2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（3） -- 苏教版高三总复习

2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（3）

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2019江苏高考语文组合练：语用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意（3）(高三总复习苏教版)

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组合练3　语言文字运用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意(50分钟　50分)一、语言文字运用(15分)1.(2018•江苏徐州考前模拟检测)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(3分)千百年来，一些名篇巨著历经欣赏，名家按语结论________，无形中形成了定势，这对不同见解的展开造成极大的________，以至

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组合练3　语言文字运用＋名句名篇默写＋文言文阅读＋作文立意
(50分钟　50分)
一、语言文字运用(15分)
1.(2018•江苏徐州考前模拟检测)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(3分)
千百年来，一些名篇巨著历经欣赏，名家按语结论________，无形中形成了定势，这对不同见解的展开造成极大的________，以至我们在欣赏美时________总是十分狭隘。
A.莫衷一是　　制约　　格调
B.大同小异　　掣肘　　格调
C.莫衷一是　　掣肘　　格局
D.大同小异　　制约　　格局
解析　莫衷一是：不能得出一致的结论。制约：限制约束。掣肘：拉住胳膊，指阻挠别人做事。前者多指抽象的事物之间的关系，后者只能指人与人之间的关系。故此处应选“制约”。格局：对事物所处的位置(时间和空间)及未来变化的认识程度，也指人格气度。格调：指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现，也指人的风格或品格。“格调”只有高低之分，且下文的“狭隘”一般与“格局”搭配。故应选“格局”。综合考虑，此题答案应为D项。
答案　D
2.(2018•江苏兴化第一中学考前适应)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
摩罗表示：无论孩子接受能力如何，都应当优先阅读“一手经典”。《弟子规》《三字经》虽经典，却是古人将经典进行整编之后的“二手”产物，其含义和内容远不及“一手经典”的内容丰富。读懂《诗经》对于孩子的帮助，要比读懂《弟子规》更大。________。________。________，________。________，________，________。北京观唐文化艺术股份有限公司董事长李保刚也表示：他并不崇尚这种无欲无求的态度，佛系是年轻人的一种病态思想。“佛系”年轻人应当多读经典，调养性情。
①她说，《诗经》中也有一些篇目，它所表达的思想看起来和现在人们所提到的佛系非常相似
②但《诗经》其实是一部非常正能量的诗集
③对于当下热词“佛系”，曲黎敏有自己的看法
④并不是像我们现代人所说，年纪轻轻就无欲无求
⑤而是一种以退为进的大智慧
⑥它所表现出来的这种“佛系”不是真的不争
A.③①②⑥⑤④ B.③①⑥⑤④②
C.①②⑥⑤④③ D.①⑥⑤④②③
解析　综观6个句子可知，要先把人物交代清楚，后面才能展开论述，故③在最前面，交代人物，表明话题。①中的“她”指曲黎敏，交代曲黎敏对“佛系”和《诗经》关系的看法，①紧承③。②与①构成转折，紧承①。⑥中的“它”指《诗经》，紧承②。⑥⑤中的“不是”“而是”是一组表示并列关系的关联词，⑥⑤应连在一起。④是总结句，是对①中的“它所表达的思想看起来和现在人们所提到的佛系非常相似”的照应；并且与后面的“这种无欲无求的态度”相照应。
答案　A
3.(2018•江苏盐城中学冲刺卷四)下列交际用语使用不得体的一项是(　　)(3分)
A.今日家母古稀之庆，承蒙光临，蓬荜生辉，请开怀畅饮！
B.拙著新近出版，敬赠阁下拜读，如获赐正，荣幸之至。
C.因身体抱恙，不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的小狗呆萌可爱，惟妙惟肖。

