2019高考语文一轮复习：语言表达之图文转换练习（2） -- 人教版高三总复习

2019高考语文一轮复习：语言表达之图文转换练习（2）

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2019高考语文一轮复习：语言表达之图文转换练习（2）(高三总复习人教版)

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语言表达之连贯图文转换21．下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。2．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。3．下面是某公司的“物资库房管理工作”流程

试题预览
语言表达之连贯图文转换 2

1．下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

2．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

3．下面是某公司的“物资库房管理工作”流程图，请根据该图用文字表述物资入库流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。

4．下面是某高三毕业班组织露营活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

5．下面是某校“端午节文化体验活动”计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

6．下面是某单位“迎春联谊”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过84个字。

7．下面是关于理想的一个框架图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确。语言连贯，不超过70个字。

8．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

9．下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

10．“翻转课堂”是一种新的教学模式，在教与学的活动上，它与传统教学有所不同。根据下面图中提供的信息，请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的本质区别。要求内容完整，语言连贯，不超过100个字。

11．下面是某公司的管理结构图，请写一段话概括该公司的管理结构流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

12．下面是某中学“汉服成人礼”中“及笄礼”准备工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

13．下面是某文学社开展“寻访诗仙”文学风采活动的构思框架，请你根据这个构思，以文学社社长的身份为全体社员介绍本次采风活动的安排情况。要求：内容完整，表述准确，语言简明、得体，不超过100字。

14．下面是某老师给学生的抒情方式架构图，请以“间接抒情”为陈述对象，介绍该图的基本内容。要求：内容完整，语言表述准确、简明、连贯，不超过80字。

15．下图为某学校“生命发展课程模型图 ”，请把这个模型图中三类课程的内容、设置对象和目的写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。

16．阅读下图，回答下列问题。
中文系汉语言文学专业A班的同学为了弘扬“尊老爱幼”的优秀传统，计划在本周日前往学校附近的敬老院探望老人，因此制定了下面的活动构想简图，请把这个简图写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

17．下面是岳阳市公安局的普通护照审批签发流程示意图，请将审批签发的流程描述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。

18．下面是作文中“编写故事”的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

19．下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45字。

20．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

　

参考答案与试题解析
　
1．
【分析】本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力．
【解答】本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力．把图读懂是前提．应该明确，英语夏令营活动包括“学习活动”和“文体活动”两个方面，其中这两个方面有分别包括一些相关活动，解答时学习活动所给信息应全面，文体活动所给信息也应全面，最后按照一定的顺序表述出来即可．

答案：
本次英语夏令营活动，计划安排与外国学生交流、高中先修课、口语竞赛等三项学习活动，以及足球比赛和文艺汇演等两项文体活动．
　
2．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”，其次就是认真观察流程图的流程，根据流程图的内容回答问题．
【解答】本题是某教师给高三学生列出的学习流程图，流程是自学﹣﹣问题﹣﹣讨论、听课﹣﹣规律﹣﹣练习；根据流程图中的箭头指向可以看出，高三学生在学习过程中首先进行自学发现问题，然后同学进行讨论，听课，通过讨论听课发现问题的规律，最后进行练习巩固解决问题，根据以上分析可运用简洁的语言表述流程图的内容；

参考答案：
高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握．
　
3．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请根据该图用文字表述物资入库流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字”，其次就是认真观察流程图的流程，根据流程图的内容回答问题．
【解答】本题是某公司的“物资库房管理工作”流程图，该流程图主要显示了物资进入仓库的流程，其流程是进货物资﹣登记﹣验证﹣办理入库手续﹣堆码整齐；根据图中显示进货物资由顾客提供产品或自行采购，这些物资在进库前要进行登记，验证合格的办理入库手续，不合理的原路退回，合格的物资入库后要堆码整齐；根据以上分析可结合流程图中的箭头方向运用简洁的语言进行表述；

