1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 探讨环境美学涉及“环境是什么？审美是什么？”两个重要问题，因此人们只要准确透彻地把握环境与审美的内涵，就能达到探究环境美学的目的。 B. 环境与资源都有价值，都是人所需，二者不矛盾时相安无事，而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。 C. 人们通过努力，可以协助生态朝着“安居”“乐居”的方向发展，实现人与自然生态双赢，造就生态文明环境。 D. 除了人于环境的创造性活动，大量政治、经济、文化、科技等活动质量的高低也影响着环境质量。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章以设问为发端，在论证过程中先立论后分析， 明确概念，承转自如，逻辑严密，结构清晰。 B. 文章首先强调环境的属人性的必要性，继而重申环境的意义是人的生存之本、安居之地，重要性不言而喻。 C. 文章分别从自然和文明两个维度明确了评价环境的指标，并进一步分析了两项指标的轻重主次。 D. 作者卒章结旨，明确环境美学的要义与方向，相信随着审美视界的扩大，环境审美的内涵必将不断深化。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 文章论述“谋生”“荣生”“乐生”三种生存方式，层层递进，其论述重点是与“审美”密切相关的“乐生”。 B. 环境审美的本质是“乐居”，人在环境中生活，“物质性愉快”和“精神性愉快”二者得兼，就是“乐居”。 C. 虽然对于“审美是什么”的问题，美学家们见仁见智，但“审美就是愉快”的结论已成为大家的共识。 D. 以环境哲学为指导，以环境伦理为基础，环境美学会不断发展与完善，并将助力美丽中国建设。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 我们是怎样过母亲节的 【加拿大】里柯克 母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。因此，我们决定把母亲节这一天过得痛痛快快的，成为全家的一个节日，我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。 我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，我们决定用鲜花点缀房间，在壁炉上摆些格言，以及诸如此类的事情。我们的母亲安排格言和布置装饰品，因为在圣诞节她是经常干这些事情的。 两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。 早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，因为我们只雇得起一个女佣人，在家里母亲几乎就得整天忙个不停。但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。父亲还说，如果你只是驱车出游而没有一个目标，那么你就会有一种漫无目的之感；可是如果你要去钓鱼，前面就有个明确的目标，能提高你的兴致。我们大伙儿都感觉到，对母亲来说，有个明确的目标会更好些；再说，不管怎样，父亲昨天刚好又买了一根折的竿，这就更自然而然地使他想起钓鱼来了。 这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他说那里有一大堆他可以干的粗活和脏活，比如挖个坂坑什么的。 不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做中饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们在准备饭菜上，却是一点忙也帮不上。 因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他还说，他之所以想到出门去钓鱼，主要的是，这么一来就可以给母亲一点安静。他说年轻人很少能体会到，安静対于上了年纪的人有多么重大的意义。关于他自己，他总算还够硬期，不过他很高兴能让母亲避免这一场折腾。 于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他才说，他认为母亲再看不见我们了。 嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，维尔和我也都钓了，不过我们钓的鱼都不及父亲的的那么多。至于那两个姑娘呢，在我们乘车一路去的时候，她们碰到不少熟人，便在一块儿聊起来。这一回，我们大伙儿都玩得痛快极了。 我们到家已经很晚，快到下午七点了，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他在钓鱼时总是弄得一身脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。 终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去帮着上菜，收盘，再坐下来吃；这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。 