2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（5） -- 苏教版高三总复习

2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（5）

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2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（5）(高三总复习苏教版)

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组合练5　语言文字运用＋名句名篇默写＋古诗词鉴赏＋作文立意(分值：60分　时间：65分钟)一、语言文字运用(15分)1.(2018•江苏靖江刘国钧中学期中)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(3分)严歌苓是位了不起的女作家，她把自己的军旅生活经历通过文字的________，勾勒出一幅幅具有时代________的风

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组合练5　语言文字运用＋名句名篇默写＋古诗词鉴赏＋作文立意
(分值：60分　时间：65分钟)
一、语言文字运用(15分)
1.(2018•江苏靖江刘国钧中学期中)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(3分)
严歌苓是位了不起的女作家，她把自己的军旅生活经历通过文字的________，勾勒出一幅幅具有时代________的风景画，如以《芳华》为代表的部队________的作品都彰显了那个时代的活力。
A.着色　映像　体裁 B.着色　映像　题材
C.润色　印象　体裁 D.润色　印象　题材
解析　着色，绘画涂颜色；润色，修饰文字，使有文采。映像，完整的复制品；印象，通过感官和思维形成的。题材，构成文学和艺术作品的材料；体裁，文学作品的表现形式。回答本题可用排除法，首先最后一空应该选“题材”，排除A、C两项。第一空应选“着色”，所以选B。
答案　B
2.(2018•江苏泰州中学3月检测)下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是(　　)(3分)
A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
B.山舞银蛇，原驰蜡象。
C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。
解析　A项运用的是借代手法，“纨绔”“膏粱”是借代；B、C、D三项都是运用了比喻手法。
答案　A
3.(2018•江苏兴化第一中学考前适应)下列针对各个行业所写的对联，不恰当的一项是(　　)(3分)
A.彩凤双飞，谁牵梦里红丝线；灵犀一点，好结缘中并蒂莲。(婚姻介绍所)
B.瑞芽雀舌含新意，芳蕊龙团寄逸情。(烟草店)
C.步履安常无虞陨越，奔驰稳健何患崎岖。(鞋店)
D.嬉笑怒骂天下事，愁哭哀乐人间情。(戏曲舞台)
解析　B项，瑞芽、雀舌、龙团都指茶。
答案　B
4.下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是(　　)(3分)
A.我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。(人群登上了大堤。)
B.当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。(他激动。)
C.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。(林中长着野蔷薇。)
D.离开祖国四百年的游子今天终于回到了祖国母亲的怀抱。(今天回到母亲的怀抱。)
解析　A项，主语是“我们”，谓语是“登上”，宾语是“大堤”。C项，主语是“旷地附近”，谓语是“长着”，宾语是“野蔷薇”。D项，主语是“游子”，谓语是“回到”，宾语是“怀抱”。
答案　B
5.古人常通过大雁来传递书信，故后来常用“鸿雁”比喻书信。下列诗歌中的“鸿雁”，不具备此寓意的一项是(　　)(3分)
A.碧树如烟覆晚波，清秋欲尽客重过。故园亦有如烟树，鸿雁不来风雨多。
B.凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。
C.一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。
D.星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。
解析　A、B、C三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。D项用鸿雁悲鸣，渲染出凄清的氛围；以雁写思，表达了游子思乡之情和羁旅伤感之情。
答案　D
二、名句名篇默写(8分)

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分，____________________。(庄子《逍遥游》)
(2)心事浩茫连广宇，____________________。(鲁迅《无题》)
(3)不宜妄自菲薄，引喻失义，____________________。(诸葛亮《出师表》)
(4)绝多生怪柏，____________________，飞漱其间。(郦道元《三峡》)
(5)转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，____________________？(苏轼《水调歌头》)
(6)剪不断，理还乱，是离愁，____________________。(李煜《相见欢》)
(7)仰不愧于天，____________________。(《孟子•尽心上》)
(8)子夏曰：“博学而笃志，____________________，仁在其中矣。”(《论语》)
答案　(1)辩乎荣辱之境　(2)于无声处听惊雷
(3)以塞忠谏之路也　(4)悬泉瀑布　(5)何事长向别时圆　(6)别是一般滋味在心头　(7)俯不怍于人　(8)切问而近思
三、古诗词鉴赏(33分)
(一)(2018•江苏南通四模)阅读下面一首宋词，完成7～8题。(11分)
诉衷情•建康
仲　殊
钟山影里看楼台。江烟晚翠开。六朝旧时明月，清夜满秦淮。　　寂寞处，两潮回。黯愁怀。汀花雨细，水树风闲，又是秋来。
7.请简要说明上阕中“六朝旧时明月，清夜满秦淮”句的作用。(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①由眼前明月勾起对六朝回想，照应题目“建康”；②为下阕抒发怀古的愁怀作铺垫。
8.这首词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①运用典故(化用)：用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情；②直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦；③借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等等秋景，表达对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。
(二)(2018•江苏南通考前卷四)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(11分)
宿五松山下荀媪家
李　白
我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。
【注】 “雕胡”，就是“菰”，俗称茭白，生在水中，秋天结实，叫菰米，可以做饭，古人当作美餐。
9.全诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　夜宿农家的寂寞之情；由农民生活的艰辛困苦而引发的同情之心；对于荀媪的盛情款待的感激；无以为报的愧疚。(每点2分，答对任三点得满分。)
10.李白的诗以豪迈飘逸著称，这首诗的风格，与李白的浪漫主义风格是否吻合？请简要说明。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　不吻合。从选材看，叙述了自己夜宿田家的所见所感；从情感看，表达了对百姓疾苦的关心；从手法看，采用白描写实的手法，属于现实主义诗歌。(答出“不吻合”得1分，答出两个要点得3分，三个要点得4分。)
(三)(2018•南京盐城三模)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。(11分)
伤春五首(其二)
杜　甫
莺入新年语，花开满故枝。
天青风卷幔，草碧水通池。
牢落官军远，萧条万事危。
鬓毛元自白，泪点向来垂。
不是无兄弟，其如有别离。
巴山春色静，北望转逶迤。
11.前四句写景角度多样，请加以概括。(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　视听结合，俯仰结合，动静结合。
12.请赏析诗歌最后两句的妙处。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　上句照应开篇景色描写，同时以宁静春色反衬诗人内心的焦虑不宁；下句刻画了诗人翘首北望的形象，暗示诗人心系朝廷、忧怀未已。
四、作文立意(4分)
13.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上。
【参考立意】　这是一则新材料作文。首先解读材料，所给材料是一则名言，“为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上”，这是巴尔蒙特的话，这句话分成两个部分，一是“为了看到阳光，我们来到世上”，二是“为了成为阳光，我们存于世上”，而两句话中都出现了“阳光”一词，故应先理解“阳光”的意思。“阳光”既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征幸福感，象征爱，象征力量……前一句是从自身对“阳光”的感受角度而言，当你得意时，阳光是幸福的奖励；当你痛苦时，阳光是支撑希望的力量；当你失意时，阳光是爱的关怀……后一句是从自己对别人的角度而言，即保护阳光，传递阳光，照亮他人……考生可以从前一句立意，也可以从后一句立意，也可以综合前后句分析立意。

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