2018部编版语文九年级下第六单元检测试题 -- 部编人教版九年级下册

2018部编版语文九年级下第六单元检测试题

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2018部编版语文九年级下第六单元检测试题(九年级下册部编人教版)

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人教版语文（2018部编版）九年级下第六单元检测试题（时限：150分钟满分：120分）一、积累与运用(21分)1．欣赏下面的书法作品完成①﹣②题。（5分）①下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（D）（2分）　　A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。C．在章法上，笔画疏密有致，

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人教版语文（2018部编版）九年级下第六单元检测试题
（时限：150分钟  满分：120分）
一、积累与运用(21分)
1．欣赏下面的书法作品完成①﹣②题。（5分）

①下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ D ）（2分）　   　
A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。
C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。
D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。
②用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。(3分)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（  D ）（2分）
A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C.网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角!
D.C919大型客机2017年5月5日成功首飞，这是多么骇人听闻的消息!
解析：D选项里“骇人听闻”是贬义词，不能用来修饰C919大型客机成功首飞。
3．下列句子没有语病的一项是（  B  ）（2分）
A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。
C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。
解析：A项成分残缺，在句末添加“的情况”；C项成分残缺，可改为“作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要具有鉴别和进行批判性思考的能力”；D项误用关联词语，应将“而是”改为“而且是”。
4．下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（ B   ）（2分）
A.《曹刿论战》出自《左传•庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。
B.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策•齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。《战国策》是一部纪传体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。
C.《出师表》出自于《三国志•诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安（今汉长安城遗址）之前给后主刘禅上书的表文。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。

D.“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，……”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……”“我”和“你”分别是作品中的简•爱、罗切斯特两个人物。
解析：B选项《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。
5.依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（  C ）（2分）
随州花鼓戏早期叫地花鼓、花鼓子、花鼓戏等，
花鼓戏代表人物有郁大块、罗银、杜永义、李福元、刘凤梅等
是湖北随州传统戏曲剧种之一，距今已有170余年的历史
解放后，成立专业剧团1个、业余剧团4个，演出剧目有200多个（本），常演剧目有100多个（本），其中《打裁缝》、《雪梅观画》、《血汗衫》等在随州地区及相邻县市颇具影响
主要活动在随州地区和相邻的钟祥、京山、枣阳、襄樊、应山及河南省桐柏县、信阳等地
其演唱声腔分为 “蛮调”、“奤调”、“梁山调”、“彩调”四大调式
A.  B.  C.  D.
6．根据语境，仿写画线句子。（2分）
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；__________________，__________________；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即可）
7．古诗文理解默写填空。（6分）
（1）《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是十五从军征，八十始得归
（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）《南乡子•登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,井战而胜之的句子是年少万兜鍪,坐断东南战未休
（4）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（5）张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。
（6）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”
二、古诗文阅读（20分）
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面的宋词，完成8—9题。
满江红•怒发冲冠
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，进天阙。
注释：怒发（fà）冲冠：气得头发竖起，以至于将帽子顶起。形容愤怒至极。凭阑：身倚栏杆。阑，同“栏”潇潇：形容雨势急骤。长啸：大声呼叫。啸，蹙口发出的叫声。壮怀：奋发图强的志向。“三十”句：谓自己已经三十岁了，得到的功名，如同尘土一样微不足道。“八千”句：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。八千，是约数，极言沙场征战行程之远。等闲：轻易，随便。空悲切：即白白的痛苦。靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。靖康，宋钦宗赵桓的年号。胡虏：对女真贵族入侵者的蔑称。朝天阙：朝见皇帝。天阙，本指宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。
8．对这首词的赏析，不恰当的一项是（  C  ）
A．这首词音调激越，风格豪迈悲壮，为我们勾出了一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。
B．全词分四层抒发了“壮怀”：回顾往昔战斗岁月，激励自己继续奋斗，国耻未雪，臣恨难灭；消灭敌人，收复失地；统一江山，朝拜皇帝。
C．上阕结尾“莫等闲”句已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古箴铭；下阕结句把“朝天阙”当作自己的最高理想，流露出的忠君思想则是不足取的。
D．这首词语言朴实粗犷，掷地有声，很好地表达了悲愤激越的情感。
解析：C选项里我国古代进步的知识分子，往往都把忠于朝廷看作爱国的表现。在封建社会里，尤其在民族矛盾激化，上升为主要矛盾的时期，“忠于朝廷”与爱国常常是紧密结合在一起的。因此，岳飞在这首词中所表露的忠于朝廷的思想，是跟渴望杀尽敌人、保卫祖国疆土的壮志，密切结合着的。
9.壮志”句中的“壮志”与“笑谈”是互文，表达了作者什么样的思想感情？
突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨。