一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。 （有删节） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说的标题”“我们是怎样过母亲节的”，主语是“我们”，隐含着“我们是怎么对待母亲的”的追问，该追问贯穿全文。 B．孩子们向留下的母亲“欢呼了三次”，不乏天真烂漫。他们自私而不自知，还没学会真正为母亲着想。 C．“钓鱼”在小说中可谓作用多多，可以推进情节，可以塑造父亲的形象，可以间接揭示作品的主题 D．文章有不少小的场景，像留下母亲后，大家外出游玩的场景；归家后，全家人就餐的 热闹场景，这些场景前后照应，意在表现一家人的其乐融融。 5．小说中出现了多次情节的逆转，请概述这些情节，并简要分析其作用。（6分） 6．请结合全文，简要分析小说结尾段所运用的艺术手法及其艺术效果。（6分）
二、古代诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成10～12题。 杨允绳，字翼少，松江华亭人。嘉靖二十三年进士。授行人。久之，擢兵科给事中。 严嵩独相，有诏廷推阁员。允绳偕同官王德、沈束陈慎简辅臣、收录遗佚二事。未几，奉命会英国公张溶、抚宁侯朱岳、定西侯蒋传等简应袭子弟于阅武场。指挥郑玺忽传寇至，溶等 皆惧走，允绳独不动，因奏之。褫玺职，夺溶、岳营务，罚传等俸，由是知名。又劾罢兵部尚书赵廷瑞。 居谏垣未几，疏屡上。言提学宪臣宜简行谊，府州县职宜量地烦简为三等，皆报可。俺答入犯，朝议急兵事。允绳请令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每遇考选军政之岁，各具疏自陈，听科道官拾遗；腾骧四卫及锦衣卫指挥以下，听兵部考察。诏皆从之，著为令。已，又陈御边四事，报可。再迁户科左给事中。谢病归。久之，起故官。 三十四年九月上疏言倭患，因推弊原，谓：“ 近者督抚命令不行于有司非官不尊权不重也督抚莅任例赂权要名谢礼有所奏请佐以苞苴名候礼。 及俸满营迁，避难求去，犯罪欲弥缝，失事希芘覆，输贿载道，为数不赀。督抚取诸有司，有司取诸小民。有司德色以事上，督抚腼颜以接下。上下相蒙，风俗莫振。不肖吏又干没其间，指一科十。孑遗待尽之民必将铤而为盗，陷忧不止海岛间也。” 其冬巡视光禄。光禄丞胡膏伪增物直，允绳与同事御史张巽言劾之。下法司按验。膏窘，言：“玄典隆重，所用品物，不敢徒取充数。允绳憎臣简别太精，斥言醮斋之用，取具可耳，何必精择？其欺谤玄修如此。”帝遂大怒，下允绳及膏诏狱。刑部尚书何螯当允绳仪仗内诉事不实律绞，帝命仍与巽言杖于廷。巽言夺三官。膏调外任。居五年，允绳竟死西市。先是，有马从谦者，以谤醮斋杖死。穆宗即位，赠允绳光禄少卿，予一子官。天启初，谥忠恪。膏寻以贪墨被劾，诛。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 近者督抚命令／不行于有司非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼 B. 近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任例／赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼 C. 近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴名／候礼 D. 近者督抚命令不行于有司／非官不尊／权不重也／督抚莅任／例赂权要／名谢礼／有所奏请／佐以苞苴／名候礼 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 辅臣，“辅”是“辅助、协助”的意思，辅臣，多指官署主官的下属官吏。 B. 疏，本意“疏通”，又称“奏疏”“奏议”，是臣僚向帝王进言使用 的文书。 C. 锦衣卫，官署名。原为护卫皇宫的亲军，后兼管刑狱、缉捕、审问之事。 D. 西市，明朝时期的刑场名。位于今北京市西四附近，专为处决官吏之用。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 杨允绳选拔官吏，谨慎忠诚。选拔辅臣以及应袭子弟时，忠于职守，扬名于当时。 B. 杨允绳直言敢谏，颇得赏识。担任 谏官时，多次上疏，建议都被采纳并写进法令。 C. 杨允绳审时度势，见解深刻。他分析倭患产生的原因在于大小官员逐级贿赂权贵。 D. 杨允绳刚毅正直，却遭诬陷。他和张巽言弹劾胡膏虚增物品价值，反遭胡膏诬告。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)指挥郑玺忽传寇至，溶等皆惧走，允绳独不动，因奏之。
