西藏自治区拉萨中学2019届高三第四次月考语文试题 -- 人教版高三上册

西藏自治区拉萨中学2019届高三第四次月考语文试题

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西藏自治区拉萨中学2019届高三第四次月考语文试题(高三上册人教版)

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拉萨中学高三年级（2019届）第四次月考语文试卷命题：（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3小题。①古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千

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拉萨中学高三年级（2019届）第四次月考语文试卷

命题：
（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读 (36分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3小题。
①古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
②宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。欧阳修的《诉衷情•眉意》中有这样的词句:“都缘自有离恨，故画作远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。
③“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。
④“梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，
二是因为眉毛能表现人的内心情感。
B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法，在宋代词人的
笔下，它可以体现女子的美貌动人。
C．以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运。因此宋词中的“愁绪”
就是用对眉的描写来表达。
D．宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离
恨等细腻丰富的内心情感。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A.“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，
这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。
B．早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。《木兰辞》
中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。
C．晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说是在写女子
的妆容。“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。
D．“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一
朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她
们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。
B.“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉
黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。
   C.“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，因而被宋代词人写入
词作中借以表现女性的形象或思想感情。
D.“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，都通过
描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
1250万美元的阳光
在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里，住着一位孤单的老人贝蒂•哈里斯太太。她不愿去养老院，而唯一的亲人——侄子哈特已经一个月没来看望她了。
满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，好久没见过明媚的阳光，贝蒂•哈里斯太太的生活渐渐陷入了绝境。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。
一天下午，有人敲门。贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特，而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫刚搬过来，住在您对面的楼里，以后请多多关照！”珍妮热情地自我介绍。
蓬头垢面的贝蒂冷漠地应了一声，随即关上了门。她对外界的一切都丧失了兴趣，即使是新邻居。因为她觉得自己可能很快就要离开这个世界了。
让贝蒂没想到的是，第二天，珍妮又来敲门。“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼看着这个故意来找茬的珍妮。“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。
珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户才能享受到阳光的温暖。之前的住户曾经找贝蒂交流过这些，可都被她冷冷地回绝了。但珍妮不一样，她笑容明净，性格温柔，言谈和善，令人怜惜。“哦，好吧。我行动不便，你自己进来开窗户！”贝蒂回头看看自家凌乱的房间，有些不好意思。“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧。”担心贝蒂不接受“施舍”，珍妮抢在了贝蒂前面补充道，“就当是对您借给我家阳光的回报。”
珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房间里里外外都拾掇得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。
看着透过火焰木树洒在窗台上摇曳的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，原先萎靡的状态明显改变。“原来阳光也会跳舞，谢谢你！”她向珍妮表达了真诚的谢意。
珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂，会心地笑了。
一天早上，贝蒂喝了点粥，便坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。
阳光下，贝蒂碗里剩下的一点粥越发显得清亮。珍妮有些难过，她稍思片刻，说道：“太太，我还想借下您的阳光。”“又有哪遮住您了吗，夫人？”贝蒂有些疑惑。“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。
丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见人，更是很久没有与人共餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰冷孤寂的心。“当然可以。”贝蒂爽快地答应了。
从此，在贝蒂家的花园，三个人沐浴着阳光，围着一个用树桩做的餐桌用餐。贝蒂终于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。饭后，珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风，陪她聊天。
日子像春日的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。
随后几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮阳光得来的幸福与温暖。2012年11月的一天，贝蒂沐浴着阳光，无憾地走完了一生，那年她95岁。
2013年3月的一天，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是哈里斯太太临终前立的。之前她财产的继承人是她的侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值1250万美元的房产就是您的了。”
贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我和这房子阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没有权利拥有它。
原来，阳光也是有价的，而且是高额回报，借出越多，回报越多，所以不要吝惜供给别人阳光。
                                                       （有删改）
4．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，恰当的一项是（3分）
A. 小说开篇向我们介绍了已快油尽灯枯的老人的凄凉处境，这为后文珍妮的出现
以及“借”阳光做了很好的铺垫。
B. 环境描写是本文的主要特色，作者通过典型的环境描写烘托了独居老人贝蒂的
形象，同时使得文章的内容更加丰富。
C. 最初，面对珍妮一次次无理请求，老人一次次地答应，这说明被逼入绝境的老
人已经糊涂得不能分辨事情的好坏了。
D. 小说主要通过大量的细节描写、心理描写、语言描写、神态描写等刻画了珍
妮热情善良、聪明能干、拥有高贵品质的形象。
5．小说中的哈里斯太太有哪些性格特点，请简要分析。（6分）
6.“阳光”一词在文本中多次出现，请分析它在全文中起什么作用。（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
材料一：
全国各阶段学生视力不良率情况

