2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷


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2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷(八年级上册 部编人教版)
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2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷一、默写(本大题共1小题,共7.0分)1. 补写出下列古诗文中的名句。(1)自非亭午夜分,______。(郦道元《三峡》)(2)采菊东篱下,______。(陶渊明《饮酒》)(3)______,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)庭下如积水空明,______,盖竹柏影也。(
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2017-2018学年安徽省合肥市蜀山区八年级(上)期末语文试卷
一、默写(本大题共1小题,共7.0分)
1. 补写出下列古诗文中的名句。
(1)自非亭午夜分,______。(郦道元《三峡》)
(2)采菊东篱下,______。(陶渊明《饮酒》)
(3)______,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(4)庭下如积水空明,______,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)______,沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)
(6)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是:“______,______。”
二、现代文阅读(本大题共2小题,共24.0分)
2. 阅读下面的文字,分别回答问题。
    ①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生---种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
    ②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
    ③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。
    ④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
    ⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。
(1)本文的说明对象是______,采用了______顺序来加以说明的。
(2)第④段划线句子运用了哪一种说明方法?有什么作用?
(3)说说下面句子中加点词语的表达作用。
病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。
(4)下列说法符合文意的一项是______
A海洋中的鱼医给鱼治病,很大可能是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
B根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。
C.鱼医失踪两周后,该水域的鱼都染上疾病:有鱼医的水池里,鱼都不生病。
D.没有负伤、也没有病的有些雄鱼仍然频繁地去找鱼医是为了取悦雌鱼。
3. 阅读下面的文字,分别回答问题。
野草的呼吸
迟子建    ①去年三月,雪花还未从北方收脚,寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我,一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在姹紫嫣红的花中,选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中。
    ②在最初的一周,它们在日光中心思透明地大炫姿容,开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让人有啜饮的欲望。
    ③每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。
    ④可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定,没有一盆不烂根的了,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青春似的,香销玉殒。
    ⑤我只得清理了残花败叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角。
    ⑥哈尔滨的春花,终于在四月中旬,次第开放,把哈尔滨变成一座大大的香坊。
    ⑦但无论是树上还是树下的花朵,在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感。
    ⑧我不是把曾记录了四季海棠花事的花盆,弃在阳台角落了吗?虽说花叶无踪影了,可盆中残土犹存。暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
    ⑨我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了。
    ⑩那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被,但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中,挣扎着活。
⑪直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾,______,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
⑫有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水,“噗---”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花茎,开出几株穗状的米粒似的花儿,如一面面耀眼的小旗子,宣示着它的春天。
⑬______,直到年底,才呈颓势。先是开花的草茎,变得干瘪,落下草籽。跟着是花盆外缘的野草,朝圣般地匍匐下身子。到了春节,野草大都枯黄,只有中央新生的草,仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽,所以直到如今,这盆野草,依然活着。
⑭它在小天地中,率性地生长,不拘时令,生机缭绕,带给我无限的感动和遐想。当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世间,宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头,与你同在。(有删改)(1)根据上下文,将下面两个句子分别填入文章⑪⑬两段横线处,第⑪段应填______,第⑬段应填______
A、这盆不屈不挠成长的野草
B、这盆欣欣向荣的野草
(2)阅读⑧-⑭段,依据行文思路,完成下面的填空。
野草从花盆干硬的土里飞出来,“我”______→______,“我”把野草搬进卧室当花养→野花出落得漂亮,“我”与野草共呼吸。
(3)联系上下文,说说第⑦段有什么作用?
(4)从修辞的角度,赏析下面的句子。
它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花茎,开出几株穗状的米粒似的花儿,如一面面耀眼的小旗子,宜示着它的春天。
(5)文题“野草的呼吸”有什么含义?请简要分析。
三、文言文阅读(本大题共1小题,共14.0分)
4. 阅读下面的文字,分别回答问题。
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉②?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也③,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”(《富贲贵不能淫》【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。《生于忧患死于安乐》)
(1)解释下列加点字在文中的意思。
①必敬必戒______
②富贵不能淫______
③曾益其所不能曾______
④人恒过______
(2)翻译下列句子。
①是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?
