人教版高中语文选修〈语言文字运用）修辞手法课后练习（2） -- 人教版高三总复习

人教版高中语文选修〈语言文字运用）修辞手法课后练习（2）

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人教版高中语文选修〈语言文字运用）修辞手法课后练习（2）(高三总复习人教版)

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修辞手法课后练习(2)班级______姓名__________学号________1．在下面语段中的横线上按要求填写适当的句子。要求：在前面的横线上填写比喻句或拟人句，在后面的横线上填反问句。这时，你抬头仰望，山顶上怪石嶙峋，有的如蜗牛爬行，，，仪态万方。在巨岩之间，挺立着那苍劲的青松和翠柏，如果说，那色彩缤纷的山花增添了山的

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修辞手法课后练习(2 )
班级______  姓名__________  学号________

1．在下面语段中的横线上按要求填写适当的句子。
要求：在前面的横线上填写比喻句或拟人句，在后面的横线上填反问句。
这时，你抬头仰望，山顶上怪石嶙峋，有的如蜗牛爬行，                        ，                    ，仪态万方。在巨岩之间，挺立着那苍劲的青松和翠柏，如果说，那色彩缤纷的山花增添了山的妩媚婀娜，                         ？而那一泓叮咚的春泉又给它增添了灵性。这座山真是一片丰富多彩的诗歌园地。
2．为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻是（   ）
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像________，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像是墙上的两道铁箍。
A．童年的五彩梦。               B．绣着红花的蓝布裙。
C．二姐出嫁时坐的彩轿。         D．密封的四堵墙。
3．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（    ）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对像的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
4．请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
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5．根据文意，补写出这副对联的下联。
李格非志先生安贫乐道，不完全赞成《论语》上“居无求安，食无求饱”和《礼记》上“富润屋，德润身”的说法，略加增删，集成一副佳联：“居无求安食求饱，                  ”于此可见先生的襟怀。
6．没有使用比喻修辞方法的是(　　)
A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
7．全民读书活动结束后，主办方准备向山区中小学生赠送《现代汉语词典》，策划在词典中放进两片书签。请你代主办方设计两片“书签”的内容。要求：每片书签内容与《现代汉语词典》或读书活动有关；至少运用一种修辞手法；每片书签字数在40字以内。
书签1：
书签2：
8．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是（    ）
A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。
B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。
C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。 D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。
9．下列叙述中有错误的一项是（  ）
A．乔治•桑，法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》《安吉堡的磨工》等。
B．贝多芬(1770—1827)，德国著名作曲家，他的作品，在欧洲音乐史上起到了继往开来的作用，对近代西洋音乐的发展产生了深远影响。
C．《田园交响乐》是贝多芬的代表作之一，这部作品正表现了他在双耳已经完全失聪的情况下对大自然的依恋之情，是一部体现回忆的作品。 D．本篇课文运用了通感的手法，作者充分发挥联想和想象，通过构建强大的意境把自己的欣赏感受描写出来，借以反映乐曲的节奏和旋律的变化。这就是本文的主旨。
10．分析下面一段文字的手法特点和表达效果。
河流在洪水季节获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的。如果你站在某座横跨河流的桥上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度。水流的热情足以让你觉得震撼，那是野马的奔腾，是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲；那是河流一年一度的倾诉。它告诉河岸，水是自由的不可束缚的，你不可拦截，不可筑坝，你必须让它奔腾而下；河流告诉岸上的人群，你们之中，没有人比水的信仰更坚定。河流的信仰是海洋，多么纯朴的信仰啊，海洋是可靠的，它广阔而深邃的怀抱是安全的。

参考答案：
1．答案：有的如骏马飞奔，有的如巨人耸立，有的如雄狮怒吼，有的如窈窕少女亭亭玉立，有的如初恋情人相拥相抱，那么坚强不屈的松柏不是给山增添了雄健英武吗？
2．答案： D
解析：前文“四面”，后文“墙里”，所以选D
3．答案： B
解析：从B项的意思看，后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点，而不是指代“巴金”这个人
4．答案：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
5．答案：富不润屋德润身。
6．答案： A
7．答案： ①一字一词有乾坤，一心一意见真章，泛舟在现代汉语的海洋中，追寻那智慧的彼岸。②厚重的词典承载厚重的希望，灵动的字词散发淡淡的书香，读着它，怎不令人心醉？
解析：要涉及《现代汉语词典》或读书；整体表达效果。可照抄有关读书的名言或对名言进行恰到好处改动且符合题干要求。
8．答案： A
解析：本题主要考查对正确使用修辞手法
9．答案： D
解析： “这就是本文的主旨”错，本文的主旨意在歌颂勇于与命运抗争，并最终战胜命运之神的强者形象。
10．答案：运用了比拟的手法，赋予流水以人的灵性，告诉我们其实流水也与人一样，有尊严，有感情，有秘密，有追求，有信仰。 (122.240.210.252)

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