2019部编版九年级语文下册第六单元检测卷 -- 部编人教版九年级下册

2019部编版九年级语文下册第六单元检测卷

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2019部编版九年级语文下册第六单元检测卷(九年级下册部编人教版)

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第六单元检测卷（2）满分：100分，限时：60分钟一、积累与运用（23分）1.下列加点字的注音无误的一组是（2分）（）A.远谋（móu）昳丽（yǐ）行阵（háng）B.旗靡（mí）恢弘（hóng）驽钝（nú）C.窥镜（kuī）长史（zhǎng）间进（jiān）D.暮寝（qǐn）卑鄙（ǐ）舂谷（chōng）2.下面加点字词的意义相同的一组是（2分）

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第六单元检测卷（2）
满分：100分，限时：60分钟
一、积累与运用（23分）
1.下列加点字的注音无误的一组是（2分）（   ）
A.远谋（móu）  昳丽（yǐ）行阵（háng）
B.旗靡（mí）恢弘（hóng）  驽钝（nú）
C.窥镜（kuī）长史（zhǎng）  间进（jiān）
D.暮寝（qǐn）卑鄙（bǐ）舂谷（chōng）
2.下面加点字词的意义相同的一组是（2分）（   ）
A.战于长勺皆以美于徐公
B.公将鼓之此诚危急存亡之秋也
C.故克之故临崩寄臣以大事也
D.可以一战以光先帝遗德
3.下列句中有通假字的一项是（2分）（   ）
A.孰视之，自以为不如B.陟罚臧否，不宜异同
C.数月之后，时时而间进D.小信未孚，神弗福也
4.下面加点词的用法与例句相同的一项是（2分）（   ）
例句：公将鼓之
A.皆以美于徐公B.弗敢加也
C.朝服衣冠D.能面刺寡人之过者
5.下列句子翻译不正确的一项是（2分）（   ）
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。）
B.吾妻之美我者，私我也。（译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。）
C.此诚危急存广之秋也。（译：这实在是危急存广的时候。）
D.衣食所安，弗敢专也。（译：衣食这类用来安身的东两，不敢独自享受。）
6.（广西贵港中考）展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。（2分）
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；____________________，____________________。
7.根据提示默写填空。（5分）
（1）天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。（辛弃疾《南乡子•登京门北同亭有怀》）
（2）____________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（3）受任于败军之际，____________________。（诸葛亮《出师表》）
（4）____________________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（5）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“__________，__________”两句与之有异曲同工之妙。
8.（江苏泰州中考）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（6分）
（1）[集思广益]  就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。（2分）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）[心系他人]  课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：___ ___________________________。（2分）

（3）[经典引领]  为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的 “阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。（2分）

