江西省2018年秋学期吉安市第二中学七年级新部编版语文期末复习试卷 -- 部编人教版七年级上册

江西省2018年秋学期吉安市第二中学七年级新部编版语文期末复习试卷

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江西省2018年秋学期吉安市第二中学七年级新部编版语文期末复习试卷(七年级上册部编人教版)

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七年级语文试卷一、基础知识与运用（10分）1．下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是（2分） A．笃志（dú）决别人迹罕至（hǎn）花团锦簇 B．倜傥（tǎng）感慨混水摸鱼（hùn）由然而生 C．莅临（lì）粗犷畏罪潜逃（qián）人声鼎沸 D．分歧（qǐ）菜畦怪诞不经（dàn）大相胫庭2．下列句

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七年级语文试卷

一、基础知识与运用（10分）
1．下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是（2分）
A．笃志（dú）决别人迹罕至（hǎn）花团锦簇
B．倜傥（tǎng）感慨混水摸鱼（hùn）由然而生
C．莅临（lì）粗犷畏罪潜逃（qián）人声鼎沸
D．分歧（qǐ）菜畦怪诞不经（dàn）大相胫庭
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）
A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁。
D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．大自然是我们人类赖以发展和生存的物质基础。
B．在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境。
D．我原打算介绍小明向小亮借阅《动物世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
4．下列句子排序最恰当的一项是（2分）
①直到此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因为没有情感，它们也就没有泪水。
⑤第一次看到动物的泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。
A．④⑤①③② B．⑤④③②① C．④①⑤②③ D．⑤④②③①
5．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（2分）
A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
二、古诗文阅读（24分）
（一）阅读下面古诗．完成第6—7题。(4分)
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门①深不见，浦树②远含滋③。相送情无限，沾襟比散丝④。
【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门市。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水汽。④散丝：雨丝，这里比喻眼泪。
6．对诗中所描写的暮雨中的景物分析正确的一项是（2分）
A．楚江帆鸟海门浦树
B．楚江帆鸟海门散丝
C．微雨帆鸟海门浦树
D．微雨帆鸟海门散丝
7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）
A．首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B．颔颈联写帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧飞翔，朦胧中看不清通海处，远处江边的树却十分滋润。
C．尾联将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。

D．首句直接点明“微雨”，后面主要通过对船帆、鸟羽、天际等的描绘来烘托蒙蒙细雨，增强了形象性和表现力。
（二）阅读下面文言文，完成第8—12题。（12分）
螺蚌相语
中渚①，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：“汝之形如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德④”。螺曰：“然，云何⑤珠玑之宝⑥，天不授我，反授汝耶?”蚌曰：“天授于内，不授于外。启予口，见予心，汝虽外美，其如内何?摩顶放踵⑦，委曲⑧而已。”螺乃大惭，掩面而入水。
（选自《苏轼文集》，有删改）
【注释】①渚：水中间的小块陆地。②鸾：凤凰。③卑朴：谦卑朴实。④仰德：德行令人敬仰。⑤云何：为什么,为何。⑥珠玑之宝：珍珠宝贝。⑦摩顶放踵：从头到脚。⑧委曲：这里用于形容螺的形状。
8．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（2分）
A．有螺蚌/相遇岛间 B．汝之形/如鸾之秀
C．云/何珠玑之宝 D．掩面/而入水
9．解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）蚌谓螺曰（）（2）如云之孤（）（3）亦足仰德（）
10．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）汝虽外美，其如内何？

（2）螺乃大惭，掩面而入水。

11．寓言里螺“大惭”的原因是什么？请用自己的话概括回答。（3分）

（三）古诗文积累（8分）
12．填补下列句子的空缺处。
（1）                ，江春入旧年。
（2）                ，山岛竦峙。
（3）博学而笃志，                ，仁在其中矣。
（4）                ，受降城外月如霜。
（5）淫慢则不能励精，                。
（6）夜发清溪向三峡，                。
（7）                ，崔九堂前几度闻。
（8）                ，思而不学则殆。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13—16题。（16分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整18个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
——选自《时文选粹》
13．通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。（4分）

14．文章最后一个自然段有何含义？（4分）

15．按要求品析句子。（4分）
（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析句中加点词的作用）

（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析）

16．你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析。（4分）

（二）阅读下面文段，完成第17—20题。(14分)
与秋虫为伴
薛涛
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点声响，这园子里就隐藏了另外的生机。
②蝉的合唱收场最早。夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们在午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以后它们集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚了、化了……想想，曲子近乎天籁，它们确实与我同在一个纷乱的世界吗？或许它们的隐身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开一簇满天星，用手电照来照去，就是找不到那个演员。
④那时演奏近在耳畔，照常进行。它是过于投入其中了，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。要么就是我认定的方位谬之千里。这样的话，我的行径在人家看来就非常可爱了。
⑤我听出，曲子里似乎多了一份得意和狡黠。
⑥蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也给其他声响淹没了。
⑦我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，一块巨石从天而降拦住去路。它惊呆了，停了片刻。我以为它会绕开走甚至退回去，实际上它很快就开始攀登这块巨石，它花费了很长时间，因为有一段石头的外表光滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办：在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体……现在这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑧要误了人家的大事了！我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难和迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了。
⑨蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它。
⑩我抬起头，下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧？这样想了，精神上便有输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，那是别人的事情。
⑪生命与生命，不管是卑微还是高贵，原是可以互相提示的，当它让你看见它的颜色和姿态，或者释放出一缕味道出来，就是暗示你了，你的心思它知道了。
⑫那么就可以互相慰藉了。
17．文章描写了哪些虫子制造了什么样的声响？（2分）

