《木兰诗》同步测试 -- 部编人教版七年级下册

《木兰诗》同步测试

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《木兰诗》同步测试(七年级下册部编人教版)

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8《木兰诗》测试题一、积累与运用（46分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（12分）可汗()　　机杼()　　燕山()朔气()金柝()胡骑()傍地走()鞍鞯()理云ìn()pèi()头雄cí(()阿zǐ()2．解释下列加点词的意思。（8分）(1)旦辞爷娘去()(2)惟闻女叹息()(3)出郭相扶将()(4)木兰不用尚书郎()(5)朔气传金柝()(6)策勋十二转()

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8《木兰诗》测试题
一、积累与运用（46分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（12分）
可汗(      )　　   机杼(      )　　燕山(      )     朔气(      )
金柝(      )        胡骑(      )    傍地走(      )    鞍鞯(      )
理云bìn(      )    pèi(      )头    雄cí((      )     阿zǐ(      )
2．解释下列加点词的意思。（8分）
(1)旦辞爷娘去(      )
(2)惟闻女叹息(      )
(3)出郭相扶将(      )
(4)木兰不用尚书郎(      )
(5)朔气传金柝(      )
(6)策勋十二转(      )
(7)军书十二卷(      )
(8)赏赐百千强(      ) ]
3．分别写出下列加点词正确的意义。（4分）
(1)将军百战死(      )　　  出郭相扶将(      )
(2)不闻机杼声(      )　    万里赴戎机(      )
4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是(      ) （4分）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(      ) （4分）
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)
C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
6．根据课文内容填空。（8分）

(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：           ，                。
(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：          ，              。
(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：          ，            。
(4)写木兰矫健雄姿的句子是：            ，                 。
7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。（6分）
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。

(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：        ，               ；
下联：立大志，敢教日月换新天。
(3)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。

二、阅读理解（14分）
（一）阅读下面的诗文后，完成后面的习题
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
  ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
  ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（节选自《木兰诗》）
8．解释下列加点词语。
(1)愿为市鞍马(      ) ]
(2)出郭相扶将(      )
(3)著我旧时裳(      )
9．用现代汉语翻译下面的句子。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文：
10．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处)
当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
11．选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。
第一层(第①段)：
第二层(第②～③段)：
第三层(第④段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。
12．体会下面句子中加点词的表达效果。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。

13．联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。

（二）阅读下面的诗文后，完成下列习题（12分）
新木兰辞
咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。
拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。
东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。
白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。
上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司门，坐我电脑旁。当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。交往一两年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌？
14．这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。

15．作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端？

16．倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗？

17．木兰的成功经历证明了什么？(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示？(请用成语或警句、俗语来回答)

3、 (1)将领/扶持 (2)织布机/战争
4、A
5、B
6 、 (1) 朔气传金柝，寒光照铁衣。 (2) 将军百战死，壮士十年归。 (3) 策勋十二转，赏赐百千强。 (4) 万里赴戎机，关山度若飞。
7
(1)示例：图片展览式。将同学们搜集到的爱国主题图片资料、实物等进行展览，并让同学们写观后感。
(2)上联：树雄心，誓把青春献祖国；
(3)示例：爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
8、 (1) 买  (2) 扶持 (3) 穿
9、译文：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
10．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
11．第一层(第①段)：木兰的十年征战生活
第二层(第②～③段)：木兰辞宫还乡与亲人团聚
12． “赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
13．示例：花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
14．木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。
15．因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她；在用工制度上存在着明显的性别歧视，重男轻女。
16．女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去；男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。
17． “谁说女子不如男”。事在人为。有志者，事竟成。
18. 略

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