二、阅读理解（37 分）
（一）（陕西商洛商南模拟，21-22）阅读下面诗歌，完成9-10题。（4分）
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
9.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
答：_____________ _______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
10.“借苔说理”是这首涛的一大特色，请就此作赏析。（2分）
答：_____________ _______________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（二）（贵州安顺中考）阅读《邹忌讽齐王纳谏》言文，回答后面的问题。（11分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11.用“／”标示下列语句的语意停顿。（每句标一处）（2分，每句1分）
（1）吾妻之美我者  （2）宫妇左右莫不私王
12.解释下列句子中加点的词语。（2分，每小题0.5分）
（1）徐公何能及君也？及：__________
（2）孰视之，白以为不如。孰：__________
（3）吾妻之美我者，私我也；  私：__________
（4）由此观之，王之蔽甚矣。  蔽：__________
13.把下列句子翻译成现代汉语。（2分，每小题1分）
（1）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。
译文：_____________ _______________________________________________
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：____________________________________________________________
14.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（2分）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
15.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。（3分）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
（三）（湖南怀化中考）阅读下面文言文，回答16-20题。（14分）
[甲]曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
[乙]子鱼论战
宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之馀⑾，不鼓不成列。”
[注]  ①宋公：宋襄公。泓：泓水。河名。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽：通“擒”。⑨二毛：头发斑白的人。 ⑩阻隘：这里指险要的地势。⑾亡国之馀：亡国者的后代。
16.解释下列加点的字词。（4分）
（1）牺牲玉帛：__________（2）肉食者鄙：__________
（3）门官歼焉：__________（4）公伤股：__________
17.请用“／”给下面句子标出朗读停顿。（只标一处）（1分）
宋公及楚人战于泓
18.把下列句子翻译成现代文。（2分，每小题1分）
（1）夫战，勇气也—。一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：____________________________________________________________
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
译文：____________________________________________________________
19.理解文段内容，然后用原句回答。（3分）
（1）[甲]文中曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是______________________________。
（2）[乙]文中子鱼认为发动进攻的有利时机是________________________________________。
20.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？（4分）
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（四）（湖北咸宁中考）阅读下面的文言文，完成2124题。（10分）上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自《资治通鉴》）
[注]  ①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：露宿。
21.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是（2分）（   ）
A.上与群臣论止盗一狼得骨止
B.朕当去奢省费去国还乡
C.自是数年之后自经丧乱少睡眠
D.刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻
22.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是（2分）（   ）
A.民之所以为盗者客之美我者
B.犹割肉以充腹能以径寸之木
C.君富而国广学而不思则罔
D.夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民
23.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是（2分）（   ）
A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
R.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。
C.老百姓偷盗是因为没有廉耻观。
D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗
24.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）
（1）（朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！
译文：____________________________________________________________
（2）故人君之患，不自外来，常由身出。
译文：____________________________________________________________
三、写作（40分）
25.（2017黑龙江绥化中考）从下面两个文题巾任选一题写作文。（ 40分）
