2019江苏高考语文组合练:语用+名句名篇默写+文言文阅读+作文立意(6)


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载名句默写填空专题训练
试题
名称
2019江苏高考语文组合练:语用+名句名篇默写+文言文阅读+作文立意(6)(高三总复习 苏教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
组合练6 语言文字运用+名句名篇默写+古诗词鉴赏+作文立意(分值:60分 时间:60分钟)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空白处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)①希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样,多一些“民心工程”“民安工程”,多一些有良心的承建商,让百姓多一些心安,让国家多一些________
试题预览
组合练6 语言文字运用+名句名篇默写+古诗词鉴赏+作文立意
(分值:60分 时间:60分钟)
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话的空白处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)
①希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样,多一些“民心工程”“民安工程”,多一些有良心的承建商,让百姓多一些心安,让国家多一些________的建筑。
②为了提高学生的口语水平,教师一次一次地示范朗读,一个一个地________发音,直到所有的同学全部掌握了为止。
③“中国式放生”已经将人们误导进入一个形式的过程,这种乱象已经越演越烈了,基本上可以说,放生行为与放生者所谋求的善是________。
A.固若金汤  矫正  南辕北辙
B.坚如磐石  矫正  截然不同
C.固若金汤  校正  截然不同
D.坚如磐石  校正  南辕北辙
解析 固若金汤:坚固得像金城汤池一样,多形容所守的城池阵地无比坚固。坚如磐石:坚固得像大石头一样,形容意志非常坚定,不可动摇。“矫正”指改正;纠正。如“矫正发音”。“校正”指校对订正。如“校正错字”。南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。截然不同:形容事物之间毫无共同之处。
答案 A
2.(2018•江苏兴化第一中学考前适应)下列各句中,没有语病的一项是(  )(3分)
A.英国政府14日决定驱逐23名俄罗斯外交官。俄罗斯外交部表示,将很快进行反制措施。
B.电影《红海行动》上映27天,票房突破33.94亿,成为中国电影票房总榜亚军,仅次于《战狼Ⅱ》。
C.北京多家糕点店因涉嫌“鲍师傅”注册商标专用权被举报,工商部门将结合商标权利人的相关诉求,进一步调查核实。
D.今明两天,我国西北地区东南部、黄淮、江淮等地气温将下降6~8℃,部分地区降幅超过10℃以上。
解析 A项,进行措施搭配不当,改为“采取”。C项,成分残缺,在“涉嫌”后加“侵犯”。D项,“超过”“以上”重复,删去“以上”。
答案 B
3.(2018•江苏全真模拟Ⅰ)一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项是(  )(3分)
①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A.①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母
B.①挽岳母  ②挽母  ③挽伯母
C.①挽母  ②挽伯母  ③挽岳母
D.①挽伯母  ②挽母  ③挽岳母
解析 “犹子”,本意指的是兄弟的儿子,谓如同儿子,指侄子或侄女,语出《论语•先进》:“回也视予犹父也,予不得视犹子也。”①联根据“犹子”可推断出该联不是挽母。“北堂”,古指居室东房的后部,为妇女洗涤之所,也意指母亲。②联据此可知是挽母。“东床”就是女婿,源于晋代我国著名大书法家王羲之袒腹(也作坦腹)东床的传说,③联据“东床”的典故可以推断为挽岳母。
答案 D
4.在下面一段文字空缺处依次填入语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)
茶峒河是酉水的一条支流,河水明澈如镜。________。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿,笑咧咧地夸口:“哈,老子一泡尿浇遍三省!”________。还是“拉拉渡”,不用篙或桨,不过牵船的篾缆换成了拇脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人,________,也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。
①茶峒,以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名
②《边城》中描写的那个渡口还在,据说渡口恰是三省的交界点
③渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了
④当地人说,当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里
⑤只是不见翠翠和黄狗
A.②③⑤  B.①③④  
C.①③⑤  D.②③④
解析 根据下文“哈,老子一泡尿浇遍三省”可知,第一空填②;根据下文“‘拉拉渡’,不用篙或桨,不过牵船的篾缆换成了拇脚趾粗的钢索了”可知,第二空填③;由“一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了”可知,第三空填⑤。
答案 A
5.下列各选项对漫画寓意的理解最为准确的一项是(  )(3分)
 
