围。离开文、史、哲等文化的滋养,中医理论也难以得到健康持续发展。现代中医院校完全按照西方科学模式进行构建,用所谓的现代科技来研究中医药。中医院校版又一版的教材也变得越来越“现代化”,语言表达也越来越“标准化”、“客观化”,而与传统文化密切相关的很多课程,也越来越被边缘化。
    (摘编自《中国医药报》总第3187期)

材料三:虽然近年来中医在海外的传播以及地位的提升,都有了较为明显的改观。但现实状况远比数据呈现的要复杂、微妙得多。
与隋唐、两宋时期中医作为整体对外传播不一样,如今中医作为医疗手段在海外的存在,扛起大梁的仅仅是针灸。在很多西方人眼里,针灸几乎是中医的代名词。以现代西医的科学标准来衡量,中医理论属于“前科学”体系,这也是中医相对于西医弱势的一个重要原因。在国际上,中医通行的表述是“传统中国医学”,这似乎无形中给中医贴上了与现代科学“对立”的标签。也正是在这个意义上,中国中医学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖,被视为主流医学对中医的认可也显得不那么有底气。因为她所使用的化学合成手段完全是现代科学,与中医理论毫无关系。某种程度上说,中医理论作为“文化他者”的身份并没有改变。
    (摘编自《走向海外,孤独的“文化他者”》)
7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.中药质量是影响中医疗效的重要因素。药材不地道,疗效势必不理想
B.中医的危机从根本上说是中医药高等院校没有承担起弘扬传统文化的责任。
C.“传统中国医学”是国际对中医的通行表述,这仿佛就把中医放到了与现代科学对立的位置
D.近年来中医在海外的影响力逐渐加强,但是弱势和次要的地位并未改变,现实情况并不乐观
8.下列对材料的相关内容的分析和推断,正确的两项是(5分)
A.传统文化语境的淡化,相关体制的不完善,国际地位的弱势都是影响中医药发展的不利因素
B.中医是我国传统优秀文化的一部分,在历史上也曾有过比较强的影响力,所以为了重振传统文化,我国第一次把中医药纳入了国家战略发展的范围
C.中医药学在发展过程中,离不开文、史、哲等文化的滋养,它是传统文化不可分割的一个组成部分
D.在现代西医科学标准之下,中医药学属于“前科学”体系,故而“传统中国医学这一表述,包含着中医背离现代科学的偏见。
E.因为所使用的合成手段与中医理论毫无关系,屠呦呦虽因发现青蒿素而获得诺贝尔奖,却并不能完全体现主流医学对中医的认可,中医理论作为“文化他者”的身份会一直持续下去
9.根据上述材料,谈谈阻碍中医药发展的因素有哪些?(4分)

