高考一轮复习《图文转换》同步练习 -- 人教版高三总复习

高考一轮复习《图文转换》同步练习

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高考一轮复习《图文转换》同步练习(高三总复习人教版)

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图文转换同步练习1．下面是对“您认为社区最有必要增加哪些服务项目”的调查图表，请将该图表提供的信息转述成一段话。要求：内容完整，表述准确，不超过70字。________________________________________________________________________【答案】社区最有必要增加的服务项目首推便民利民服务和文化娱乐服务，合计约占1/2；

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图文转换同步练习
1．下面是对“您认为社区最有必要增加哪些服务项目”的调查图表，请将该图表提供的信息转述成一段话。要求：内容完整，表述准确，不超过70字。

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【答案】社区最有必要增加的服务项目首推便民利民服务和文化娱乐服务，合计约占1/2；其次为联谊交友、法律援助、家庭邻里协调等服务项目，合计约占2/5。
【解析】要注意理解题干中的“最有必要”几个字的含义，也就是要符合大多数人的需求。因为有字数限制，故有的“项”可以合并在一起说。哪一项和哪一项并在一起说也有讲究，比较合适的是所占比例相近的项。最后，应安排好说明的先后顺序，由主到次。
2．下面是“世界中医药学会联合会”标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过100字(不含标点符号)。

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【答案】构图要素：最下方是长城图案，其上是双手托起地球的图案，地球上有一幅以阴阳鱼为背景的世界地图。长城图案寓意中医药发源于中国，世界地图标志着该联合会是世界性组织。双手托举，寓意中医药应当为世界人民的健康做出贡献。
【解析】①读徽标名称——世界中医药学会联合会。②按照从下到上的空间顺序观察图画，找出各构图要素。③分析寓意：长城——中国——国医，阴阳鱼——中医理论的哲学内涵，地球、地图——世界，双手托举——服务世界，造福世界。
3．每年的6月25日是我国的“全国土地日”，是为了珍惜和合理利用土地，保护耕地，而由中国国务院制定的保护日。下图是“全国土地日”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过100字。

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【答案】标志由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生存的家园；下方是整齐的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生存的必需品。整个构图强化了保护耕地、确保粮食生产的意识。
【解析】①读徽标名称——全国土地日。②按从上到下的空间顺序观察徽标，找出构图要素。③分析寓意：经纬——生存家园，耕地——粮食的保证，谷穗——生存必需品。
4．观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍画面的内容，然后用一句话揭示漫画的寓意。不超过70字。

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【答案】(内容)图左三株向日葵面对右上方的太阳，另外一株向日葵背对太阳，茎秆向下弯曲，对着地上的金钱。(寓意)讽刺了利欲熏心的拜金主义。
【解析】①读懂漫画。两组向日葵形成对比，一组面向太阳，一组低头面向金钱。②发掘寓意。低头向金钱的向日葵的反常行为引人深思，从中找出寓意。
5．下面是某银行手机银行的操作流程，请把这个流程转述为一段叙述性文字。要求表述清晰、准确，语言简明、连贯。150字左右。

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【答案】进行手机银行操作，首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，可以查询账户、缴费支付和转账汇款。选择缴费支付，要先选择缴费类型，然后输入缴费金额，再确认缴费，从而完成缴费；选择转账汇款，可进行行内转账或跨行转账，先输入收款人账户，然后输入转账金额，最后确认转账，从而完成转账。
【解析】①读懂示意图。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来解答。前后单箭头表明流程行经方向，即活动的先后顺序。多个箭头并列排放，表示所标识的活动项目是并列关系，表述时应采用总分的说明顺序。②组织语言。组织语言时要选择表示流程的词语，如“首先”“接着”“最后”等，以及表并列的词语“或”“或者”等。
6．下面是一幅题为“关注大山里的孩子”的摄影作品。请仔细观察，然后对画面进行准确、生动的描述。要求：使用比喻和比拟的修辞手法，不超过80字。