A.工作态度重要,工作能力更重要。
B.保护动物,不能一味地、无休止地攫取。
C.因循守旧,不知创新,只能劳而无功。
D.发挥主观能动性,更要尊重客观规律。
解析 通过读图了解该漫画大意,重点看图片上的文字“公牛挤奶”,公牛怎么可能有奶,再挤也挤不出奶。再看所给选项,这幅漫画不涉及态度和能力的问题,而是挤奶的对象是错的,排除A项;公牛本身没有奶,怎么会有“一味地、无休止地攫取”,挤奶也和保护动物无关,排除B项;给公牛挤奶,也算“不走寻常路”,不涉及“因循守旧”,排除C项;只有D对漫画寓意的理解最为准确,给公牛挤奶就是不尊重客观规律,不顾实际情况。
答案 D
二、名句名篇默写(8分)
6.(2018•江苏南通四模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夫子循循然善诱人,博我以文,________________,欲罢不能。(《论语•子罕》)
(2)____________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(3)弦弦掩抑声声思,____________________。(白居易《琵琶行》)
(4)汩余若将不及兮,____________________。(屈原《离骚》)
(5)黄鹤之飞尚不得过,____________________。(李白《蜀道难》)
(6)射者中,弈者胜,____________________,起坐而喧哗者,众宾欢也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)桂棹兮兰桨,____________________。(苏轼《赤壁赋》)
(8)____________________,少壮工夫老始成。(陆游《冬夜读书示子聿》)
答案 (1)约我以礼 (2)入则无法家拂士 (3)似诉平生不得意 (4)恐年岁之不吾与 (5)猿猱欲度愁攀援 (6)觥筹交错 (7)击空明兮溯流光 (8)古人学问无遗力
三、古诗词鉴赏(33分)
(一)(2018•江苏南通考前卷五)阅读下面两首诗,完成7~8题。(11分)
送人游岭南
(唐)戴叔伦
少别华阳万里游,近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路,纵有啼猿听却幽。
赠黄鲁直①
(宋)徐积
不见故人弥有情,一见故人心眼明。
忘却问君船住处,夜来清梦绕西城。
【注】 ①黄庭坚,字鲁直。
7.两首诗都写到别情,但基调和具体内涵有所不同,请简要概括。(5分)
答:                                    
                                    
解析 戴诗中诗人送友人游岭南,将自己以往的见闻介绍给友人,鼓励友人前往。诗中色调清新明快,虽写的是离别,但并无忧愁伤感,感情乐观向上。而徐诗“不见故人”和“一见故人”两句对比鲜明,直接表达作者与朋友相见后眉开眼笑的欣喜之情,但“忘却问君船住处,夜来清梦绕西城”则表现梦萦魂绕的思念之情,表现深深的留恋。
答案 戴诗的别情有着清新明快的色调和积极乐观的精神境界。是诗人对友人的劝勉与宽慰之情。
徐诗的别情流露出低沉感伤、深切留恋的情调。是两人心意相通的情谊,以及对朋友的留恋之情。
8.徐诗结尾两句运用了虚实结合的手法,请简要分析其表达效果。(6分)
答:                                    
                                    
                                    
解析 本题徐诗结尾两句说自己因为忘记打听黄庭坚的船泊于何处,故自己的梦魂整夜在西城一带飘荡寻找。“忘却问君船住处”,是现实之中的事,是实写,“清梦绕西城”是梦幻的情,是虚写。这两句诗委婉含蓄地表现了诗人对朋友黄庭坚的情谊之深,留恋之深。
答案 诗人忘记问朋友泊船之处是现实之事,是为实写;自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找,不忍离开是梦幻中情状,是为虚写。将现实与梦境交织在一起,营造了一种亦真亦幻、亦实亦虚的艺术境界,委婉含蓄地表达了诗人对朋友的深切留恋之情。
(二)(2018•江苏徐州考前模拟检测)阅读下面这首宋词,完成9~10题。(11分)
望江南 幽州九日
汪元量
官舍悄,坐到月西斜。永夜角声悲自语,客心愁破正思家。南北各天涯。  肠断裂,搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕,美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。
【注】 幽州,元大都所在地,即现在的北京一带。作者在1276年(元世祖至元十三年)的初秋,随同太皇太后被元兵遣送到了这里。九日,农历九月九日。
9.请概括上片写景的特点。(5分)
答:                                    
                                    