参考答案：
由顾客提供的产品或自行采购的物资等进货物资入库前要进行登记，验证合格的办理入库登记，并堆码整齐；不合格的原路退回．
　
4．
【分析】解答本题首先要认真审题，明确要求，审题时要认真观察框架图的内容，认真观察框架图的内容，然后注意解说的先后顺序，最后注意题干中的要求，规范答题．
【解答】本题是某高三毕业班组织露营活动的构思框架，本次露营活动包括活动时间、活动准备和活动内容，本次露营活动定于6月12日，本次活动的准备工作包括活动地点，预测天气变化，其次准备物品包括食物、帐篷和药品，活动内容有烧烤，游戏包括击鼓传花、撕名牌和限时好运球，最后是休息；根据对框架图的分析可运用简洁的语言进行概括；

参考答案：
毕业露营拟于6月12日举行．露营前需确定地点、查阅天气和准备食物、帐篷、药品等物品；露营时首先进行烧烤，然后进行击鼓传花、撕名牌、限时运球等游戏，游戏结束后睡觉．
　
5．
【分析】解答本题需认真阅读题干，然后观察构思框架图，明确“端午节文化体验活动”步骤，可按照活动的时间、开展和宣传的顺序进行介绍，然后对每个环节进行介绍，最后尽量用准确的语言表述出来，要注意内容得当，语言连贯，不超过字数限制．
【解答】本题是某校“端午节文化体验活动”计划的构思框架，该框架图主要介绍了“端午节文化体验活动”的全过程，首先文化体验活动的时间拟定于5月30日，该项活动要精心宣传，包括运用海报和报道形式进行宣传，报道可通过校园广播和校园网站的形式，其次对于大赛的开展，主要通过知识讲座、趣味游戏、诗词大会等方式进行端午节文化宣传，根据以上对框架图的分析，可运用简洁的语言对框架图进行表述；

参考答案：
“端午节文化体验活动”拟于5月30日举行，将以张贴海报，校园广播、校园网站报道的形式进行宣传，通过开展知识讲座、趣味游戏、诗词大会三项活动来体验端午节文化．
　
6．
【分析】本题考查图文转换中的构思框架图，学生要能够看出所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，注意文字表达的流畅性．
【解答】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过84个字．组织答案时应先指出这是某单位“迎春联谊”活动，然后按照从下往上的顺序，分别介绍室内和室外的活动．要做到内容完整，归属得当，表述准确，语言有条理、清楚、连贯，字数超出要求，酌情扣分．

答案示例：
本次“迎春联谊”活动计划分别在室内和室外进行．室内活动首先由领导致辞，然后自由选择参加棋牌、品茗或乒羽活动．室外活动是在农庄垂钓和采摘蔬果，晚上在烧烤场开篝火晚会．
　
7．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确．语言连贯，不超过70个字”，其次解答本题的关键是明确理想的前提和过程所包括的内容，然后可根据题目要求解答题目．
【解答】本题是关于理想的一个框架图，根据观察可知实现“理想”的前提要合理、具体；实现理想要具有好的心态、坚忍的品格，踏实的工作；根据以上观察可按照理想的前提、过程的顺序进行介绍；

参考答案：
我们树立理想的前提是科学合理，并且要具体可实施．在实现理想的过程中，需要我们踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态．
　
8．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请用一段话概括出该校课程设置的情况，不超100字”，其次就是认真构思框架图的内容，然后运用准确、连贯的语言表述框架图的内容．
【解答】本题是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，根据框架图可以看出，本次“分享阅读”活动采用分组进行，小组确定读书的主题、书目和阅读作业；然后在班内开展海报展示、笔记漂流，最后通过投票对各组的阅读成果进行评比，根据对框架图的观察运用准确的语言进行表述；

参考答案：
　班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比．
　
9．
【分析】解答题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性；然后根据题目要求进行答题．
【解答】本题是某高中高三语文学科复习计划的构思框架图，根据框架图的内容可以看出高三复习计划包括专项复习和综合复习两个阶段，专项复习主要复习基础知识、阅读分析和写作；综合复习主要进行综合试题训练和弱点强化训练；根据框架图可以看出在解答时要注意叙述顺序，然后把每个阶段的内容叙述清楚，然后按照题目要求作答．