二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
杨慎,字用修,新都人,少师廷和子也。年二十四,举正德六年殿试第一,授翰林修撰。丁继母忧,服阕起故官。十二年八月,武宗微行,始出居庸关,慎抗疏切谏。寻移疾归。世宗嗣位,起充经筵讲官。常讲《舜典》,言:“圣人设赎刑,乃施于小过,俾民自新。若元恶大奸,无可赎之理。”时大珰张锐、于经论死,或言进金银获宥,故及之。
慎幼警敏,十一岁能诗。十二拟作《古战场文》、《过秦论》,长老惊异。入京,赋《黄叶诗》,李东阳见而嗟赏,令受业门下。在翰林时,武宗问钦天监及翰林:“星有注张,又作    汪张,是何星也?”众不能对。慎曰:“柳星也。”历举《周礼》、《史记》、《汉书》以复。预修《武宗实录》,事必直书。总裁蒋冕、费宏尽付稿草,俾削定。尝奉使过镇江,谒杨一清,阅所藏书。叩以疑义,一清皆成诵。慎惊异,益肆力古学。既投荒多暇,书无所不览。尝语人曰:“资性不足恃,日新德业,当自学问中来。”故好学穷理,老而弥笃。
嘉靖五年闻廷和疾,驰至家。廷和喜,疾愈。还永昌,闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱,率僮奴及步卒百余,驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣,奔告巡抚欧阳重请于朝,获归葬，葬讫复还。
世宗以议礼故恶其父子特甚每问慎作何状阁臣以老病对乃稍解慎闻之益纵酒自放。明世记诵之博,著作之富,推慎为第一。诗文外,杂著至一百余种,并行于世。隆庆初,赠光禄少卿。天启中,追谥文宪。
    (节选自《明史•杨慎传》)(有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.世宗以议礼故恶其父子/特甚每问慎作何状/阁臣以老病对/乃稍解/慎闻之益纵酒自放
B.世宗以议礼/故恶其父子特甚/每问慎作何状/阁臣以老病对/乃稍解慎/闻之益纵酒自放
C.世宗以议礼故恶其父子特甚/每问慎作何状阁臣以老病对/乃稍解/慎闻之/益纵酒自放/
D.世宗以议礼故恶其父子/特甚每问慎作何状阁臣以老病对/乃稍解慎闻之益纵酒自放
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.服阕,指守丧期满除服,阕是终了之意。按封建礼制,父母死后须穿丧服守孝三年年后除去丧服。
B.移疾,犹移病。旧时官员上书称病。多为居官者求退的婉辞。古代的退休说法还有乞骸骨,致仕,致政,致事,视事,休致。
C.柳星,二十八宿中南方朱雀七宿的第三星。唐代刘禹锡《赠别约师》诗中就有“话旧还惆怅,天南望柳星。
D.光禄少卿一般有二人,从四品上。光禄少卿是光禄寺的副长官,负责辅佐光禄寺卿,办理宴劳荐飨诸事。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.杨慎敢于直言劝谏皇帝。他极力上书劝阻武宗皇帝便服出行,因此他被世宗看重,得以担任要职。杨慎也不负所望,时常巧妙劝谏皇帝。
B.杨慎少时颖悟,才思敏捷。武宗在翰林院提问,大家都答不上来,杨慎却能回答,并且列举《周礼》、《史记》、《汉书》作答。
C.杨慎爱好读书穷理,善于学习他人的长处。拜访杨一清回来后,他用力于攻读古学充军边远后,更是利用闲暇,对书无所不读。
D.杨慎才华横溢却仕途不顺。武宗时,直言劝谏,后面就称病归家。世宗即位后,担任经筵讲官,后面因为议礼,为世宗皇帝所厌恶。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)圣人设赎刑,乃施于小过,俾民自新。若元恶大奸,无可赎之理。
(2)尝语人曰:“资性不足恃,日新德业,当自学问中来。”

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面的宋词,完成14~15题
同儿辈赋未开海棠(其一)
元好问(金)
翠叶轻笼豆颗匀,胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露,滴下生红可惜春。
同儿辈赋未开海棠(其二)
元好问(金)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。

14.下列关于这两首词的解说,不正确的两项是(5分)
A.第一首诗中,运用比喻进行描摹,“豆颗匀”把海棠花苞比作大小均匀的颗颗豆粒
B.第一首诗中,“胭脂浓”描绘出海棠花蕾如浓抹的胭脂一般深红,“蜡痕新”谓花苞光泽娇嫩
C.第一首诗借写海棠来叮咛“儿L辈”们要懂得欣赏海棠的美
D.第二首诗第四句中的“闹”字与宋祁《木兰花》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字表达的情感相同
E.第二首诗将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李进行了对比
15.这两首诗都借写海棠来说理,既有共同特色,但所说之理又各有侧重,请就此赏析。(6分)

(三)名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子的空缺部分。(每空1分,共5分)
(1)《离骚》中,诗人以“鸟”为喻来表明自己天生与众不同的句子是:“                 ，
               ”，又用“            ”一句来比喻自己方正廉洁,和圆滑小人不相容。
(2)王湾《次北固山下》中“                ，                 ”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象,富有哲理。