文题一：风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。
请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。
文题二：“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！
请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后，写一篇作文。
要求：（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
参考答案
1.D  A.昳yì。B.靡mǐ。C.“间”是多音字，此处应读jiàn。
2.C  C项中两个“故”都是“因此，所以”的意思。A.于：在／比。B.之：助词，补足音节／助词，的。D.以：凭、靠／来，表目的。
3.A  “孰”同“熟”，仔细。
4.C  例句中的“鼓”：名词活用作动词，击鼓进军。A.美：形容词，美。B.加：动词，虚夸，夸大。C.服：名词活用为动词，穿戴。D.面：名词作状语，当面。
5.B  正确的翻译应是：我的妻子认为我美，是偏爱我。
6.答案  （示例）我喜欢纵观广阔无垠的大海  因为它使我的心宽广
解析  本题考查仿句能力。注意仿句的句式，可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开合理想象。
7.答案  （1）生子当如孙仲谋  （2）山河破碎风飘絮  （3）奉命于危难之间  （4）峰峦如聚  （5）山回路转不见君  雪上空留马行处
解析  （1）—（4）是直接型默写题，注意“仲谋”“破碎”等词的正确写法即可。（5）是理解型默写题，要根据篇名，抓住题干中的关键词“离别”“依依不舍”确定答案。
8.答案  （1）有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
（2）（示例）李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长，就会影响第二天的学习，得不偿失。希望你能控制好上网时间，好好休息
（3）（示例）阅读经典长知识
解析  题（1）考查病句修改能力。原句语序颠倒，不符合逻辑关系。正确的语序应为先正确认识网络，然后谨慎地做出选择，最后才是合理使用网络。
题（2）考查口语交际能力。首先，要有称呼“李华”；其次，要一分为二地分析上网的利弊，尤其是长时间上网的危害；最后，劝说李华要控制好时间，确保好好休息。同时，注意语言要委婉、得体，不能使用“严禁”“禁止”等命令性词语。
题（3）考查拟写对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相同、词性一致、内容相关或相反。根据上联，“沉迷网络”为动宾结构的短语，那么结合活动主题，可以对“阅读经典”；“误学业”同样为动宾结构，拟写时结构上要与之保持一致，同时写的内容要反映“阅读经典”的结果，因此可以对“长知识”“提成绩”等。
9.答案  生命力旺盛（有活力等），从容自信。（意思对即可）
解析  要抓住关键词语体会。例如，“自来”一词体现了苔生命力旺盛的特点。“也”字暗示出苔的从容自信。
10.答案  运用托物言志的手法（或比喻、拟人的修辞），通过写苔花虽小，却毫不自惭形秽，仍然充满自信地绽放自己的个性，表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。
解析  “白日不到处”，说明苔藓身处逆境；但是它态度积极向上，“也学牡丹开”。这是运用了托物言志的手法，借写苔花虽小，却毫不自惭形秽，仍然充满自信地绽放自己的个性，说明了人处于逆境中要坚强、自信地实现自己价值的道理。
11.答案  （1）吾妻／之美我者  （2）宫妇左右／莫小私王
解析  题干要求每句标一处，所以仅需把主语、谓语分开就可以了。第一句的主语是“吾妻”，第二句的主语是“宫妇左右”。
12.答案  （1）比得上  （2）通“熟”，仔细  （3）偏爱  （4）受蒙蔽而不明
解析  解答时要注意词语在特定语言环境中的意思。“私”“蔽”属于词类活用，要结合句意解释。
13.答案  （1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。
（2）能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
解析  （1）关键词：“修”，“身高”；“而”，连词，表并列关系；“昳丽”，“光艳美丽”的意思。（2）“能谤讥于市朝”是一个状语后置句；“闻”，“听”的意思，此处是使动用法。
14.答案  面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。（言之有理即可）
解析  邹忌知道自己不如城北的徐公美，但他从妻、妾、客的回答中悟出了“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”。周围的人出于不同的目的，都对他说了假话，但邹忌冷静对待，说出了“臣诚知不如徐公美”这样的话。
15.答案  一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。（言之有理即可）
解析  齐国大治的重要原因就是齐王善于纳谏，善于听取别人的意见，有则改之，无则加勉。这也给了我们做人的启示。
16.答案  （1）古代祭祀用的祭品猪、牛、羊等  （2）鄙陋，这里指目光短浅  （3）被杀死  （4）大腿
解析  本题考查考生对文言词语的理解和把握能力。解答此种题型，积累识记是基础。对于课外的文言词语，可以采用以课内推课外的方法。（1）（2）两题是课本上的内容，要注意识记。（3）中的“歼”是动词，但属于被动用法。（4）中的“股”是一个古今异义的词语，在文中的意思是“大腿”。
17.答案  宋公及楚人／战于泓
解析  本题考查文言断句的能力。“宋公及楚人战于泓”的意思是宋襄公与楚军在泓水边作战。根据这句话的句子成分，“宋公及楚人”是主语，“战于泓”是谓语，不难划分朗读停顿；同时还要注意题干要求“只标一处”。
18.答案  （1）打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。
（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
解析  本题考查翻译文言语句的能力。注意重点词一定要翻译准确。（1）“鼓”是动词，翻译为“击鼓”；（2）注意“济”“击”等词语。
19.答案  （1）肉食者鄙，未能远谋  小大之狱，虽不能察，必以情  （2）及其未既济或既济而未成列
解析  本题考查内容理解能力。第（1）题要先分析曹刿与乡人的对话，找到“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”；然后分析曹刿与庄公的对话，可知，第三次对话是“可以一战”的理由，即“小大之狱，虽不能察，必以情”。第（2）题要抓住子鱼的两处劝告，第一次是“及其未既济也”，第二次是“既济而未成列”，这是子鱼认为的发动进攻的有利时机。
20.答案  （示例）长勺之战，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战，宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