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【答案】一个农家少女，正端坐在破旧的课桌前听讲，表情严肃认真，充满求知欲的双眸，像夜空里闪亮的星星。背后是同样认真听讲的同学。侧面斑驳的泥砖墙壁似乎在诉说求学的艰辛。
【解析】读标题，抓主题——关注大山里的孩子。读图画，遵从由前到后、先主后次的顺序。理清构图要素——教室、女孩、墙壁等。拟答案，先对前面的女孩进行细节描写，再简略描写后面的女孩以及侧面的墙壁，使用比喻、比拟的修辞手法。
7．下面是某班为了充分调动学生自主学习的积极性而设计的自主学习的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

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【答案】全班分若干个自主学习小组，组员按综合素质分层组合，民主推选组长，互相督促学习；组内开展集体研讨，组与组之间进行PK，最后各组之间互相评价。
【解析】示意图将自主学习分组活动分为小组活动和班级活动两个层次，应说明在小组和班级分别有哪些活动。
8．下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图，请根据图示，以“中国学生发展核心素养”为开头，写一段话说明其包含的内容。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

中国学生发展核心素养____________________________________________________
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【答案】(中国学生发展核心素养)以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主发展表现为学会学习、健康生活，社会参与表现为责任担当、实践创新。
【解析】①读懂结构示意图，这个图由四部分组成：核心——全面发展的人，三个板块——文化基础、自主发展、社会参与。这三个板块都有各自的内容。②组织语言，作答时要分清先后顺序，先说核心，再说板块，最后说板块的具体内容。
9．根据下面图表提供的信息，完成题目。

图一

图二
(1)根据图一得出一个结论：__________________________________________________
(2)根据图二提出两条建议：_________________________________________________
【答案】(1)中国的器官捐献率最低，西班牙捐献率最高。(2)加强宣传，打破“死后要留全尸”传统观念的束缚；加大打击力度，铲除买卖捐献器官的非法行为。
【解析】从图一不难得出结论。据图二，所提建议择其最重要的方面。
10．下面是名为“三不猴”的铜雕，请分别概括三只猴子的典型特点，并说明寓意。

________________________________________________________________________
【答案】特点：这三只猴子，分别用双手捂耳、蒙眼、掩嘴，意为不听、不看、不说。寓意：“三不猴”是对人们处世经验中“耳不听为清”“不见不烦”“少说为佳”等认识的形象表达，警示人们为人处世要懂得分寸、严于律己、谨言慎行。
【解析】①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。②分析寓意，捂耳——不听，耳不听为清；蒙眼——不看，眼不看为净；掩嘴——不说，少说为佳。
11．心理学中存在着许多有趣的“倒U曲线”，下图就是表现压力与工作绩效关系的“倒U曲线”，请根据下图写出关于压力与工作绩效关系的两条结论并给出一条建议。

压力与工作绩效关系图
结论一：________________________________________________________________
结论二：________________________________________________________________
建议：____________________________________________________________________
【答案】(结论一)当压力过小或压力过大时，绩效表现较差。(结论二)适度的压力能提升工作绩效。(或：压力水平适度时能达到绩效高峰)(建议)为了提升工作绩效，进行压力管理十分必要。(意思相近即可)
【解析】①读懂图表，观察不足区和破坏区的共同点：绩效表现差，可以得出结论一。观察目标区的特点：绩效高，可以得出结论二。②根据结论一和结论二提出建议。

12．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。
二战伤亡人数统计表(单位：万)
国家中国苏联美国英国德国日本
死亡 1 800 2 680 38 40 800 290
受伤 1 700 3 300 150 120 2 000 400
【注】中国死亡总人数为1 800万，其中军队270万，平民1 530万；苏联死亡总人数为2 680万，其中军队890万，平民1 790万。
从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，①__________________________，特别是两国的平民，②______________________________。而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明③______________________________________________________。
【答案】①在二战中遭受的损失最为惨重　②死亡人数占死亡总人数的比重较大　③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸
【解析】解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。①处以“作为同盟国的中国和苏联”为叙述对象，就要将中国和苏联与其他同盟国成员作比较。②处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数，并由此得出结论。③处是针对同盟国和轴心国共同而言的，双方都有伤亡，从中可归纳出相应的结论。
13．下面是中国烹饪协会发布的一项餐饮消费数据，请从中式快餐消费者的角度，简要说明柱状图的主要内容。要求语意简明，句子通顺，不出现具体数字，不超过85个字。