三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)
①山西自古就有表里山河的称谓,东有八百里太行,西有奔泛而下、一泄千里的黄河。
②诚信是日常的城实和正式交流的信用的合称,即为人处世真诚、老实、讲信誉、言必行、行必果、一言九鼎。
③我只不过在方便之余顺便帮了一下那个老人,没想到却受到了这样的不虞之誉。
④我可以帮忙做些公司内部的文书工作,但要我在外抛头露面、摇旗吶喊,则敬谢不敏。
⑤一次邂逅相逢,一次班荆道故,竟使一位艺术殉道者在冥冥里忽闻天籁,于混沌中顿悟禅机。
⑥飓风“艾玛”过境,狂风暴雨、沧海横流,导致美国佛罗里达州一片狼藉。
A.②③⑥     B.①②④     C.①⑤⑥     D.③④⑤
18.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.如何与自己性格差异较大的同学相处,成为困扰大多数学生的问题。
B.刚出道时受尽冷落,如今却如日中天受人追捧,就在这冷落与追捧之间,他体味着人间的冷暖。
C.这个岛上的太湖石不仅规模宏大、成林成片、构成群落,蔚为壮观;而且种类繁多姿态万千、怪异非常。.
D.每当灾情发生后,都会有大批专业心理救助人员也赶赴灾区,帮助当地人民恢复灾害造成的心理创伤。
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A.拙荆林氏,与鄙人风雨同舟二十载,既为爱侣,更为挚友
B.鄙人不不才,所述不过一孔之见,但还是请各位洗耳恭听
C.感谢您一直以来的照顾,千言万语,全部写在了我惠赠你的诗里
D.作为名师的高足,我真是觉得忝列门墙
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严,每处不超过15字。(6分)
世界最大的单口径球面射电望远镜(FAST)，                              。这只“天眼”是采用中国科学家独创设计建设的一个约30个足球场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。“天眼”工程总工程师兼首席科学家南仁东介绍，                      科研人员可以窥探星际之间互动的信息,观测暗物质,测定黑洞质量,甚至搜寻可能存在的星外文明。据了解,“天眼”项目除了供中国科学家使用外,未来2~3年，
                。
21.中华人民共和国第十三届运动会于2017年8月在天津市举行,下面是第十三届全运会会徽请写出主体图形的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。(5分)

四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年12月30日,网友胡先生称自己看到了令人暖心的一幕:湘潭板塘农贸市场一名卖菜老人收到了一张百元假钞,天气非常冷,100多元她要卖很久的菜,不知所措的她急哭了。这时,一个路过的热心市民拿出一张真钞换给老人,并当场将假钞撕毁。
更让人温暖的是,胡先生将老人被骗的事转发后,得知此事的冈友慷既解囊,希望自己能为老人做点什么。在大家的帮助下,老人不仅没有遭受损失,还收到了热心网友捐赠的300元钱。
对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