（二）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
神童庄有恭
  粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈见其神格非凡遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。” 庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
注释：粤中：今广东番禺市。庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。神格：神态与气质。
曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。卒：军中伙夫。
10.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）（2分）　
将军方与客对弈  见其神格非凡  遽诘之曰
将军方与客对弈 / 见其神格非凡 / 遽诘之曰
11.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（C ）（2分）　　   　
A．时为放风筝之戏             时人莫之许也（《三顾茅庐》）
B．适落于将军署之内宅        欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．何难之有                   何陋之有（《陋室铭》）
D．炮无烟火卒无粮           卒获有所闻（《送东阳马生序》）
解析：A选项加点的字的意思分别是“有一次”“当时”；B选项加点的字的意思分别是“在”“”；C选项加点的字的意思分别是“”“”；D选项加点的字的意思分别是“”“”。故选C
12.用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）　
（1）诸役以其幼而忽之
           所有衙役都认为他岁数小而忽略了他。
（2）庄曰：“对，小事耳，何难之有！”
           庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！”
13.请你结合文章说说哪些地方能够表现庄有恭与一般小孩子不同?（请从三个方面回答）（4分）　
答：胆略过人.风筝落于将军府地内,仍径直前往未被将军家丁卫士所惧.口舌伶俐 ,头脑清晰 .若是一般孩童见了如此威严的将军问话 ,便是有话也答不出来.庄有恭却是对答如流,丝毫没有胆怯口吃之状.才思敏捷,即景便能生情 .将军以实景出对,庄有恭便能以实物对题,并且兵来将挡 ,不卑不亢,以子之矛攻子之盾 .
解析：评分时必须“胆略过人”“口舌伶俐,头脑清晰”“才思敏捷”这些字眼，否则不给分。
《神童庄有恭》翻译
   粤中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役都认为他岁数小而忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子吗？”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军以为他在吹牛，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
三、现代文阅读（29分）
（一）论述类文本阅读（本题共5小题，10分）
读书是一种心灵修复
吴黎宏
   书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷．对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式．
   读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润．大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事．这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家．除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性．通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考．由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重．
   读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和．社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免．但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解．对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散．读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友．而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐．
   读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要．对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径．老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性…通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来．一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈．
   读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大．书籍是精神上的“港湾”．人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤．心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉．孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》......在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
  读书是最好的养心之道．读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
                    （摘自《人民日报》2016年5月16日第5版）
14.选文的中心论点是什么？（2分）
答：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式（读书是一种心灵修复）．
15.请简要分析本文的论证过程．（2分）
答：选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”（1分）；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处（1分）；最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”（1分）．（意对即可）
16.文中第段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）
答：比喻论证（1分）；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”（1分），生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点（1分）．
17.文中“孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》......在逆境中读书”，从初中教材名著导读里列举一个与之相应的示例。（2分）
奥斯特洛夫斯基身残志坚而撰《钢铁是怎样炼成的》。
18.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（C）　　（2分）
A．第段主要运用了道理论证这一种论证方法．
B．第段“由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”．
C．在第段省略号处，还可以补充上这样的事例﹣﹣“司马迁受宫刑而作《史记》”．
D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力．
（二）文学类文本阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的小说，完成19—24题。
