部编版九年级下册《梅岭三章》基础练习 -- 部编人教版九年级下册

部编版九年级下册《梅岭三章》基础练习

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部编版九年级下册《梅岭三章》基础练习(九年级下册部编人教版)

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1.下列加点的字注音有误的一项是 (　D　)A.腥风(xīnɡ)　旌旗(jīnɡ) 虑不得脱(lǜ)B.烽烟(fēnɡ) 捷报(jié) 旋围解(xuán)C.阎罗(yán) 有涯(yá) 国门悬(xuán)D.丛莽(mǎnɡ) 诸君(zhū) 即为家(jì)2.下列各组中加点词的意义相同的一项是 (　A　)A.虑不得脱　　　　　　智者千虑B.旋围解旋转舞台C.后死诸

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1.下列加点的字注音有误的一项是 (　D　)
A.腥风(xīnɡ)　旌旗(jīnɡ) 虑不得脱(lǜ)
B.烽烟(fēnɡ) 捷报(jié) 旋围解(xuán)
C.阎罗(yán) 有涯(yá) 国门悬(xuán)
D.丛莽(mǎnɡ) 诸君(zhū) 即为家(jì)
2.下列各组中加点词的意义相同的一项是 (　A　)
A.虑不得脱　　　　　　智者千虑
B.旋围解旋转舞台
C.后死诸君付诸东流
D.虑不得脱得诗三首
3.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 (　D　)
A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯
C.取义成仁/今日事 D.人间遍种/自/由花
4.按照要求填空。
(1)断头今日意如何？　创业艰难百战多　。
(2)陈毅在《梅岭三章》中写道：“　此去泉台招旧部　，　旌旗十万斩阎罗　。”以此来表达自己革命到底的决心。
(3)表现诗人死不瞑目、勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：　后死诸君多努力　，　捷报飞来当纸钱　。
(4)表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，革命必胜的两句诗是：　取义成仁今日事　，　人间遍种自由花　。

5.(2018•柳州中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 (　A　)
A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。
C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽瘁、死而后已。
D.春日的柳州，和风拂面，细雨如丝，紫荆花含苞待放，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
6.(2018•桂林中考)下列句子中有语病的一项是 (　B　)
A.6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B.6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4 000余人参与了本次盛会。
C.2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……
D.中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。
7.(2018•乐山中考)阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：国家语言资源监测与研究中心2017年12月发布“2017年度中国媒体十大流行语”。它们是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一号。其中，与“十九大”有关的流行语有五个，分别是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心。
材料二：据悉，“2017年度中国媒体十大流行语”是基于国家语言资源监测语料库，利用语言信息处理技术，结合人工后期处理，经提取、筛选而获得的。语料来源包括《人民日报》《中国青年报》《北京日报》等国内15家报纸2017年1月1日至11月底的全部文本，语料运用量近5亿字次，突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。
请你探究这些词语成为流行语的原因。
答：　①与我国的时政热点紧密相关。②突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度(主流媒体的关注度和使用频率都很高)。③这些词语涉及我国的政治、经济、军事、文化、思想等重大领域。④它们代表了人们对未来的美好期望。⑤突显出大家奔向新时代的决心和干劲。　

类文阅读•对点练
(2018•江西中考)
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则？”我转问建辉。
“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了，做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
(略有删减)
1.文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面横线上填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。
触摸河水前所见之景：
长风挟着细沙卷地刮来→①　黄河及两岸空廓而寂寥　→②　浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角　→堤坝像瓦灰色堡墙
触摸河水后所想之事：
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→③　在山大与听众共诵《民歌》　→④　流沙河吿诉“我”他读《黄河》的感慨　→徐显明过黄河感慨流泪
2.文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。
答：　情感：表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。
细节分析：
示例：“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
3.分析文中画线语句的语言特点。
答：　文中画横线语句长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问句式，增强语言的气势。　 (122.240.195.162)

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