(2)有司德色以事上，督抚腼颜以接下。上下相蒙，风俗莫振。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。 白帝① 杜甫 白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。 高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。 戎马不如归马逸，千家今有百家存。 哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？ ①此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。 B. 诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。 C. 尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。 D. 全诗意象密集，语言含蓄蕴藉，以暴风骤雨喻动荡时局，更给人惊心动魄之感。 15. 诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。
（三）名篇名句默写（6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《论语•里仁》中“ ， ”两句指出，几个人在一起，看见德行高的人，就他学习他的长处；看见没有德行的人，要反省是否有和他一样的错误。 （2）《庄子•逍遥游》中“ ， ”两句，写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。 （3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，将传言中刘裕故居遗迹呈现在读者面前。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的 文字，完成17～19题 当工业化社会大踏步走来的时候，蓝天，白云，小溪，流泉，却离人们越来越远了，（ ）式的经济发展，不是真正的发展；破坏环境的发展，是在与子孙抢夺饭碗。党和政府历来重视环保，强调人与自然的和谐相处，早在上世纪90年代中期，就提及生态文明。温家宝总理曾说“21世纪将是一个生态文明的世纪”，然而，这些关系到中华民族发展千秋大业的环保大计，却被某些地方的官员在急功近利的发展过程中人为淡化。蓝天变灰天，河水变浊流，森林被乱砍滥伐的事件（ ）。日益恶化的环境在提醒我们，生态文明建设（ ）。 十七大首次把“建设生态文明”写入了党代会的政治报告，这在海外也产生了巨大的影响。 ，意大利《共和报》驻京办的首席记者拉普尼说，污染和气候变化作为全球性问题，如果没有中国的参与，就很难解决。地球仿佛是一个巨大的村落，谁家的炊烟都可能影响到对方，这恐怕就是外国记者之所以引起对“生态文明”关注的根源。建设资源节约和环境友好型社会，功在当代，利在千秋，当蓝天白云青山绿水织成一幅巨大的画卷，当流泉秋虫雨声鸟鸣奏响一曲永恒的交响乐，人们将会为十七大提出的伟大目标（ ）。 17. 依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A. 竭泽而渔 数见不鲜 刻不容缓 弹冠相庆 B. 以邻为壑 层出不穷 迫在眉睫 弹冠相庆 C. 竭泽而渔 层出不穷 刻不容缓 额手称庆 D. 以邻为壑 数见不鲜 迫在眉睫 额手称庆 18.填入文中划横线上的句子，最恰当的一项是（3分）（ ） A.外国人关注中国的经济发展，也关注着中国的“生态文明”建设 B.外国人关注着中国的“生态文明”建设，也关注中国的经济发展 C.中国“生态文明”建设像中国的经济发展一样，引起了外国人的关注 D.中国的经济发展和“生态文明”建设，都引起了外国人的关注 19.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A. 这恐怕就是之所以“ 生态文明”引起外国记者关注的根源 B. 这恐怕就是之所以外国记者对“生态文明”引起关注的根源 C. 这恐怕就是“生态文明”之所以引起外国记者关注的根源 D. 这恐怕就是外国记者对“生态文明”之所以引起关注的根源 20.下面是中国地质大学60周年校庆公告的初稿，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分） 中国地质大学60周年校庆公告 金秋十月，中国地质大学（北京）将迎来建校60周年诞辰。为了更好地展示学校办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮•六秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号（原北京地质学院校址），隆重举行学校成立60周年庆典活动。 诚邀社会各界宾朋光临惠顾，期盼广大校友重返我校！ 特此公示，敬祈传达。 中国地质大学（北京） 2018牟6月20日
10. D （这段话是说“近来督抚的命令在有关部门行不通，并非官位不尊、权力不重。督抚上任，照例贿赂权贵，名为‘谢礼’。有所奏报请示， 辅以赠礼，名为‘候礼’”） 11. A （A项，“多指官署主官的下属官吏”错误，“辅臣”是指辅弼之臣、股肱之臣，多指辅政的大臣，后多用以称宰相。） 12. B （B项，“建议都被采纳并写进法令”中“都写进法令”错误，文章第三段说“居谏垣未几，疏屡上。……皆报可。……诏皆从之，著为令”，由这些内容可知，应是说他的建议都被采纳，写进法令的应是“允绳请令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每遇考选军政之岁，各具疏自陈，听科道官拾遗；腾骧四卫及锦衣卫指挥以下，听兵部考察”，并非所有建议都被写进法令。） 13. (1)指挥郑玺忽然传报敌寇到了，张溶等人都吓跑了，只有杨允绳不动，于是奏报了这种情况。（“传