                                    
解析 西斜之月是视觉,角声悲语是听觉;客舍上的月亮,永夜肃杀的角声是典型景物;“客舍情”反衬“角声悲”。
答案 视听结合;选取典型景物;衬托。
10.请赏析结尾句“和泪捻琵琶”的表达效果。(6分)
答:                                    
                                    
                                    
解析 “和泪捻琵琶”把内在感情化为具体行动,诗人悲愤交集,热泪长流,但又不能跃马扬鞭,奋战沙场,只能捻动琵琶,弹上一曲曲悲歌。在这如泣如诉的琵琶曲中,会有多少作者不敢或不能用语言表达的情感,从结构上来看,呼应了上文的“悲”“愁”“肠断”,从手法上来看,“和泪”“捻”是细节描写,表达出诗人对故国、对家乡的思念之情。
答案 细节描写真切;感情外化为具体;呼应“悲”“愁”“肠断”;将强烈的悲痛表达得委婉含蓄,动人心怀。
(三)(2018•江苏淮海中学考前模拟冲刺)阅读下面这首诗,完成11~12题。(11分)
竹林寺别友人
许 浑
骚人吟罢起乡愁,暗觉年华似水流。
花满谢城伤共别,蝉鸣萧寺喜同游。
前山月落杉松晚,深夜风清枕簟秋。
明日分襟又何处,江南江北路悠悠。
11.请简要赏析颈联的写景艺术。(5分)
答:                                    
                                    
                                    
解析 立足文本颈联,“前山月落杉松晚,深夜风清枕簟秋”,多角度描写,“月落”“杉松晚”是视觉,“风清”“枕簟秋”是触觉;借景抒情(烘托)。
答案 ①选取山月、松杉等景物,写出了夜宿竹林寺的典型环境;②视觉、触觉相结合,运用白描,给人身临其境之感;③由远及近、由外而内,写景富有层次;④描绘了一幅月落松杉、夜风寒凉的景象,表现了与友人临别之际的伤感担忧之情。
12.全诗寄寓了作者什么样的思想感情?请简要分析。(6分)
答:                                    
                                    
                                    
解析 “起乡愁”,思念故乡的愁苦;“年华似水流”,年华老去的慨叹;“喜同游”,携友同游的喜悦;“别友人”,分别在即的伤感。
答案 思念故乡的愁苦;年华老去的慨叹;携友同游的喜悦;分别在即的伤感。(注意要写出感情的具体内容,仅写愁苦、喜悦等词语不给分)
四、作文立意(4分)
13.阅读下面的材料,根据要求写作。
下面是关于素养的一些关键词:国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……
在你看来,哪些素养对于现代中学生最为重要?请从中选择两三个关键词来表达你的思考,写一篇不少于800字文章。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【参考立意】 第一,根据题目要求,至少重点论述两个关键词,且关键词应从题面中的指定词汇中选择。
第二,两个(三个)关键词,必须形成“有机的关联”。所谓“有机的关联”,主要包括下述两种情形:
(1)形成对立统一模式。
例如:“自我管理+人文情怀”=自我与社会(世界)的辩证统一。关切自我发展,关注人类进步,既要管理自我、发展自我,又要有博大的胸襟超越自我,处理好“小我”与“大我”的辩证关系。
(2)形成兼容互补模式。
例如:“理性思维+审美情趣”=理性的与感性的(情感的)互补。二者的兼容、结合,使人生既有理性精神以处事,又有情趣以体验世界人生的温暖与幸福。
下面给出2点补充说明:
(3)如果不符合上述两种情形,考生认为其所选择的关键词之间形成并列关系,那就必须在更宽阔的背景下说明二者之间的“有机联系”——即作为现代中学生最重要的素养,它们之间的结构性关联是什么。
(4)“有机的关联”,意味着不能选好两个关键词,然后各说各的,搞成“两家人”。重点以此为标准,确定一类文。
第三,主题讨论的背景是“现代中学生素养”,不可泛泛而谈“人的素养”。“素养”是本作文题的默认关键词,这是不能忽略的。

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:苏教版 高三 总复习 名句默写填空专题训练


上一个『2019江苏高考语文组合练:语用+名句名篇默写+文言文阅读+作文立意(3)』  下一个『2019江苏高考语文组合练:语用+名句名篇默写+文言文阅读+作文立意(5)

浏览更多试题,请访问




本页手机版