七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》限时练 -- 部编人教版七年级下册

七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》限时练

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七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》限时练(七年级下册部编人教版)

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为明学校学生限时训练语文学科编号:使用时间:2018.4名著导读《骆驼祥子》限时练（40分钟）班级:姓名:小组:分数:卷面:一、填空：1、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是

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为明学校学生限时训练   语文学科  编号:        使用时间:  2018.4
      名著导读《骆驼祥子》限时练（  40 分钟）
班级:         姓名:         小组:           分数:         卷面:
一、填空：
1 、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，___ __次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 __________ 。
2、《骆驼祥子》是作者        最钟爱的作品，讲述的是一个普通的               的辛酸故事。
3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他                          ，祥子最大的梦想不过是                        。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了                                              。
4、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主         ，大胆泼辣而有点变态的       ，一步步走向毁灭的           以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
5、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终                      的悲惨遭遇，揭露了                            ，表达了              深切同情，批判了                 。

6、《骆驼祥子》以祥子                         为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。
7、祥子原本是个                    的人，他一心一意地              ，人生的最大愿望就是     ，往远处想就是        ，娶个清白的好姑娘，过上好日子。
8、中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为《骆驼祥子》而确立了                           的地位。
二、感知人物性格特征：
祥子：

虎妞：

刘四：

三、简答题：
1、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

2、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？

3、《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落，请你简要概括

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