奶奶的第一次合影
奶奶一生有两个忌讳（）：照相，过生日。她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生，也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。
奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟（）衣，那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照，等她百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的想法一直未能实行。
年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加pán跚。
门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。
转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大得可怕，简直是吼，说：“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀?”
这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。
院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。
那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。
奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。”
我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。
奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和
院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年
了，也该到头了。”我的眼泪竟然“哗”地落了下来，拿相机的手chàn抖得厉害。
奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。
一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。
19.根据拼音写汉字或根据汉族写拼音（4分）
（1）给加点字注音（2分）
忌讳（huì）  襟（jn）衣
（2）拼音写汉字（2分）
pán（蹒）跚chàn（颤）抖
20．根据第段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。（2分）
（1）迷信（2）固执
解析：考查对人物形象的分析。在阅读文本内容的基础上分析概括。第段写奶奶认为照相会吸走人的精气，而且这种思想她坚持了一辈子，可见其迷信且固执。据此理解作答。
21．小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？（3分）
设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。
解析：考查对文章内容和主旨的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。本文的题目既是文章的线索，也是文章所写的核心内容，暗示子文章的主旨，能体现标题的作用。据此理解作答。
22．小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。（3分）
小说四次出现油桐树，作用有以下几点：贯穿主要情节，推动情节发展，表现人物形象，升华作品主旨。
解析：考查环境描写在小说中的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等；渲染……气氛；烘托人物的……心情（命运）；推动故事情节的发展。为下文叙写……做铺垫。结合景物描写出现的位置结合语境分析其作用即可。
23．请从修辞角度赏析第段中划线的句子。（3分）
那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。
这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”，表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态。也说明拆迁给“我”的冲击之大，因为爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。
解析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了Xx修辞手法, (生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物...的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。本题从运用比喻修辞的角度进行赏析.
点睛：比喻就是把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点，表达了作者……思想感情（根据语境确定是否写情感）。
24.下列对这篇小说分析和鉴赏，最恰当的两项是（ A）（D）（4分）
A．小说比较巧妙地选取了奶奶的一些生活习惯，并通过语言、动作、肖像、细节描写等，刻画了奶奶这个人物低调的性格。
B．小说中写奶奶有一天突然照镜子，妈妈对此大为不解并有不悦之情，表达了作者呼吁人们要多关爱老人的主题。
C．“白线像一道符，显得阴森而恐怖”，写出“我”不愿离开老家，并借此强烈抨击了现代化进程中随意拆迁民房的行为。
D．作者善于运用对比手法刻画人物，通过奶奶从之前排斥照相，到后来主动要求留影的变化，生动刻画了奶奶这一形象。
E．小说中“转眼冬天来了”这句话意味深长，它既指季节上的冬天，更是暗指奶奶心理上的冬天，是推动了情节发展的关键环节。
解析:B小说并不是表达闭月羞花爱老人这一主题：C“强烈抨击”、“随意拆迁”无依据：E“推动情节发展的关键环节”不准确。
四、写作（50分）
25．阅读下面的文字，按要求作文。
好好学习，天天向上——毛泽东（1951年9月为少年儿童题词）
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅《不满》
少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》
伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的1-2句，作为写作的立意点，写一篇文章。
要求：自选角度、自定立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。
【写作导航】
本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题是:为了自己的梦想努力学习。围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。可拟题目为:我的中国梦，写出自己的梦想:努力学习，成为一个对国家有用的人。
点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
【满分作文】
我的中国梦
英国诗人约翰•济慈曾说过“青春的梦想，是未来真实的投影。”梦想是对自己前方的期望，是我们努力的目标，是指引我们前进的方向，是我们中华儿女心中的一份又一份的希望，更是我们心中那一个又一个的强国之梦！
说到梦，我的耳边不禁回响起了“我有一个梦想”深情的呐喊，千人欢呼，万人鼓掌。不错，这是马丁•路德•金发自肺腑的讲演，这是他心中的美国梦——一个没有歧视与偏见，追求公平与正义的梦想。这位黑人的不懈努力成就了今日美国的强盛。美国梦铸就了今日美国，那么，我想中国梦也必定能铸就她的辉煌。
我有一个梦，一个中国人的梦，一个伟大的中国梦。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。
中国工程院院士林俊德，他一生为国防科技和武器装备的发展倾尽心血；花样年华，却悄然离去，何玥将她的器官捐赠给两位陌生人；最美教师张丽莉，她危急时刻，挺身而出，挽救了幼小的生命……那些感动中国的人物，不正是实现中国梦的先进代表吗？他们用自己短暂的一生履行着自己的诺言，实践着伟大的中国梦，强国梦。无论是纯粹的付出，还是无私的奉献，他们都将让我们泪盈于睫，而我也在以他们为标榜，服务他人锻炼自己，成就我们的中国梦。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。我的梦，很渺小、平凡，就是努力学习，成为一个对国家有用的人。中国梦就是每一个小小的梦想汇集成的伟大梦想！让

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