解析　B项拜读，谦敬辞用错。
答案　B
4.下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分)
A.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
B.在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的主要原因，只有把学校推向市场，就能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
C.李老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D.因发热患者增多，安徽省省立儿童医院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
解析　B项搭配不当，应为“只有……才”。C项“部分”有歧义。D项成分残缺，应为“采取……的方法”。
答案　A
5.(2018•江苏南通考前卷三)下面是有关H7N9(禽流感)的调查数据，理解不正确的一项是(　　)(3分)
时间疫情分布情况疫情确诊及死亡人数接触史
4月10日上海15例，江苏12例，浙江11例感染38人，死亡10人 32人接触禽类鸟类
4月15日上海24例，江苏16例，浙江15例，安徽2例，河南2例，北京1例确诊60例患者，死亡13人 48人接触禽类鸟类
A.疫情分布范围逐渐扩大，呈向北方蔓延的趋势。
B.感染与死亡人数不断上升，但死亡概率有下降。
C.感染原因复杂，但大多和与禽类接触有关。
D.大众要尽量不接触禽类，科学安全食用禽类产品。
解析　感染原因“复杂”无依据。
答案　C
二、名句名篇默写(8分)
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)____________________，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)黄发垂髫，____________________。(陶渊明《桃花源记》)
(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；____________________，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)非淡泊无以明志，____________________。(诸葛亮《诫子书》)
(5)角声满天秋色里，____________________。(李贺《雁门太守行》)
(6)忧劳可以兴国，____________________。(欧阳修《伶官传序》)
(7)驾一叶之扁舟，____________________。(苏轼《赤壁赋》)
(8)________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
答案　(1)我寄愁心与明月　(2)并怡然自得　(3)后人哀之而不鉴之　(4)非宁静无以致远　(5)塞上燕脂凝夜紫　(6)逸豫可以亡身　(7)举匏尊以相属　(8)八百里分麾下炙
三、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
太常博士曾公墓志铭
王安石
公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。公以端拱己丑生，卒时庆历丁亥也。后卒之二年而葬，其墓在南丰之先茔。子男六人，晔、巩、牟、宰、布、肇，女九人。
始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。公语道士曰：“吾为汝成之。”为之捐其费太半，役未几而罢。如皋岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。明年稍已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。既又作孔子庙，讽县人兴于学。
后为信州知州诬，既仕不合，即自放，为文章十余万言，而《时议》十卷尤行于世。《时议》者，惩已事，忧来者，不以一身之穷而遗天下之忧。“其志不见于事则欲发之于文，其文不施于世则欲以传于后。后世有行吾言者，而吾岂穷也哉？”
宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进，公独谓：“天下之安危顾吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一以为言。
夫谏者贵言人之难言，而传者则有所不得言。读其略不失其详，后世其有不明者乎？公之事亲，心意几微，辄逆得之。好学不怠，而不以求闻于世。所见士大夫之丧葬二人，逆一人之柩以归，又育其孤；又一人者，宰相舅，尝为赞善大夫，死三十年犹殡，殡坏，公为增修，又与宰相书责使葬之。
(选自《唐宋八大家合集》，有删改)
7.对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
A.役未几而罢　　　　　　　　罢：完成。
B.讽县人兴于学  讽：劝勉。
C.天下之安危顾吾自治不耳  顾：只是。
D.而传者则有所不得言  传：传播。
解析　传，作传。
答案　D
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A.曾易占在庆历年间丁亥年去世，两年后才下葬，就埋葬在南丰县老家的祖坟里。
