2017-2018学年广东省清远市英德市八年级（上）期末语文试卷 -- 部编人教版八年级上册

2017-2018学年广东省清远市英德市八年级（上）期末语文试卷

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2017-2018学年广东省清远市英德市八年级（上）期末语文试卷(八年级上册部编人教版)

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2017-2018学年广东省清远市英德市八年级（上）期末语文试卷一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）1. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）A.乡邻们在一起常常戏称，你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊！B.2016年夏季奥运会其间，各地观众滔滔不绝地涌往里约。C.许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”

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2017-2018学年广东省清远市英德市八年级（上）期末语文试卷
一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）
1. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A. 乡邻们在一起常常戏称，你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊！
B. 2016 年夏季奥运会其间，各地观众滔滔不绝地涌往里约。
C. 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。
D. 第二轮有 106 名委员实际参加投票，有效票为 105 张。风度翩翩的何振梁噙住了泪水。
2. 下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A. 12 月 8 日，新疆呼图壁县的 6.2 级地震及其余震造成当地约 3200 余人受灾，1200 余间房屋受不同程度的损坏。（删去“约”或“余人”的“余”）
B. 清远市旅游局举办的 2017“清远市乡村旅游”系列活动，为全市营造了“一年四季，艺满清远”。（句末加“的文化氛围”）
C. “风云四号”卫星的发射是否成功，标志着我国气象观测达到世界先进水平。（删去“是否”）
D. 暑假前，校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。（改“教育”为“告诫”）
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
3. 根据课文默写古诗文。
（1）足蒸暑土气，______。（白居易《观刈麦》）
（2）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）故天将降大任于斯人也，必先______，______，饿其体肤……（孟子《生于忧患，死于安乐》
（4）生活中总会遇到困难和坎坷，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机。从逆境中走出的人，常常会吟诵陆游《游山西村》中很富哲理的名句：______，______。
（5）请把杜牧的《赤壁》默写完整。
______，______。
______，______。
三、现代文阅读（本大题共3小题，共57.0分）
4. 课内现代文阅读
花儿为什么这样红（节选）花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为花萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的作用。
昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

