《大雁归来》精品练习 -- 部编人教版八年级下册

《大雁归来》精品练习

试题
名称

《大雁归来》精品练习(八年级下册部编人教版)

下载
地址

7　大雁归来1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)A．雾霭(ǎi)　　纠正(jiū)　　缄默(xián)　　迁徙(xǐ)B．赌注(dǔ)　　瞄准(miáo)　　沼泽(zhǎo)　　符合(fǔ)C．黑鹂(lí)　　预料(yù)　　蹼鹬(yù)　　弥漫(mí)D．喧嚷(xuān)　　稀疏(shū)　　频繁(īn)　　偶尔(ěr)2．下列词语中有错别字的一项是(　　)A．

试题预览
7　大雁归来
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)
A．雾霭(ǎi)　　纠正(jiū)　　缄默(xián)　　迁徙(xǐ)
B．赌注(dǔ)　　  瞄准(miáo)　　  沼泽(zhǎo)　　  符合(fǔ)
C．黑鹂(lí)　　  预料(yù)　　  蹼鹬(yù)　　  弥漫(mí)
D．喧嚷(xuān)　　  稀疏(shū)　　  频繁(bīn)　　  偶尔(ěr)
2．下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．融化　频繁　雾霭　滑翔　　
B．鸭蹼　试探　暄嚷　弥漫
C．邀请　凋零　覆盖　赌注　　
D．想象　枯燥　香蒲　狩猎
3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)
A．随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
B．如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
C．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
4．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；____________，____________________；________________，____________________。

◆整体感知
5．作者是从哪些方面来描写大雁的？突出了大雁怎样的特点？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．文章既介绍了大雁的知识，又抒发了对大雁的感情，具体说说文章表达了作者怎样的感情。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
◆课外阅读
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。(甲)麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
(节选自布封《动物素描》，有删改)
材料二
麻　雀
[法] 法布尔
麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？

每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！
它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间回来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的情景。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何须再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
(选自《昆虫记》，陈筱卿译，有删改)
7．两则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．材料二中，作者是如何详略得当地说明麻雀利用不同场地筑巢的？请结合材料内容分析。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．甲、乙两处都用了拟人的手法，但语言各有特色，请分别举例说明。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10．自古以来，人们就对大雁情有独钟，历代文人墨客为此留下了许多千古传诵的名句。请认真阅读下面的诗词名句，看看作者通过“大雁”传递出了一种怎样的情感。
(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
(2)吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
——白居易《望月有感》
(3)长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
(4)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲•秋思》
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

详解详析
1．[解析] C　A项，“缄”应读“jiān”；B项，“符”应读“fú”；D项，“频”应读“pín”。
2．[解析] B　“暄嚷”应为“喧嚷”。
3．[解析] D　A、B、C三项都运用了拟人手法，D项没有。
4．示例：雄鹰在蓝天翱翔　是为了探寻奋斗的目标　落叶在风中飞舞　是为了展示妙曼的舞姿
5．作者主要是从大雁的归来、觅食、集会三个方面来描写大雁的。大雁是具有灵性的候鸟，是报春的使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。
6．[解析] 结合全文内容，从不同的角度体会作者的感情。
[答案] 作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声产生由衷的喜爱。
7．材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地。
8．作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢的情形，因为这种窝巢省力又牢固；作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢的情形，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说明了麻雀在树枝间筑巢的情形，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。
9．甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。
10．示例：通过“大雁”传递出作者思念家乡、想念亲人的情感。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级下册课文同步练习

上一个『《灯笼》精品练习』下一个『《大自然的语言》精品练习』

浏览更多试题，请访问

本页手机版