参考答案：
高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习基础背诵、阅读分析、写作训练三个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的弱点强化．
　
10．
【分析】答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意教学模式图的内容，然后结合文字分析教学模式图的内容，最后运用恰当的语言进行表述．
【解答】本题是一种新的教学模式，在教与学的活动上，它与传统教学有所不同．该图呈现的是传统教学模式和翻转课堂示意图，解答本时，要注意比较出这二者的区别和不同点，最后运用恰当的语言进行表述．

参考答案：
翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置，即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂中进行，老师给予学生比较多的帮助．
　
11．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请写一段话概括该公司的管理结构流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题．
【解答】本题是某公司的管理结构图，根据结构管理结构图可以看出，该公司设一个总经理，下设两个副经理，一个负责生产部、安全部、质量部；生产部、安全部管理监督生产车间，质量部下设质检中心，一个负责销售部、财务部和保卫部；保卫部下设门岗；另设经理助理协助总经理主管生产；根据对流程图的分析可运用简洁的语言进行表述；

参考答案：
该公司在总经理之下设两个副经理，一个统管生产部、安全部、质量部；生产部、安全部管理监督生产车间，质量部下设质检中心，一个管销售部、财务部和保卫部；保卫部下设门岗；另设经理助理协助总经理主管生产．
　
12．
【分析】解答本题需明确题目要求，然后认真观察框架图的内容，然后按照活动准备和实施两个阶段分别进行介绍框架图的内容，并根据题目要求运用简明的语言进行表述．
【解答】本题是某中学“汉服成人礼”中“及笄礼”准备工作的初步构思框架，该框架图叙述了“及笄礼”活动的开展包括参加人员、活动地点以及活动使用的器物；“及笄礼”主要由主人、笈者、正宾、观礼者参加，另外本次活动还需要赞者协助；本次活动的使用的器物包括服饰、礼器以及音乐；根据以上对构思框架图的观察可运用简洁的语言进行表述；

参考答案：
及笄礼准备工作首先需要落实参加礼仪的人员，包括主人，笄者、正宾以及若干观礼者．并另设一名赞者协助正宾．人员确定后，要选好场地．随后准备好及笄所需要的服饰、礼器以及相应的音乐曲目．
　
13．
【分析】解答本题需明确题目要求，然后认真观察框架图的内容，然后按照活动准备和实施两个阶段分别进行介绍框架图的内容，并根据题目要求运用简明的语言进行表述．
【解答】本题是某文学社开展“寻访诗仙”文学风采活动的构思框架，该框架图明确了“寻访诗仙”的步骤分准备和实施两部分，准备活动主要包括查阅资料和物品行装准备；然后开展参观、访谈、诵诗会、和习作展活动；根据对框架图的观察然后运用简洁的语言进行表述；

参考答案：
各位同学（文友），大家好．本次“寻访诗仙”采风活动大家要事先查阅资料，了解诗仙，并准备好所需物品和行装．采风期间的主要活动有参观、访谈和诵诗会，活动结束后每人交一篇习作参展．
　
14．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请以“间接抒情”为陈述对象，介绍该图的基本内容．要求：内容完整，语言表述准确、简明、连贯，不超过80字”，其次就是认真构思框架图的内容，然后运用准确、连贯的语言表述框架图的内容．
【解答】本题是某老师给学生的抒情方式架构图，根据框架图可以看出抒情的方式有直接抒情和间接抒情，间接抒情包括叙事抒情和写景抒情，写景抒情包括触景抒情和寓情于景；解答本题要注意框架图的内容进行解答，并且要根据箭头的方向进行叙述；

参考答案
间接抒情，是相对于直接抒情而言的一种抒情方式．它主要包括叙事抒情和写景抒情两种形式．而在写景抒情层面，常常会以触景生情和寓情于景两种形式存在．
　
15．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请把这个模型图中三类课程的内容、设置对象和目的写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯”，其次就是认真观察标志的内容，然后从构图要素和寓意两方面作答．
【解答】本题是某学校“生命发展课程模型图 ”，解答本题首先认真观察模型图内容，然后认真观察模型图中三种课程的内容、设置对象和目的，然后根据题目要求表述模型图的内容，注意用语准确、连贯．