②故天将降大任于是人也。
(3)完成填空。
【甲】景春认为公孙衍、张仪确实是“大丈夫”,而孟子则认为他们是“妾妇之道”,公孙衍、张仪与“妾妇之道”的共同点是“______”(用甲文中的一个字回答),这里运用了______手法。
【乙】文中孟子论证“死于安乐”的句子是:“______,______。”与上文论证“生于忧患”形成______(填写作手法)。
(4)读了上面的选文,你得到哪些启示?(答出两点即可)
四、其他(本大题共2小题,共13.0分)
5. 阅读下面一段文字,完成各题。
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一以内绝无旁枝,它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠lǒng,也像是加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,凡乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压边下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天悚立,不折不挠,对抗着西北风。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
靠lǒng______倔强______不折不挠______
(2)文中有错别字的一个词是“______”,这个词的正确写法是“______”。
(3)“旁逸斜出”的意思是______。
6. 八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
(1)活动中,要求小组成员按照示例给自己取一个网名,要求:网名为4个字,能体现高雅志趣。
示例:网名:柳暗花明
含义:虽处于困境,经过一番努力,又有了新的希望。
(2)如图是同学们在活动中整理的《中学生“网络与分享”统计图》.请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
 
(3)活动后,赵阳同学写了一篇感言。下面是感言中的一段文字,请你根据提示和要求作些修改。
【A】首先,要提高对网上“江湖骗子”的警惕,其次,要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀,最后,【B】如果过分沉溺于虚幻的网络世界。长此以往,除影响正常的学习外,还使自身惰于或疏于与他人进行交往,容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍,不利于中学生心理健康和成长。
①【A】处划线句中,有两处逗号应改为______号;
②【B】处划线句子累赘,应删去“______”一词。
五、名著导读(本大题共1小题,共4.0分)
7. 名著阅读。
(1)______(填国别)记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》,是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品,被誉为研究中国革命经典的百科全书。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:______及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。
(2)法国戏剧家罗斯丹说,“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且书写。”
这个大科学家诗人______(填人名),他花了足足三十年时间写就的科普巨著是______。
六、作文(本大题共1小题,共35.0分)
8. 请以“总会想起______”为题,写一篇文章
【提示与要求】
(1)请你从“那首歌”、“那本书”、“那个背影”、“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整,然后写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(3)不要套作,不得抄袭。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 

答案和解析
1.【答案】不见曦月;悠然见南山;黑云压城城欲摧;水中藻荇交横;常记溪亭日暮;大漠孤烟直;长河落日圆
【解析】
(1)不见曦月(注意“曦”的书写)
(2)悠然见南山
(3)黑云压城城欲摧(注意“摧”的书写)
(4)水中藻荇交横(注意“藻荇”的书写)
(5)常记溪亭日暮
(6)大漠孤烟直,长河落日圆
该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
2.【答案】海洋鱼医;逻辑;B
【解析】
(1)本题考查说明对象及说明顺序的判断。
判断说明的对象主要看题目或首尾段,事物说明文标题一般就是说明的对象,事理说明文则要找准开头、结尾的总结句,明确其说明的内容。阅读全文,可以看出本文的说明对象是海洋鱼医。说明的顺序有时间、空间和逻辑三种,本文主要介绍海洋鱼医的作用及特点,运用的是逻辑顺序。
(2)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
阅读句子,“6小时”“300条”等数字表明,句子运用了列数字的说明方法,来具体准确地说明了鱼医治病的速度快。
(3)本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思,说明用了该词句子的意思,再说明删去此词句子的意思,最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。
“必须”在句中是一定的意思,表明头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中的姿势,是治病的唯一姿势,除此外任何姿势都不可以。
(4)本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题,从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。
A、错误,海洋中的鱼医给鱼治病,就是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴,不是“很大可能”,选项表述内容变成了不确定。
B、正确,文中介绍“即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭”。
