《诗经》二首（关雎、蒹葭）同步练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《诗经》二首（关雎、蒹葭）同步练习(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 12　《诗经》二首1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．雎鸠(jūjiū)　　　　窈窕(yǎotiáo)B．好逑(hǎoqiú)寤寐(wùmèi)C．溯洄(sùhuí)荇菜(xìng)D．道阻且跻(jī)水之涘(sì)2．下列加点词解释正确的一项是(　　)A.窈窕淑女，君子好逑(喜欢、爱好)B.参差荇菜，左右芼之(一种植物)C.溯洄从之，道阻且长(阻止)D

试题预览 12　《诗经》二首 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．雎鸠(jūjiū)　　　　窈窕(yǎotiáo) B．好逑(hǎoqiú)  寤寐(wùmèi) C．溯洄(sùhuí)  荇菜(xìng) D．道阻且跻(jī)  水之涘(sì) 2．下列加点词解释正确的一项是(　　) A. 窈窕淑女，君子好逑(喜欢、爱好) B. 参差荇菜，左右芼之(一种植物) C. 溯洄从之，道阻且长(阻止) D. 溯游从之，宛在水中央(仿佛、好像) 3．对下列句子中加点的词解说不当的一项是(　　) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 4．下列说法不正确的一项是(　　) A．《关雎》第一节用雎鸠的叫声起兴，写一个男子对心中喜爱的人的向往之情。 B．《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中“君子好逑”的“君子”指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到主人公那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程。 5．文学常识填空。 《________》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共______篇，这些诗歌分为“______”“______”“______”三个部分。 ◆课内精读 (一)阅读《关雎》，回答问题。 关　雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 6．下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．在河之洲　　　　　　B．求之不得 C．左右采之            D．钟鼓乐之 7．翻译下面的句子。 (1)求之不得，寤寐思服。 ________________________________________________________________________ (2)窈窕淑女，钟鼓乐之。 ________________________________________________________________________ 8．找出诗中写男主人公在想象中实现愿望的句子。 ________________________________________________________________________ 9．找出诗中表现男主人公对意中人极度思念的句子。 ________________________________________________________________________ 10．《关雎》这首诗主要运用了什么手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面的古诗，按要求完成题目。 蒹　葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 11．诗中哪些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．《蒹葭》中的自然环境描写有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．诗中主人公的思想感情是怎样表达出来的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ◆课外阅读 阅读《无衣》，回答问题。 无　衣 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 14．“同袍”“同泽”“同裳”句在内容上有怎样的联系？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．下列各项中，词语的解释不完全正确的一项是(3分)(　　) A．“同袍”指同穿一件战袍；“同泽”指大家一起洗澡。 B．“袍”是战袍，“泽”是内衣，“裳”是下衣。 C．“兴师”就是起兵，指国家受到侵扰，要出兵打仗；“我”指即将出征的战士。 D．“仇”是动词，“同仇”即共同的敌人；“偕作”是共同奋起，“偕行”是共赴战场。 16．阅读下面两则材料，说说你从中获取了哪些信息。 材料一　河畔婉转的雎鸠，白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼，“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。 材料二　国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________   详解详析 1．[解析] A　“窕”应读“tiǎo”。 2．[解析] D　A项，“好”意为“美好的”；B项，“芼”意为“挑选”；C项，“阻”意为“艰险”。 3．[解析] C　“琴瑟友之”的“友”是“亲近”的意思，无使动用法。 4．[解析] B　《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”指所爱的人；《关雎》中的“君子好逑”的“君子”则指男子。 5．诗经　305　风　雅　颂 6．[解析] A　A项中的“之”为结构助词，其余的“之”为代词。 7．[解析] 本题考查诗歌的翻译，要将关键词翻译出来，如“乐”是使动用法，要翻译为“使……快乐”。 [答案] (1)追求姑娘难以实现，日日夜夜思念她。 (2)善良美丽的好姑娘，敲钟击鼓使她快乐。 8．琴瑟友之。钟鼓乐之。 9．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 10．主要运用了“兴”的艺术手法。运用起兴手法，写出了爱情的真挚纯洁和主人公对意中人的思念。情趣与自然景物浑然一体，使诗歌达到情景交融的艺术境界。 11．“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭萋萋，白露未晞”，“蒹葭采采，白露未已”，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的凄凉晚秋图，营造了邈远迷茫的意境。 12．诗的开篇便向读者勾勒了一幅萧瑟的晚秋图，烘托了主人公凄恻的情感。诗中的自然环境描写烘托出主人公久久伫立远望而始终不能与“伊人”见面的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晚秋画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。对自然环境的描写使整首诗在艺术上达到了情景交融的境界。 13．诗歌每章的前两句都描写了一种凄清而苍凉的景色，这种景色烘托出主人公的空虚、惆怅之情；而后六句写出主人公对“伊人”的上下寻求却又寻而不见的情景，这当中既有主人公的怅惘之情，又有主人公对伊人的深切思念之情。 14．句中的“同袍”“同泽”“同裳”表现了团结互助、坚决豪迈的军威。这是一首出征的三部曲，末句的“与子同仇”写出大家思想认识的统一；“与子偕作”写出大家出征时步调的一致；“与子偕行”表现出大家行动的统一。 15．A 16．①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 课文同步练习 上一个『《核舟记》同步练习』  下一个『《最后一次讲演》同步练习』

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