解析  这是一道比较分析题，答题时注意分析两场战役取胜、失败的原因所在。
[参考译文]
[乙]  宋襄公与楚军在泓水边作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水但还没有摆好阵势，子鱼又请求宋襄公进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军才去进攻楚军，宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“君子不对受伤的敌人再次进攻，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借险要地势的。我虽然是亡国者的后代，却也不会去进攻没有摆好阵势的敌人。”
21.C  A.止：禁止／停止。B.去：摒除／离开。D.刻：剥削／雕刻。C.两个“自”都是“从”的意思。故选C。
22.B  A.两个“者”均意为“……的原因”。C.两个“而”都是连词，表转折，但是、却。D.两个“则”都是连词，可解释为“就”。B.前一个“以”是连词，来；后一个“以”是介词，“用”的意思。故选B。
23.C  文中说老百姓偷盗是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓饥寒交迫，所以就顾不得廉耻了，而不是因为他们没有廉耻观，因此选C。
24.答案   （1）（我）让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重罚呢！
（2）所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。
解析  本题考查文言句子的翻译能力。根据上下文语境，落实对重点词语的解释。如（1）中的“馀”，同“余”，多出的、剩下的，此处可译为“富余”；“安”，怎么、哪里。又如（2）中的“故”，因此、所以；“患”，忧患；“由”，从。
[参考译文]
皇上与群臣议论怎样杜绝盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着说：“老百姓之所以做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓被饥寒所迫，所以就顾不得廉耻罢了。我应当摒弃奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从此几年之后，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（留为己用），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上又曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来果腹，腹饱却身死，君主富裕但国家却灭亡了。所以君主的忧患，不来自外界，常从自身生出。欲望强烈，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会陷入危局；国家陷入危局，君主就会丧失政权。我常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”
25.[写作指导]  文题一：（1）审题。这个题目有两个要点：“风雨中”“狗尾草”。“风雨中”决定了所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。“狗尾草”决定了我们应该审视的是世间渺小的、如同微尘一般的事物。
（2）立意。由关键句“可它努力地挺直了腰身”可知，这是“借物喻人、托物言志”。由此得出立意：坚强生活，无惧坎坷与歧视。
文题二：补题时要注意，填写的内容应扣住“青春”：立意时，必须认真推敲材料中的关键词。具体写作时，可采用以下写作思路：
（1）对比分析，以小见大。可以围绕“宽容”与“不宽容”，认真回忆，缜密思考，结合自己的生活体会和经历，记叙一件或几件感人的事，做生动描写、真挚抒情，然后加上画龙点睛的议论，从小事件中挖掘深刻的道理。
（2）扬长避短，从“熟”入手。例如，“宽容若在，沐浴和谐”这个文题，可以写自己因为种种原因，试图用隐瞒、欺骗等不诚信的方式来解决某件事情。在此过程中，“我”心里很难受。后来，在老师、同学们的帮助下，经过了一番心理斗争，“我”终于明白，只有勇敢地面对、诚信地解决这件事情，才能使内心快乐、安宁，班集体才能和谐。
（3）确定文体，防止偏题。若写议论文，在提出中心论点后，应当清楚如何摆事实、讲道理。比如，深刻阐明“宽容”的好处，即人为什么应该宽容，列举古今名人宽容的事例或通过正反对比阐述“宽容可贵”。最后还应拓展几笔，写如何才能做一个宽容之人。
[文题一例文]
风雨中的狗尾草
你，真的是一种很卑贱的草。
你随处扎根，山脚下、石缝中、荒山上，随处可见。三五成丛，乃至一大片，就这么不疏不密地长着。春天抽出几片翠绿的叶子，夏天顶着个毛茸茸的小穗，秋天一到便枯死了，有的烂在脚下的泥中，有的被当作柴火一把火烧了。呵，多卑贱的草！
“晓看红湿处，花重锦官城”，我相信花草是会做梦的。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，哦，花儿是在春的芳菲下、人的思虑中做梦的。闻那浓淡适宜的花香，看那恣意飞舞的花瓣，轻拢慢捻成怎样的情愫啊！那风雨中的狗尾草，它又做着怎样的梦呢？
没有馥郁的花香，没有蜂蝶的陪伴，它用根抓着贫瘠的大地，忍受着狂风的肆虐、太阳的暴晒。但它依旧枕着风入眠，以天为被以地为席地挺立在风雨中。我的胸口像被重击了一般，这是何等的较量，这是何等坚毅的生命，又靠着何等的信念坚持下来！
哦，那是狗尾草的梦，一个令人肃然起敬的梦。正是因为有了这个梦，它才能忍受大自然的肆虐，才有立足于风雨中并与之较量的勇气，不需要花香，不需要蜂围蝶转，更不需要同情和怜悯。
那是一个修车的老汉，他不会在路上撒“黑心钉”，不会在路边放碎玻璃，不会干别的事，只会修车；干瘦的身子上松松地挂了件洗得发白的衬衣，戴着不知几十年代的镜片像酒瓶底一般的破眼镜，镜片上面有着一圈圈纹路，以至看不到他的眼睛。
他，与狗尾草一样，在这里扎下了根，与自然、与生活不懈地较量……后来，他死了，他的坟墓上长满了狗尾草，他终于与一片狗尾草相厮守；这场较量，他输了吗？不，他赢了，赢得如此彻底，催人泪下。因为他早已学会释怀，早已将自己与身边的一切融为一体。
这狗尾草不正如在烈日下默默奉献的人们吗？他们面对生活中的各种较量，不言败，不气馁，拥有中华五千年来永不会被历史洪流冲刷掉的毅力。
脚下，是泥土；头顶，是苍穹。敢于立足于天地间的，谁说不是英雄？
狗尾草，在世间的风雨中，不言不语、夕阳的余晖斜射到它身上，只见它在微风中摇曳。
[点评]  文章文笔优美，行文流畅。小作者运用先抑后扬的手法，先描写狗尾草“卑贱”的生存状态，接着赞其“令人肃然起敬”的“较量”的“勇气”；然后南物及人，联想到淳朴的修车老汉这样的默默奉献的人，文章洋溢着理趣和情趣。
[文题二例文]
宽容若在，春暖花开
宽容是一种气度，是一种涵养，是雨后的阳光，是“和而不同”传统文化盛开出的智慧之花。  自然界的宽容呈现出的种种情形是如此之美：深邃的天空因容纳了雷电的肆虐，才有了后来的风和日丽：辽阔的大海因容纳了惊涛骇浪一时的猖

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