大理州2018届高中毕业生第二次复习统一检测
语文参考答案及评分标准
1.(3分)D。(A“中国长远利益”缩小范围;B“像中国一样实施开放的对外贸易政策”无中生有;C原文是:“构建人类命运共同体”既对全球治理提出了要求,也对全球人权治理结构提出了反思和重构的要求。表述不当,偷换概念。
2.(3分)B。(“所以只有建设人类命运共同体,才能阻止全球危机的发生。”强加因果;“只有……才”过于绝对)
3.(3分)A。(“不存在相互依赖的人类利益格局”错,无中生有)
4.(3分)A。(“以时空为顺序”错,应以逻辑和时间为顺序。开头四段写老王职业、生理缺陷、居住条件,是以逻辑顺序安排的;后面段落以时间为顺序)
5.(5分)“那”指代的是:每想起老王,总觉得心上不安。“幸运的人”指的是作者自己,
“不幸者”指老王。含义:老王去世好几年了,作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者。(3分)精神品质:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮着改善他们的处境,让他们也过上好日子。作者感觉有愧于这个不幸者体现了一种人道主义精神。(2分)
6.(6分)①看似平淡,实则真情流露。如“我”对老王眼瞎做了两种推测,两次提到“不幸”,对老王的遭遇寄寓深深的关切和同情。②看似平淡,实则精心刻画。如详写了老王给“我”送香油和鸡蛋一事,人物刻画极其细致逼真,有肖像描写、语言描写、动作描写。③看似平淡,实则发人深思。如作者用夸张的修辞凸显老王临死前消瘦无力的情形有点滑稽感,但读者笑不出来,只会觉得心灵深处在隐隐作痛,只会为他的善良而感动(每点2分,共6分。其它回答言之成理酌情给分)
7.(3分)B。(以偏概全,中医的危机从根本上说就是中国传统文化的危机)
8.(5分)AC。(B项无中生有。文中并没有说中医药发展列入国家发展战略的理由。D项偷换概念,曲解文意,属于“前科学”体系的是“中医理论”。另外,“传统中国医学这一表述,隐含着中医背离现代科↓学的偏见,这句话不合文意。E项说法绝对,原文是某种程度上说,中医理论作为“文化他者”的身份并没有改变)
9.(4分)①国家战略规划的长期缺位;②中药质量参差不齐;③传统语境文化的淡化,中医院校不重视传统文化的系统教育;④人们思想观念上对中医药的偏见,国际影响力不够。(答出一点得1分,答出3点得4分)
10.(3分)C。(“以…考*…•故”是因为…•….的缘故,“特甚”是补充厌恶的程度,“恶”和“每问”的主语是皇帝,“闻之”的主语是杨慎)11.(3分)B。(“视事”是到职理事,不是退休)
12.(3分)A。(强加因果,无中生有。文中并没有说他因阻止武宗便服出行而被世宗看重世宗也没有让杨慎担任要职)
13.(1)(5分)圣人设立赎罪的法子,是用于不大的罪过的,是为了让百姓自做新人。如果是首恶或大奸,没有可以用钱财赎免的道理。(乃、俾、元各1分,句意2分)
(2)(5分)他曾经对别人说:“天资不可凭仗。要使品德学业每天更新进步,应当从学习中得来。”(语、恃、新各1分,句意2分)
14.(5分)C、D。(C项“懂得欣赏海棠的美”错。词人是借写海棠来叮咛“儿辈”们要珍惜如花蕾般欲放未放的青春时光。D项“表达的情感相同”错。“红杏枝头春意闹”的“闹”字表达了诗人对春天的喜爱、赞美,对春光的珍惜之情;“且教桃李闹春风”的“闹”表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视,从侧面赞扬海棠的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高洁品格)(答对一项2分,两项5分选两项以上不得分)
15.(6分)①两首诗中的海棠都是新叶十脆嫩,含苞未放,都使用了拟人的手法;②第一首诗细致描摹海棠花蕾满含深情想要留住花梢上露珠的情态,借此来叮咛“儿辈”们要珍惜如花蕾般欲放未放的青春时光;③第二首诗将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比,说明了做人不要轻浮,不要炫耀,而要注重蕴积,保持沉稳。(每点2分共6分;其它合理的解说也可酌情给分)
16.(每空1分,共5分)(1)鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮(2)海日生残夜,江春入旧年。
17.(3分)A。(②一言九鼎:形容说的话分量大,起决定作用。此处强调诚信,应为“诺千金”。③不虞之誉:没有意料到的赞扬。与前面的“没想到”重复。⑥沧海橫流:比喻政治混乱,社会动荡不安。望文生义)
18.(3分)B。(A项成分残缺,应在“与自己性格差异较大”前加介词“同”。C项语序不当,“不仅”“而且”后的内容互换。D项不合逻辑。将“恢复…创伤”改为“治愈…创伤”)
19.(3分)A。(A项拙荆是旧时对人谦称自己的妻子,正确。B项洗耳恭听是谦辞。C惠赠是感谢别人赠与的敬词。D高足是赞扬别人弟子本领高强的敬辞)
20.(6分)①又被形象的称作中国“天眼”②借助这只巨大的“天眼”③会开放给国外的科学家(可酌情给分)
21.(5分)示例:会徽主体由书法字“津”、“张开双臂的人形”、“13”等元素构

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

浏览更多试题，请访问

本页手机版