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【答案】①中式快餐消费者对中式快餐与行业整体的关注因素相同，依次为口味、服务、地理位置和上菜速度；②对地理位置的关注度高于行业整体，对其他因素的关注度则低于行业整体。
【解析】本题要求从中式快餐消费者的角度，简要说明柱状图的主要内容；要注意横坐标、纵坐标所标注的数据及文字，全面、准确地分析柱状图中各个数据柱的含意；还要注意语言表达的准确性和流畅性。
14．请用简洁的语言介绍下面的“五行图”，并用其中的某些元素为相生、相克分别举一例解释其原理。(内容介绍不超过70个字，原理解释不超过35个字)

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【答案】介绍图形：外圈圆形表示相生，依次为火生土，土生金，金生水，水生木，木生火；中间五角星表示相克，依次为：火克金，金克木，木克土，土克水，水克火。解释原理：金生水，金属达到一定的温度就会融化；水克火，水可以用来灭火。
【解析】首先是介绍“五行图”，仔细观察图形，结合图内文字可知，外圈圆形表示相生，内部的五角星表示相克，依据箭头方向把五个元素的相生相克关系依次表述出来。至于解释原理，结合生活中常见的现象进行阐述即可。
15．请仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。

(1)给漫画拟一个标题：
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(2)指出漫画的寓意：
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【答案】(1)岁月如刀　(2)漫画警示人们要珍惜时间(生命)。
【解析】回答本题，首先要读懂漫画。漫画的画面是一个钟表，其中时针是一个人的形象，其背后的分针是一口刀刃朝着这个人的后背的刀。显然，这幅漫画意在告诉人们时间(生命)和人的关系，尤其是人(时针)后的那把可怕的刀(分针)，警示人们要珍惜时间，若不防备，就会被岁月杀戮。
16．阅读下面这幅公益广告画(主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土)，根据要求答题。

(1)请为画面拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
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(2)请简要评价这幅公益广告画的创意。
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【答案】(1)(示例一)拿起它，你将吃掉整个森林。
(示例二)拯救森林，对一次性筷子说不。
(示例三)告别一次性筷子，给世界多留点绿色。
(2)(示例)一次性筷子上面画着一排树木，意味着一次性筷子是用树木做成的；而使用一次性筷子，则将树木拦腰砍断，无异于毁坏森林，最终造成地球沙漠化。构图简洁而寓意深刻，令人震撼，催人反省，具有强烈的警示效果。
【解析】(1)宣传标语要精练，具有鼓动的表达效果，一般会运用对比、夸张、比喻、借代等修辞手法。题中的公益广告画里，主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土，其寓意显而易见，即请大家不要用一次性筷子，保护森林，拯救地球。(2)首先要对画面予以描述，在此基础上再揭示其寓意，评价其创意和艺术效果。
17．下面是中国维和部队的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

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【答案】本图由“中国维和”四个汉字，一只胸前有“中国”二字、爪子抓着一根橄榄枝、展翅翱翔的白鸽，白鸽背上由解放军军徽和地球组成。全图寓意着中国维和部队维护世界和平的崇高使命。
【解析】这是一道图文转换试题的图标题，题干已经说明图标是中国维和部队的标志，再通过白鸽、橄榄枝等要素，不难推出其包含的寓意。
18．“免费午餐计划”是由中国社会福利基金会发起的为贫困地区儿童募捐午餐的微公益活动，下图是该活动的图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

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【答案】图标由双手拿着饭碗和筷子、愉快地吃饭的女孩头像和醒目的“免费午餐”中英文文字构成。图标寓意着免费午餐计划将帮助贫困地区儿童改善营养状况。
【解析】图形中是一个小女孩拿着碗和筷子在吃饭，她的眼睛弯起来，说明心情很愉快，图形的寓意不言而喻：免费午餐将有效改善贫困地区孩子们的营养状况。
19．下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

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【答案】本次校园歌手的推选，先制订方案，并在班级做好宣传发动工作；然后确定评委，通过抽签确定选手的出场顺序，经过现场打分，最后推选出班级校园歌手。
【解析】由构思框架可知，“校园歌手”分为“准备”“实施”两个部分，准备包括“制订方案”和“宣传发动”，实施包括“确定评委”“选手抽签”和“现场打分”。将这些内容用简明流畅的语言组织起来即可。

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