B.受灾次年，州里要求像往年一样收取租税，曾易占不肯执行，使如皋百姓免于逃荒。
C.面对叛军和边患，曾易占认为根本的解决办法就是我们能否和他们分开，独立自治。
D.曾易占曾经将一位去世的士大夫的灵柩迎回来安葬，并且养育那个人的遗孤。
解析　面对叛军和边患，曾易占认为最重要的是自己国家内部安定。
答案　C
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)他治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，就让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。
(2)曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫穷，人们替他忧虑。
10.曾易占在为政方面有哪些特点？请简要概括。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　①以民为本(爱民如子)。②刚正不阿。③重视教育。④富有谋略(有才干、有远见)。
【参考译文】
曾公名叫易占，字不疑，姓曾，是建昌南丰人。曾公在端拱年间己丑年出生，在庆历年间丁亥年去世。后来去世两年后下葬，他的坟墓安在南丰县的祖坟。生有儿子六人，曾晔、曾巩、曾牟、曾宰、曾布、曾肇，女儿九人。
开始时曾公凭借文章闻名，等到为官做事，又更加有名。他治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，就让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。庄献太后采纳道士的建议修造乾明观，工匠数百人，建了几年也没有完成。曾公对道士说：“我替你建成它。”替他募捐了一大半的费用，工程不久就完成了。如皋这一年饥荒严重，曾公努力向州里请求救济，并且越过大海购买米粮，救活了几万人。第二年作物逐渐成熟，州里想像往年一样收取租税，唯独曾公不愿意执行，年末泰州各县百姓又有逃亡的，只有如皋百姓没有逃亡的。后来又修建孔子庙，劝勉县里百姓兴起学习风气。
后来被信州知州诬陷，仕途不顺，就自己辞官，撰写了十几万字的文章，《时议》十卷尤其在社会上盛传。《时议》这部书，借鉴往事，忧虑未来，不因为自己一个人的困顿而放弃了为天下忧虑。“我的理念主张不能在政事上体现出来，就要通过文章表达出来，这些文章主张不能被当代人施行，就要把它们留传给后代。后代如果有践行我这些主张的，那么，我难道还是困顿的吗？”
宝元年间，李元昊反叛，契丹也派军队逼近边境，天子非常忧虑，下诏天下有能进言献策的都不要有所隐瞒。在这时候进言献策的人都一致用派军队应对来进言，唯独曾公认为：“天下的安危只不过在于我们自己是否安定罢了。如果我们内部安定，来自于夷狄的边患就没有什么可忧虑的；自己不稳定，忧患就在眼前，那些夷狄又哪里值得一提呢？”于是上书议论了几件事情，认为如果事情不这样，以后会怎样，不久，结果都跟他说的一样。曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫穷，人们替他忧虑。曾公所写的十几万字的文章，论述的都是天下的大事，古往今来存亡治乱的原因，至于(他)被冤屈并且陷入困窘，他却没有为自己写一个字。
进谏的人贵在说出别人难以言说的事情，作传的人却是有些内容不能写。读到那些简略的却能不丢失那些详细的，后世的人还有什么不明白的吗？曾公侍奉亲老，心思细密，总能揣摩想象到父母的心意。好学从不懈怠，却不以闻名于世为目的。他遇见两位士大夫的丧事，将其中一人的灵柩迎接回来安葬，并且养育了那个人的遗孤；另外一个人，是宰相的舅舅，曾经做赞善大夫，死后三十年才发殡，墓葬损坏了，曾公替他修缮，又给宰相写信要求他把舅舅妥善安葬。
四、作文立意(9分)
11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关键词”有：理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越。
以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活？请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【参考立意】
(1)选择两个关键词来概括呈现自己的高中生活。组合理解、转变；理解、独立；超越、转变；敬畏、独立；平衡、超越；(2)概括你的高中生活。文章是写自己的高中生活是什么样子的，或者自己认为高中生活应该是什么样子的，呈现自己高中生活的状态，或者说呈现自己高中生活中所体现的品质。出题人的目的是让青少年呈现一个自己的积极向上的生活态度或生活状态。写作时可以从两个方面考虑：一是高中生活是什么？二是高中生活教会了自己什么？从高中生活是什么的角度：比如选择“理解、转变”，转变自己的处世态度，换位思考，理解他人；或者理解，使自己的人际关系发生转变。选择“超越、转变”，超越自我，成就梦想；转变观念，实现自我超越。从高中生活教会了自己什么的角度，选择“理解、转变”，人与人之间，要互相理解；互相理解，转变人际关系。选择“超越、独立”，生活中要独立，不断超越自己，迎来不一样的人生。选择“敬畏、理解”，生活中，要懂得敬畏、理解；敬畏、理解造就别样人生；等等。

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