材料二：
近日，北京大学中国健康发展研究中心教授李玲在该中心举办的研讨会上发布了《国民健康视觉报告》。研究估计，2012年我国5岁以上总人口中，近视和远视的患病人数大约5亿，其中近视的总患病人数在4．5亿左右。保守估计，2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本将高达5600亿元左右，占GDP的比例高达1．1%左右。
    若没有有效的政策干预，到2020年，我国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%左右，患病人口将达7亿。到时候，在航空航天、精密制造、军事等行业领域，符合视力要求的劳动力可能面临巨大缺口，将直接威胁我国经济社会可持续发展以及国家安全。
报告指出，中国面临着比西方国家更为严重的视觉健康危机。李玲建议，应系统地制定公共政策，可借鉴新加坡的经验，将青少年视觉健康同国家发展、公共安全联系起来，将减少青少年近视率作为“十三五”发展的重点项目。其次，将视觉健康纳入国家健康保障计划。最后，加强视觉健康的社会宣传、制定人才培养等方面的配套措施。
                 （摘编自李玲《国民健康视觉报告》2015年6月9日）
材料三：
  世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。
    近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），并面向社会征求意见。其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考查指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
    “近视成因分为先天因素和环境因素，由先天因素为主导致的高度近视，其患病率较为恒定。而后天环境因素中，生活方式特别是户外活动不足、学业负担过重等引起的近视越来越明显。”复旦大学附属眼耳鼻喉科医院副院长、上海眼视光学研究中心主任周行涛表示，当前我国青少年近视呈现低龄化特点，近视患病率仍在上升。
    中小学生群体中近视率不断升高的问题，并非近年才出现的，而课内外负担过重一直被当作近视发生的重要原因。平板电脑、智能手机等电子产品的频繁使用，使孩子继续沉迷于各种电子产品中，对于降低近视发生的概率更是雪上加霜。
    对此，《征求意见稿》提出，要控制电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，避免在孩子学习和娱乐活动中过多使用电子产品。
（摘编自《我国近视患者已达6亿青少年近视率居世界第一》2018年08月20日《光明日报》）
7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．2000年以来，高中生和大学生的近视不良率已超七成，这一现实给各行业造
成了巨大的劳动力缺口。
B．2000年以来，小学生和初中生的视力不良率上升幅度较大，青少年近视呈现
低龄化特点，这启示我们降低近视患病率要从小开始。
C． 2012年以来，我国近视的总患病人数增长迅猛，青少年近视率已居世界第一，
这样严重的视觉健康危机亟需解决。
D．青少年的近视问题不仅关乎个人的视觉健康，也关乎国家经济社会的可持续发
展及国家安全，国家有必要进行有效的政策干预。
8．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．《国民视觉健康报告》指出，比其他国家更为严重的视觉健康危机会加大社会
经济成本，可借鉴国外经验化解危机。
B．《征求意见稿》将青少年的近视率纳入政府绩效考查指标，对地方政府和学校
进行问责的规定有效降低了青少年近视的患病率。
C．近视的成因既有先天因素又有后天环境因素，近年来青少年近视患病率的提高
与他们不健康的生活方式的关系越来越大。
   D．电子产品的频繁使用是青少年近视低龄化的重要原因，因此《征求意见稿》指
出家长必须禁止孩子使用电子产品。
9．降低我国青少年的近视发病率可以采取哪些措施？请结合材料简要概括。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成10—13小题。
赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰，起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月简廷臣九人为知府。豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中九载考绩民五千余人列状乞留巡按御史以闻命增二秩还任及十年春大计群吏始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰:明日来。众皆笑之，有松江太守明日来之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者:湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。
(节选自《明史•列传第一百六十九》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．正统中/九载考绩/民五千余人列状/乞留巡按御史/以闻/命增二秩还任/及十年春/大计群吏/始举卓异之典
B．正统中/九载考绩/民五千余人列状乞留/巡按御史以闻/命增二秩还任/及十年春大计/群吏/始举卓异之典
C．正统中/九载考绩民五千余人/列状乞留/巡按御史以闻/命增二秩还任/及十年春大计/群吏始举卓异之典
D．正统中/九载考绩/民五千余人列状乞留/巡按御史以闻/命增二秩还任/及十年春/大计群吏/始举卓异之典
11．对文中有关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．兵部为中国古代官署名，六部之一，其长官为兵部尚书。兵部又称夏官、武部。
掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等。
   B．姻戚犹姻亲。姻亲是指因婚姻关系为中介而产生的亲属，它与血亲性质是完全
不同的。
C．宣德是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一般由皇帝发起。先
秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。本文中还有永乐、正统、景帝、英
宗等都是年号。
D．夺情指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永父亲去世，
他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从良家
中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。
   B．赵豫等各郡长官深受百姓爱戴。本文除了赵豫之外又写了七位受百姓爱戴的长
吏，其中没有被百姓乞留的只有两位。
   C．赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏
皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。
   D．赵豫为政和乐平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言
开导，告诉他明日来，留下了移风易俗的佳话。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）内艰，起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月简廷臣九人为知府。（5分）
（2）徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。（5分）
（二）古代诗歌阅读（共9分）
阅读下面这首宋诗，完成14—15小题。
军中乐
（南宋）刘克庄
行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合金疮药。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A．开头两句写其生活环境:“刁斗”是军中用具，铜质，白天可烧饭，夜间用来
打更。“设刁斗”是说在夜间军营有巡逻的兵士;“面面”与“深深”相对，
呼应“万人守”，烘托出军营戒备森严的战争气氛。
B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑
马，亲自带兵夜夜去防守险要的隘口。
C．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
D.“更阑酒醒山月落”句，更阑、酒醒、月落，诗人不从正面着笔，而是让读者
展开无尽的想象，进而能尽得诗歌之意。
15．本诗表现了诗人怎样的思想感情?是如何表现的?请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
（1）歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《蒹葭》中的“________，________”两个诗句。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“             ”写的是周瑜的儒将装束，“            ”表明了周瑜的赫赫战功。
（3）《明湖居听书》中写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。白居易《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“                     ，                。”
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。维护中国文化的主体性，不是           、闭关锁国，而是要承前启后、         。
中国的也是世界的，过去的也是未来的。以丝绸之路为例，（      ）。唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城        ，都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的漩涡”，不断与周边各个地方的各种文化        ，最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”，这形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。
17．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量击打着中国传统文化
B．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化
C．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打击着中国传统文化
D．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化
18.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）
A．墨守成规  前赴后继  万人一心  祸福相生
B．抱残守缺  继往开来  万人空巷  相融相生
C．抱残守缺  前赴后继  万人一心  相融相生
D．墨守成规  继往开来  万人空巷  祸福相生
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．它不是一条通商之路，而是一条文化纽带
B．它不仅是一条文化纽带，而且还是一条通商之路
C．它不仅是一条通商之路，而且还是一条文化纽带
D．它不是一条文化纽带，而是一条通商之路
20．下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
在新的一年即将到来之际，我们欣喜地告诉您:“新世纪中国”网站创办五周年了，让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子，贵网站从即日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿，恳请希望得到您的鼎力相助。对您的大作，我们将聘请知名作家认真评选。
（1）将______________________ 修改为_______________________。
（2）将_______________________修改为_______________________。
（3）将_______________________修改为_______________________。
（4）将_______________________修改为_______________________。
（5）将_______________________修改为_______________________。
21．下面是微信公众号的工作原理，请把这个思路写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字（包括标点符号）。（6分）