    花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧，几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等额中不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色白色等各种美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家浦班克，发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺添加了新的品种。
（1）对上文第 1、2 段内容理解有误的一项是______
A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。
C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
D．昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
（2）上文第 3 段中举了三个关于人工选择作用的例子，其作用是______
A．例子多更能说明人工选择的作用。
B．举中外不同国家的例子，使说明更有说服力。
C．举三种不同的花，从花姿花色的变化、品种的增加、新品种的出现三个方面全面说明了人工选择的显著成果。
D．用不同的时间所取得的成果来说明人工选择的作用。
（3）“花儿为什么这样红”在课文内经常作为段落的第一句，请说说这样写的好处？
5. 文学类文本阅读
最怕妈妈突然对我好
孙道荣
    ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。
    ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校。学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
    ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
    ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。
    ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
    ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……
    ⑦那一刻，都温暖，难忘。
    ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
    ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。
    ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。
⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
⑫一天，妈妈没有下地千活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。
⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑯她也流泪了。
⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？
⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
（选自《南方日报》2016 年 1 月 22 日）（1）理清小说的情节，以“她”为陈述对象，填写下面表格。
情节主要事件
开端她给学生布置”最难忘的时刻”的作文。
发展 ①______
高潮 ②______
（2）请结合全文，谈谈第⑧段在文中的作用。
（3）联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心。
（4）联系文章内容，说说你对题目“最怕妈妈突然对我好”的理解？并联系你自己的生活，谈谈你读后的感想。
6. 阅读下列名著选段，完成下列各题。
（甲）
    在它的国家某些地方的田野里，有不同颜色、闪闪发光的石头，“耶胡”们极其喜爱；有时这些石头的一部分就在土里埋着，它们就会整天整天地用爪子去把石头挖出来，然后运回去一堆堆地藏在自己的窝里，可是一面藏一面还要十分小心地四下里张望，生怕伙伴们会发现它们的宝贝。我的主人说，它始终都不明白它们怎么会有这么一种违反天性的欲望，这些石头对“耶胡”又有什么用处。但是它现在相信，这也许是由于我所说的人类的那种贪婪的习性。它说它曾经做过一次试验，曾悄悄地将它的一只“耶胡”埋藏在某处的一堆这样的石头搬走。那利欲熏心的畜生见它的宝贝丢了，就放声哀号起来，弄得所有的“耶胡”都跑到这地方来。它在那里惨叫着，对别的“耶胡”又是撕又是咬，这之后便日见消瘦，不吃不睡也不干活……
（乙）
    友谊和仁慈是它们的两种主要美德；这两种美德并不限于个别“慧骃”，而是遍及全“慧骃”。从最遥远的地方来的客人和最亲近的邻人一样都会受到款待，不管它走到哪儿都像到了家里一样。它们非常有礼貌，但是一点也不拘泥形式。它们绝不溺爱小马，但是它们对子女的教育却完全以理性为准绳。我看见我的主人爱抚邻居的儿女像爱抚自己的儿女一样。它们遵从大自然的教导热爱自己的同类……
--选自《格列佛游记》
（1）根据内容填空。
甲段和乙段记述的都是作品的主人公______在游历______（国家）的经历见闻。甲段中加点的“它们”指______（称呼），乙段中加点的“它们”指______（称呼）。
（2）依据选段，分析甲段和乙段中“它们”各自的性格特点。
（3）结合选段，举例分析这部作品的讽刺艺术有哪些。
四、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）
7. 下面是某班同学为“感谢母亲，感恩母爱”主题班会准备的结束语，请仿照画横线句子在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。
    也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有文学家的鸿篇巨著，没有科学家的渊博知识，没有英雄们的豪言壮语。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里。母爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是______，______；母爱是______，______。我们感谢您--妈妈！我们永远爱着您--妈妈！
五、文言文阅读（本大题共2小题，共19.0分）
8. 课内文言文
小石潭记    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取逓，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①从小丘西行百二十步______    ②潭中鱼可百许头______    ③悄怆幽邃______
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是______
A．文章的写作顺序是：发现小石潭--潭中景物--小潭源流--潭中气氛。
B．文章开头采用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
C．上文第 2 段采用正面描写了潭水，突出了小石潭的水清澈见底、清洌可鉴的特点。
D．文中写到潭中气氛是幽深冷寂，这是寓情于景的写法，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
9. 课外文言文
造酒忘米    一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相参②和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮③酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第④不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”
    噫！并⑤酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者忘本逐末而学不成何异于是！选自：明代《江盈科集》
【注释】①曲：酒曲，酒母，酿酒所用的发酵剂。②参：通“掺”。③诮（qiào）：责备。④第：只是。⑤并：连。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是______
A．七日而尝之/仲永生五年，未尝识书具
B．其人善忘/陈康肃公尧咨善射
C．一人问造酒之法于酒家/相与步于中庭
D．而反怒怨教之者之非也/羌笛何须怨杨柳
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
世之学者忘本逐末而学不成何异于是。
（3）读了这个故事，你从中得到了什么启示？
六、其他（本大题共1小题，共4.0分）
10. 根据拼音写出相应的词语。
（1）阳光下，纪念碑浮雕上这位领导人下跪的侧影显得 nínɡ  zhònɡ______而神圣。
（2）这家伙，真有个商人的脑袋，他用巧克力作为 huì lù______武器。
（3）过不一会儿，暴风雨就 xiē sī  dǐ  lǐ______地开始了，顿时，天昏地暗……
（4）北京市市长刘淇与国际奥委会签订完 2008 年奥运会主办城市合同后步入新闻大厅，立刻被中外记者围得 shuǐ  xiè  bù  tōnɡ______。
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
11. 根据下面要求作文。