18．第⑧段中加点词“捏”换成“抓”好不好？请说说理由。（4分）

19．文章主要写虫子的声响，为什么第①段要写风滑过枝叶的声音呢？（4分）

20．细读第⑥～⑩段，说说蚂蚁的哪些精神品质触动了你，并结合内容作简要分析。（4分）

四、综合性学习与写作（56分）
21．综合性学习（6分）
学校为打造书香校园，开展了“图书漂流”活动，在走廊墙壁、楼梯、教室等处建立书架，摆上书籍。同学们可以随时借阅书籍。为此，请你写一则前言张贴在书架的显眼处，以激发同学们的阅读兴趣，并告诉他们一些注意事项。（120字以内）

22．作文（50分）
阅读下面的材料，按要求完成作文。
小事因为很小，常常被我们忽视；小事隐藏在生活的细节当中，常常不被人发现；小事有时夹杂着是非争议，容易使我们是非不分；小事一般很琐碎，考验着我们的耐心……
请以“那件小事不小”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外）；②文中不得出现真实校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

七年级语文答题卷
一、语文知识及其运用（10分）
1.（    ）（2分） 2.（      ）（2分） 3.（      ）（2分）
4.（    ）（2分） 5.（    ）（2分）
二、古诗文积累与阅读（24分）
6.（    ）（2分） 7.（      ）（2分） 8.（      ）（2分）
9．（3分）（1）（）（2）（）（3）（）
10．（1）                                                                   （2分）
   （2）                                                                   （2分）
11．
                                                                         （3分）12．（8分）
（1）                           （2）
（3）                           （4）
（5）                            (6)
（7）                           （8）
三、现代文阅读（30分）
13．

                                                                         （4分）
14．

                                                                         （4分）
15．（1）
                                                                         （2分）
（2）
                                                                         （2分）
16．

                                                                         （4分）
17．                                                                       （2分）
18．

                                                                         （4分）
19．
                                                                         （4分）
20．

                                                                         （4分）
四、综合性学习与合作（56分）
21．（6分）

22．写作（50分）

七年级语文参考答案

1．C 2．B 3．B 4．D 5．D 6．A 7．C
8．C（正确停顿：云何/珠玑之宝）
9．（1）对……说（2）像（3）值得
10．（1）你外表虽然美丽，里面到底有什么呢？
（2）螺听了很惭愧，掩面进入水中。
参考译文：
水中的小洲上，，有一个田螺和一个河蚌相遇了。河蚌对田螺说：“你的身形，像秀美的凤凰，像孤飞的云彩，纵使你谦卑朴拙，也足以让人景仰你的品德。”田螺说：“你说的对，但是珍珠这种宝贝，为什么老天不给我，反而给了你呢？”河蚌说：“老天授予内心美好的人，而不授予外型好看的人。打开我的嘴，就能看到我的心。你虽然形体美丽，你内在又怎么样呢？从头到脚，只是弯弯曲曲罢了。”田螺十分惭愧，掩面跑到水里。
11．它认识到了自己的缺点，只是徒有美丽的外表而已。
12．（1）海日生残夜
   （2）水何澹澹
（3）切问而近思
（4）回乐烽前沙似雪
（5）险躁则不能治性
（6）思君不见下渝州
（7）岐王宅里寻常见
（8）学而不思则罔
13．示例：①我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病；
②我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；
③我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；
④我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。
14.一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。
15.（4分，每小题2分）
（1）“踉跄”﹑“扑”﹑“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深地爱。
（2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦的一生，赞扬了母爱的伟大和无私。
16．示例：（答对两点并结合内容分析即可满分，只答品质不分析，只得1分）
①我每次串重病，母亲绝不放弃，不被“我”的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。
②考上大学时，母亲为“我”增添一层新棉絮，连夜为“我”缝制棉被；大学毕业后“我”患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲的慈爱。
③每次重病，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。
④失明后，“我想”抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。
17．蝉的合唱，蟋蟀的独奏，蚂蚁的沉默。
18．不好。“捏”是用手指夹住，与前文“轻轻”一词连用，生动形象地写出了作者小心翼翼的样子，从而表现了作者对蚂蚁的呵护、怜爱之情。“抓”字则有用力迅猛之感，没有“捏”这样的表达效果。（意思相近即可）
19．作者把风滑过枝叶的声音比作流行音乐，听久了就会腻烦，体现了只听一种声音的单调感，为下文写虫子们的不同声响作铺垫，衬托（对比）出虫子们声响的多样性、丰富性。
20．（答对两点并结合内容分析即可满分，只答品质不分析，只得1分）①默默无闻（无私奉献）：从“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”可以看出它的默默无闻；②目标专一（不瞻前顾后）且责任心强（忠于职守）：从“它只记得那件着急的事情要办”或“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一且责任心强；③乐观向上（不惧困难、无畏挫折）：从“它只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了”或“它只懂得往前走在，根本不去想前面有什么等待它”可以看出它乐观向上，不怕困难；④顽强执着（知难而进）：从巨石挡路，蚂蚁没有绕走或退回去，而是直面困难，不断尝试可以看出它顽强执着；⑤团结协作：从“在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们团结协作。
21．示例：亲爱的同学们，大家好！阅读使人充实，阅读使人聪慧，阅读使人高尚。为此，学校开展了“图书漂流”活动，同学们可以随时借阅图书。希望同学们以诚信为本，保护书籍，不乱涂乱画，不撕毁页张；借阅时记住书籍位置，归还时放回原位；发现书籍凌乱，自觉整理；借阅、归还时填写《“漂流图书”登记簿》。
22．略

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