C、错误,文中介绍“鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病”,是“很多鱼”,并不是所有的鱼都会染病,选项表述过于绝对化。
D、错误,文中介绍这种情况是“雄鱼们可能是为了取悦雌鱼”,而选项表述去掉了“可能是”,过于绝对化。
故选B。
答案:
(1)海洋鱼医   逻辑
(2)列数字,具体准确地说明了鱼医治病的速度快到让人难以置信的地步。
(3)“必须”在句中起限制作用,说明了头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中这是鱼医治病的唯一姿势,体现了说明文语言的准确性与严密性。
(4)B
这篇文章说明的对象是海洋鱼医,文章首先引出说明对象,接着具体介绍了鱼医的重要作用,使读者对鱼医有更加深刻的了解。
辨析说明顺序的技巧:
①整体把握内容结构,准确判断说明顺序。
②区分是事物说明文还是事理说明文,正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序,我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。
③认清说明对象,准确分析说明顺序。
④对照顺序的特点来判断顺序类型。
3.【答案】A;B;A;B;感慨一番,浇了点水,算是善待了它,便由它去了;七月下旬,我外出回来发现它已疏朗有致,绿意荡漾
【解析】
(1)本题考查句子位置的确定。解答此题要根据语境内容来分析。文章第八段,主要写了野草生长的环境恶劣,没有阳光和水份,后来在“我”无意发现后,给了它一点水,到了第十一段,主要写了很长时间过去后,“我”突然发现了野草依旧存活,并长势喜人,所以这里表现的应是野草的坚强,应填写A句;文章第十二段,写野草越长越旺,竟还开出花来,到十三段,写它一直到年底,才出现“颓势”,由此可见此处要表现的是野草由生机勃勃走向生命的结束,应填写B句。
(2)本题考查行文思路的梳理与概括。阅读⑧-⑭段,作者先写无意中看到野草从花盆干硬的土里飞出来,“我”“感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了”;七月下旬,“发现它已成了气候”,“疏朗有致,绿意荡漾”,“我”把野草搬进卧室当花养;最后野花出落得漂亮,“我”与野草共呼吸。找出原文内容后,用自己的话简要表述即可。
(3)本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看,“但无论是树上还是树下的花朵”,是对上文提到的花儿的总结,“在去年都不如一盆野草带给我惊艳之感”,则是引出下文对“野草”的描写,表现它给出带来的惊艳之感。结构上,明显是承上启下的过渡。
(4)本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求,从修辞的角度赏析即可。阅读句子,作者将野草开出的小花比作“一面面耀眼的小旗子”,形象地写出了它的生机,表现它生命力的强大。
(5)本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题,一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握,答题时既要答出标题的含义,也要将标题蕴含的情感分析出来。从修辞来看,标题最突出之处是运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现野草的生命力,以此来表现作者对它的赞颂与敬佩之情。结合文章第十三段的句子:“当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世间,宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头,与你同在”,可以看出,“野草的呼吸”还代表着作者的处世态度,希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间,宁静超然,安详平和的生存。
答案:
(1)A;B
(2)感慨一番,浇了点水,算是善待了它,便由它去了;七月下旬,我外出回来发现它已疏朗有致,绿意荡漾;
(3)内容上,总结上文,引出下文对野草的描述,表现它的惊艳给我带来的感动;结构上,承上启下的过渡作用。
(4)句子运用比喻的修辞,将野草开出的小花比作一面面耀眼的小旗子,突出了野草的生机盎然,表现它顽强的生命力。
(5)用拟人的修辞手法,生动形象地写出了野草生长的过程,表现了野草自由顽强的生命活力,表达了“我”对野草的赞美以及希望像野草一样在凉薄而喧嚣的世间,获得宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美。设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
本文以一个弃在阳台被我遗忘的花盆里长出的野草为抒情对象,通过对它生长过程的描述,表现了野草顽强的生命力,它给我的生活带来了绿意与乐趣,并让我联想到自己的文学创作。作者以“野草的呼吸”反映了自己对于诗歌不懈追求的成果,也是当下中国诗坛之外的一株独立的诗之树。其内容有对于历史、历史人物及祖国山川的歌咏与思索,更有心灵的独白,尤其凸显着一个当代知识分子的良知与思考。
句子赏析的答题方法:
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味表述形式:运用了……的修辞手法,描写了……,表达了……
二、从描写的角度赏析
 1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的……描写,写出了……表达了……
2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等)表述形式:通过描写……烘托了……
4.【答案】谨慎;骄奢淫逸;通增,增加;犯过错;顺;类比;入则无法家拂士,出则无敌国外患者;国恒亡;对比
【解析】
(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为:一定要恭敬,一定要谨慎。戒,谨慎。
②句意为:富贵不能使我骄奢淫逸。淫,骄奢淫逸。
③句意为:增加他没有的才干。曾通增,增加。
④句意为:人经常犯过错。过,犯过错。
(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
①句中重点词语有:是,这。未,没有。句意为:这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?
