八年级下第2单元综合性学习“倡导低碳生活”同步练习


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八年级下第2单元综合性学习“倡导低碳生活”同步练习(八年级下册 部编人教版)
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综合性学习倡导低碳生活同步练习一、阅读下面的材料后,完成习题。题一:地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动,倡导节约能源。材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳
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综合性学习 倡导低碳生活 同步练习
一、阅读下面的材料后,完成习题。
题一:地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动,倡导节约能源。
材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的 生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出, 不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”
请根据上面的材料,完成“低碳生活”的相关问题。
(1)低碳生活是指:____________________________________________________
(2)为本次活动拟一条宣传标语。[]
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(3)在“低碳生活,我们能做什么”的主题 班会上,大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
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二、阅读下面材料后完成习题
题二:今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行,为此,我们学校也开展了“我为绿色武汉添色彩”的语文综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况,请帮忙设计一个调查问题。
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(2)班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容,并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。    新闻1:世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活,推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2:5月16日由 中国绿化基金会,绿色中国杂志社,武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在 中山公园参加了植树造林活动,拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻3:5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动,在洪山区市政广场进行,通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生活。
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(3)十一期间,天气晴朗,气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时,你说:“____________。”听完你的建议后,爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
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参考答案:
一、
(1)“低碳生活”指以 节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
(2)示例:①低碳生活,从我做起 ②低碳,让我们的生活更美好③温室效应我不要,低碳生活我拥抱
(3)“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是理想,更是一种值得期待的新生活方式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活 献计献策,共建我们更美好的家园。

(1)示例:你知道怎样才能做到绿色出行吗?绿色出行对环保有什么影响?
(2)共同点:世界各地都十分重视绿色环保、节能减排,开展各种活动倡导低碳生活。建议:围绕“绿色”、“环保”、“节约”来设计活动即可。
(3)示例:爸爸妈妈,我想咱们应该提倡绿色环保,我们开车和乘公共汽车哪一个更环保,我们就选择哪一个,好不 好?

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