“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……”《父亲》的歌声在耳畔回响，岁月的时光悄悄地从身边滑过，勾起了我们多少回忆。想一想，成长路上，我们真的需要好好感谢一些人、一些事，是他们让我们懂得了坚强，懂得了感恩，懂得了珍惜，因而，我们才能在青春的路上越走越远。
请以“谢谢你，让我懂得了______”为题目作文。
要求：①把题目补充完整；
②除诗歌外，自选文体；
③不少于 500 字；
④文中不得出现真实的地名、人名和校名。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
A．正确；
B．错误，滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。
C．正确；
D．正确；
故选：B。
本题考查词语的理解与运用。
解决本题要理解词语，根据语意来分析其使用是否正确。
2.【答案】D
【解析】
A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．有误，否定不当，删除“切忌”或“不要”。
故选：D。
本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
3.【答案】背灼炎天光；化作春泥更护花；苦其心志；劳其筋骨；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前朝；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
【解析】
（1）背灼炎天光（注意“灼”的书写）。
（2）化作春泥更护花。
（3）苦其心志，劳其筋骨。
（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）
（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“戟”的书写）
答案为：
（1）背灼炎天光。（2）化作春泥更护花。（3）苦其心志，劳其筋骨。  （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
4.【答案】B；C
【解析】
（1）本题考查对文本内容的理解掌握。
A．正确。
B．有误，昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。
C．正确。
D．正确。
故选：B
（2）本题考查说明方法的作用。举例子是为表达中心服务的，结合本段的中心--“人工选择”，就可以看出是为了进一步说明人工选择所带来的显著成果。故选：C。
（3）本题考查分析句段作用。需从内容和结构两个方面来分析，在内容上来看，这句话提示了说明的中心。引起读者的阅读兴趣。从结构上来看，使文章层次清楚，渐次深入。
答案：
（1）B
（2）C
（3）以它作为段首句，能明确提示文章说明的中心，起到提示说明角度及内容的作用；这样写既能引发读者阅读的兴趣，又能把文章的层次说清楚，步步深入。（意思对即可）
选段出自课文《花儿为什么这样红》。主要介绍了花儿为什么这样红的两个原因，一是昆虫，二是人工选择。
常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
5.【答案】她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动；她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感
【解析】
（1）本题考查的是对文章故事情节的概括能力。解答本题，根据对文意的理解，按表格中给出提示，按情节的开端、发展、高潮划分文章的段落，然后用简洁的语句概括情节内容即可。
（2）本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。第八段位于文章的正中，结合上下文内容来看，它正是起到了承上启下的过渡作用，承接上文学生的作文，引出下文女孩作文的简述，引起老师的思考，从而突出文章的主旨。
（3）本题考查词语表达效果的赏析。结合句子内容来看，主要运用了三个“特别”，是排比的修辞，以此来突出她也是那种在临行前对孩子无比不舍的母亲，但最特别的关爱也是意味着分别。
（4）本题考查标题含义的理解分析及阅读感悟的表达。第一问，从文中叙述的事件来看，标题表面指的就是女孩在作文中所写的外出打工的妈妈对“姐弟俩”特别好，这意味着她要离开了，女孩对母亲的这种作法十分的难过害怕。结合文章结尾处的描述，可以看出也指支教的她在离家前对儿子的温柔，她内心里对儿子的愧疚。第二问，结合自己的生活实际，联系文中的事件来阐述自己的阅读感受即可，答案不唯一。
答案：
（1）①她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。
②她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感
（2）承上启下（过渡），引出下文对女孩作文的叙述；独立成段，起强调作用，突出女孩作文给她带来的感动和震撼。
（3）连用三个副词“特别”，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情，也表现了她心中对儿子深深的愧疚之情。（意对即可）
（4）前一个问题：一是指将要外出打工的妈妈对“姐弟俩”特别好，对于父母的离开，女孩特别难过；二是指她离家去支教前，对儿子特别温柔，心中对儿子深深的愧疚和思念之情。后一个问题为开放性问题，答案不求唯一，学生能够联系自己的经历来谈即可，也可以谈对文中“她”（老师）的理解，联系自己的老师来谈也可。
本文通过记叙支教的老师看到孩子们写的作文，留守在家的孩子最怕父母突然对自己好，因为那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了；老师想到自己的孩子，或许他也怕妈妈突然对他好吧，表现了留守儿童对父母“爱”的渴求，以及作者对留守儿童的关注和关爱。
句子（段落）在文中的作用答题方法：
分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。
1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。
句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。
句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。
2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
6.【答案】格列佛；慧骃国；耶胡；慧骃
【解析】
（1）本题考查的是名著《格列佛游记》，解答此题要结合所给材料和名著内容作答。本题中有很多提示信息，比如“耶胡”“慧骃”等词语，根据这些来回答即可。
（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生结合材料提供的作品的人物、主要情节的把握。分析人物性格要从人物在故事中的言行表现来分析。
（3）本题考查的是艺术特色，结合材料来分析。
答案：（1）格列佛  慧骃国  耶胡  慧骃
（2）【甲】段中“它们”：从“它们”对石头的占有和争夺等行为中，可以看出它们利欲熏心，非常贪婪，好战。
【乙】段中“它们”：从“它们”对待客人、邻居和孩子的态度中，可以看出它们重视友谊，非常仁慈，有理性。
（3）①运用夸张的修辞手法，增强讽刺效果。例如【甲】文对那只“丢”了石头的耶胡的描写，作者用“哀号”“惨叫”“撕”“咬”“日渐消瘦”等词语，表现并讽刺耶胡的贪婪和好战。
②用一本正经的态度细致描绘荒诞不经的事情，增强讽刺效果。例如作者在【甲】文段中对那只“丢”了石头的耶胡的描写，虽然荒诞不经，但让读者感到真实可信，具有强烈的讽刺性。
③运用对比手法，增强讽刺效果。例如【甲】文中“它们”（耶胡）的贪婪、好战和【乙】文中“它们”（慧骃）的仁慈、理性，构成鲜明的对比，增强讽刺效果。
本题考查的是名著《格列佛游记》，解答此题要结合所给材料和名著内容作答。
解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
7.【答案】一泓清泉；让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净；一座山峰；让我们的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定
【解析】
阅读语段内容，可见仿写的内容以“母爱”为中心，然后运用“母爱是……，让我们……”的句式，运用生动的比喻来仿写即可。如：母爱是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净。
答案：
示例：母爱是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净；母爱是一座山峰，让我们的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定（或母爱是一片大地，让我们的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能仁厚宽容）。（此题不能以参考答案为唯一答案）
本题考查句子的补写。题干要求补写的句子要与前面的句子形成排比，即为对划线句子的仿写。
仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
8.【答案】向西；大约；忧伤的样子；C
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：从小丘向西走一百二十多步。西，向西。
②句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。
③句意为：寂静而且幽深，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤的样子。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语�

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