四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
（一）进入2018年，90后中最小的满了18岁，00后中最大的也满了18岁。这意味着，从法律角度讲，他们跨入了成人的行列，成为享有权利和承担义务的公民。
   （二）习近平总书记在十九大报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
    读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请据此写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

  高三第四次月考语文参考答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）
1.C;关系颠倒。“宋词中的‘愁绪’很多时候都用对眉的描写来表达”错,原文是“宋词中关于眉的描写,很多时候都和‘愁绪’这个意象联系在一起”。
2.D;或然变必然。原文的意思是“‘梅花妆’这种妆扮相传始自南朝”。
3.B；曲解原意。前一句中的“眉黛”是用来表现女子的美貌动人,后一句中的“眉黛”是表现委婉细腻的愁情。

（二）文学作品阅读（共15分）
4.A
5.①孤僻、冷漠：贝蒂生活陷入绝境，冷漠地回应新来的邻居珍妮；曾经对生活不抱有幻想，对外界丧失了兴趣。②善良、乐于助人：贝蒂答应给邻居珍妮打开窗户，为他人行方便；同意珍妮到她家里的阳光下用餐。③懂得感恩：珍妮帮助贝蒂度过了最后的时光，贝蒂留下遗嘱，将自己的遗产转赠给珍妮。
6.①“阳光”是文章的线索，它贯串全文，使文章前后相承而成为一个整体；②珍妮“借阳光”的请求，推动了情节的发展，并使小说波澜起伏；③揭示了文章的主题，在作品中，它不只是现实的阳光，更是爱心、善良的象征，珍妮的爱心和善良最终使冷漠绝望的贝蒂内心充满了阳光，唤醒了她对生活的热爱。它的多次出现，深化了文章的主旨。
【解析】4题属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，“主要特色”说法不准确，本文有环境描写，但分量不重。C项，珍妮最初的请求不是无理的，老人也不是糊涂得不能分辨事情的好坏，她是被珍妮的微笑与温柔和善打动了。D项，文中的心理描写是少量的，且没有细节描写。
5题要求简要分析小说中的哈里斯太太的性格特点，这是考查小说的人物形象。作答本题，应抓住贝蒂的言行进行归纳。小说开头写贝蒂生活陷入绝境，冷漠地回应新来的邻居珍�

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