2019高考二轮专练：综合性选择题和比较鉴赏题 -- 人教版高三总复习

2019高考二轮专练：综合性选择题和比较鉴赏题

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2019高考二轮专练：综合性选择题和比较鉴赏题(高三总复习人教版)

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专项对点练十八综合性选择题和比较鉴赏题(标“*”的为本考点题)一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。杜鹃花得红字真山民①愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白,啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月,魂飞锦水②旧东风。至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。　　[注]①真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称山

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专项对点练十八
综合性选择题和比较鉴赏题
(标“*”的为本考点题)
一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
杜鹃花得红字
真山民①
愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。
归心千古终难白,啼血万山都是红。
枝带翠烟深夜月,魂飞锦水②旧东风。
至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。
　　[注] ①真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称山民。②锦水:指濯锦江,一名锦江,在四川成都。
*1. 下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)(　　)
A. 首句直写巴蜀之地愁云密布之景,暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说,将故国成空的浓重愁绪借助眼前的愁云形象地托出,妙合无垠,且定下了全诗的情感基调。
B. 第二句点题,由杜鹃鸟过渡到杜鹃花,失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜,都空念故国却无力回天,只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”,聊以释怀。
C. 颔联承上而来,杜鹃鸟声声叫着“不如归去”,然而千年思归的苦心无处表白,竟啼叫出血,染红了万山的杜鹃花,眷恋、怨恨之情表达至此,堪称惊心动魄。
D. 尾联明写“行人”直言诗意,一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿,层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”,此恨化为满山杜鹃花,长挂望眼,永无绝期。
*2. 本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟,它们在诗中的作用有什么不同?请具体说明。(6分)

二、阅读下面这首词,完成3~4题。
临江仙①
李　煜
　　樱桃②落尽春归去,蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西,玉钩罗幕,惆怅暮烟垂。　　别巷寂寥人散后,望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带,回首恨依依。
　　[注] ①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年(974)十月,宋兵攻金陵,次年十一月城破。②樱桃:此处的樱桃并非指樱桃的果实,而是指樱桃的花。
*3. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A. “蝶翻轻粉双飞”一句描写蝴蝶摔倒在地,身上的粉也飞散了,显现出一副狼狈的样子。
B. “子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故,表明作者预感到自己即将面临亡国破家的境地。
C. 下片中的“寂寥”承上片而来,一腔心事已跃然纸上,而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。
D. 本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意,语言哀婉,抒发的情感深切感人。
4. 这首词蕴含了作者怎样的思想感情?请结合本词简要分析。(6分)

三、阅读下面这首诗,完成5~6题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨,萧条槿花风。
悠悠早秋意,生此幽闲中。
况与故人别,中怀正无悰①。
勿云不相送,心到青门②东。
相知岂在多,但问同不同。
同心一人去,坐觉长安空。
　　[注] ①悰:欢乐,乐趣。②青门:指中国汉代长安城的东南门,本名霸城门,因其门色青,故俗称为“青门”。
*5. 下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)(　　)

A. 开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间。
B. 友人问诗人“为何不相送”,而诗人以“心到青门东”回答友人,寥寥数笔,勾勒出离别时的大致场景。
C. 最后两句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,且富含哲理。
D. 本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
*6. 诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中表达的思想情感有何不同?(6分)

专项对点练(十八)
1. B　[解析]  B项,“聊以释怀”不恰当。
2. [答案]  ①在抒情上:本诗作者托物言志,借“望帝啼鹃”的典故,抒发自己的亡国之恨、故国之思。结构上:由杜鹃鸟引出杜鹃花,丰富了诗歌的内涵,杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色,更给诗句抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句,以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣,衬托诗人被贬后痛苦的心情。(共6分,第一点4分,第二点2分。意思相近即可)
[解析]  本诗写杜鹃鸟,运用了托物言志的手法,表达了诗人的亡国之恨;《琵琶行》中的“杜鹃啼血猿哀鸣”是用来渲染环境的,是以环境的凄凉表达诗人被贬谪之后的凄苦心情。
[读懂诗歌]
　　愁云密锁蜀国的土地,往事如梦都是空;杜鹃鸟啊,唯有怀念故国的心情无法放下,便把它寄托给盛开的杜鹃花丛。那归心,千万年来,向谁陈述,谁能理解?可怜它,声声悲啼,口角溅血,把这满山的杜鹃花染红。杜鹃花迷离的枝叶萦绕着青翠的烟雾,在夜月的照耀下一片迷蒙;杜鹃鸟的精魂,又飞到了锦江边上,追忆着往日的东风。这愁这怨染出了无限的怀归忧恨,这恨化为满山杜鹃花,时时呈现在行人凄凉的眼中。
3. A　[解析]  A项,对“蝶翻轻粉双飞”的理解错误,“蝶翻轻粉双飞”描绘的是一幅粉蝶无知、回翔取乐的图画,这里运用了反衬手法,借眼前之景来衬托作者的心境。
4. [答案]  ①悔恨之情。“樱桃落尽春归去”句,写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时,宗庙难保,樱桃难献,伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深作者的悔恨心情。②惆怅之情。“子规”句,加深亡国的预感。此时宋兵压境,国家朝不保夕,“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。③孤寂之情。入夜后小巷里一片岑寂,人们都已散去,作者凄然欲绝,面对低迷烟草,一腔心事虽未直言而出,但孤寂之情已跃然纸上。④凄凉、哀怨之情。在作者眼中,曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危殆,美人如此憔悴,怎能不“回首恨依依”?本词充满了凄凉、哀怨之情。(每答出一点给2分,给满6分为止。意思对即可)
[解析]  分析词人的情感,要结合词的具体内容和注释来进行分析,如词的开头便表达了作者的感伤悔恨之情;上片后三句表达了词人惆怅难遣的情怀;下阕前两句表达了词人寂寞孤苦之情等。作答时要结合词句具体分析。
[读懂诗歌]
　　樱桃花已落尽——全都随着春天归去,无知的粉蝶儿还在寻乐双飞。杜宇之魂所化的子规在小楼西面夜夜泣血鸣啼。倚着楼窗的玉钩罗幕,惆怅地看着暮烟低垂。入夜后小巷里一片岑寂,人们都已散去,只有我凄然欲绝地面对低迷烟草。炉里的香烟闲绕着绘饰着凤凰的衾枕。但见她愁容满面空持罗带,怎能不令人回首恨依依。
5. B　[解析] B项,这两句并非现实中诗人与友人的问答,而是诗人的想象、假设,是虚写。
6. [答案]   ①本诗表达了作者面对萧瑟之景的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。(3分)②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。(3分)
[解析]  这首诗写的是秋季甫至,秋意却浓,诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花,悠然飘落在秋风秋雨之中,目光所及皆为萧瑟之景,伤秋之情油然而生,想到自己于长安再无心意相通之人,于是孤寂落寞之情顿生。王诗抒发的是惜别之情及诗人旷达的情趣。
[读懂诗歌]
　　桐叶、槿花于秋风秋雨之中悠悠飘落。秋季甫至,秋意却浓,正在这闲适自得时,故人远别,令我心中无乐。不要说我没有送你,我心已跟随你到青门东。知心之人何必求多,只要心意想通、情趣相投即可。你一去,剩下我独自一人,就算我身在这繁华的长安城,在我眼里,它也是空荡荡的。

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