参考答案：
生命发展课程包括国际理解、健康艺术、社会交往、科学素养．其中基础类课程的设置对象是“全（或群）体学生”，目的是夯实该类学生的基础；拓展类课程的设置对象是“分层学生”，目的是开拓该层学生的视野；研究类课程的设置对象是“个体学生”，目的是丰富（或突出）学生个性．
　
16．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请把这个简图写成一段话．要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字”，其次就是认真观察活动构想图，然后按照时间顺序介绍简图内容．
【解答】本题是中文系汉语言文学专业A班的同学为了弘扬“尊老爱幼”的优秀传统制定了下面的活动构想简图，该简图主要叙述了“敬老院之行”可分为三部分一是活动目的；一是活动的准备阶段，三是实施阶段；个据漫画内容可以看出准备阶段主要包括分好小组、确定时间和实施阶段；准备阶段主要完成活动的时间和贮准备物品，实施阶段主要完成打扫卫生、交流谈心，和活动结束后要写活动时间和准备物品；实施阶段包括打扫卫生、交流谈心和出行感想；根据分析可运用简洁的语言表述简图内容；

参考答案：
本次敬老院之行旨在弘扬“尊老爱幼”的优良传统，在出行前要分好小组，并确定好出行的时间地点和准备好相应的物品；到达养老院后先帮助老人们打扫卫生，再和他们交流谈心，最后以小组为单位分享出行感想．
　
17．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请将审批签发的流程描述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字”，其次就是认真观察图标的内容，根据图标的内容回答问题．
【解答】本题是岳阳市公安局的普通护照审批签发流程示意图，解答本题时需认真观察流程示意图，首先明确普通护照审批的流程是提出申请﹣查验申请材料﹣公安机关受理、审批﹣省公安厅制作证件；其次，明确申请人在申请过程中的几种情况，一是材料齐全的公安机关受理、审批，材料合法省公安机关制作证件；二是材料不齐全的且无法补齐材料的不予办理；三是材料不齐，但材料仍然存疑的不予签发；根据流程图的流程和流程图的内容，然后根据题目要求进行解答．

参考答案：
首先申请人提出申请，由相关人员（或相关部门）查验申请人材料是否齐全，如果齐全则由市公安局受理、审批．如果不齐全则告知申请人补齐，补齐后交市公安局受理、审批，无法补齐不予办理．如果材料合法则申请通过，由省公安厅制作证件．如果材料存疑，则不予签发．
　
18．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字”，其次就是认真构思框架图的内容，然后运用准确、连贯的语言表述框架图的内容．
【解答】本题是作文中“编写故事”的初步构思框架，根据框架图可以看出“编写故事”分“起”“承”“转”“合”四部，“起”就是用一句话概括故事的内容，点明故事发生的时间、地点、人物和事件；“承”就是承接上文揭示故事的矛盾；“转”就是矛盾的总爆发；“合”就是在文章结尾让故事的矛盾得到解决，回归主旨；根据以上分析可运用简洁的语言进行表述；

参考答案：
“编写故事”需要做好起承转合四个环节“起”即用一句话概括出包括时间、地点、人物、事件在内的故事内容；“承”即交代故事的诸多矛盾；“转”为矛盾的总爆发；最后矛盾得到解决，回归主旨，此为“合”．
　
19．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45字”，其次就是认真观察流程图的流程，根据流程图的内容回答问题．
【解答】本题是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，该流程图主要揭示了研究性学习过程中学生和老师的双边活动，解答本题时需明确题目要求，然后根据对流程图的观察运用恰当的语言表述流程图的内容；

参考答案：
在教师的指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生和教师一起进行合作评价．
　
20．
【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题．
【解答】本题是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架图，班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比，根据以上分析可运用准确的语言表述流程图的内容；
参考答案：
班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比． (122.240.210.252)

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