②句中重点词语有:故,所以。是,这样。句意为:所以,上天将要下达重大使命给这样的人。
(3)本题考查筛选信息和写作手法。细读甲文,然后根据“以顺为正者,妾妇之道也。“可知两者的共同点是顺。公孙衍、张仪与妾妇为同类作比,这是类比的写法。
细读乙文可知,“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡“论证了死于安乐的观点。死于安乐与生于忧患形成了正反对比。据此分析可作答。
(4)本题为阅读启示题,不要求统一答案,只需言之成理,符合题目的要求即可。作答本题时,可围绕甲文中的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫“和乙文中的“生于忧患,死于安乐“来表述。
答案:
(1)①谨慎②骄奢淫逸③通增,增加④犯过错。
(2)①这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?
②所以,上天将要下达重大使命给这样的人。
(3)顺,类比。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。对比。
(4)一个人应意志坚定,不轻易向邪恶的势力屈服,同时不能耽于享受。
参考译文:
【甲】
  景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。”
  孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为原则的,是妾妇之道。至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!”
【乙】
  舜从田地中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间登上了相位。
  所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏,使他做事不顺,(通过这些)来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具有的能力。
  一个人常常犯错误,这样以后才能改正;内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸上显露出来,在吟咏叹息中表现出来,然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患,国家常常会灭亡。
  这样以后,人们才会明白忧愁患害使人生存发展,安逸享乐使人萎靡死亡。
文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法:1、增,即对省略部分要增补出来。例如,有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况;2、删,即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译; 3、留,即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保留不译; 4、变,即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;5、调:就是有一些文言句子古今语序不同,翻译时必须按照现代汉语的语法习惯,把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
5.【答案】拢;jué;náo;悚立;耸立;指树枝从树干旁边伸出。
【解析】
(1)本题考查字音与字形。根据平时的积累,或是借助工具书来解决。“靠lǒng”写作“靠拢”,“倔强”的“倔”读作jué,“不折不挠”的“挠”读作náo。
(2)本题考查错别字的辨析。平时学习要读准字音,写准字形,阅读文段,其中的“文中有错别字的一个词是“悚立”,表示树木高大挺拔,应为“耸立”。
(3)本题考查词语意思的理解。解答此题也在于平时的积累,也可根据语境用自己的语言来表述。“旁逸斜出”的意思是指树枝从树干旁边伸出。
答案:
(1)拢 jué náo
(2)悚立  耸立
(3)指树枝从树干旁边伸出。
第一题考查字音与字形;第二题考查错别字的辨析;第三题考查词语意思的理解。
字音题的解答,需要学生在平时读课文时读准字音,对多音字要能根据其意思正确判断读音,对于课文中出现的生僻字,易误读的字,平时要善于归纳,加强记忆。
6.【答案】分;过分
【解析】
(1)本题考查网句的拟定能力。本题具有开放性,按题目要求,拟定的网名具有高雅志趣,并是四个字的皆可。如:壮志凌云,我心飞扬等。
(2)本题考查学生图文转换的能力。解答时要注意图表名称:中学生“网络与分享”统计图,分析其中的数据可见,同学们大多热衷于恐怖故事、明星八卦的阅读与分享,而对于家庭生活、校园生活和名著的阅读等的分享非常少。
(3)本题考查标点及病句的修改能力。第一句,根据句中的“首先”,“其次”和“最后”,可知是讲述上网的三个弊端,三句之间是并列关系,应用分号隔开;第二句中的“过分”与“沉溺”重复,应删去“过分”。
答案:
(1)网名:一江春水含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。
(2)中学生大多热衷于名星八卦、恐怖故事的阅读与分享,而家庭学校生活、名著的阅

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