2018部编本九年级语文下册第六单元测试题 -- 部编人教版九年级下册

2018部编本九年级语文下册第六单元测试题

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2018部编本九年级语文下册第六单元测试题(九年级下册部编人教版)

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第六单元　一、积累•运用(28分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)(　　)A．昳丽(yì)　玉帛(ó)　　小信未孚(fú)B．崩殂(cú)间进(jiān)咨诹善道(zōu)C．期年(qī)舂谷(chōng)望其旗靡(mǐ)D．夙夜(sù)行阵(xíng)陟罚臧否(pǐ)2．下列加点词解释有误的一项是(3分)(　　)A．一鼓作气，再而衰(第二次)B．

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第六单元　
一、积累•运用(28分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)(　　)
A．昳丽(yì)　玉帛(bó)　　小信未孚(fú)
B．崩殂(cú)  间进(jiān)  咨诹善道(zōu)
C．期年(qī)  舂谷(chōng)  望其旗靡(mǐ)
D．夙夜(sù)  行阵(xíng)  陟罚臧否(pǐ)
2．下列加点词解释有误的一项是(3分)(　　)
A．一鼓作气，再而衰(第二次)
B．吾妻之美我者，私我也(美丽)
C．恢弘志士之气(发扬，扩展)
D．以告先帝之灵(祭告)
3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是(3分)(　　)
A．小大之狱，虽不能察，必以情
B．肉食者鄙，未能远谋
C．明日，徐公来
D．使内外异法也
4．下列句子的朗读停顿有误的一项是(3分)(　　)
A．若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏
B．吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之
C．臣/诚知不/如徐公美
D．则/汉室之隆，可/计日而待也
5．下列句子翻译错误的一项是(3分)(　　)
A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。
B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：祭祀用的牛、羊、猪和玉、丝织品等祭品，我不敢加大数量，一定按照实情报告。
C．一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。
D．由此观之，王之蔽甚矣。
译文：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。
6．下列有关文学常识的表述正确的一项是(3分)(　　)
A．《曹刿论战》选自《左传》。《左传》是一部史学和文学名著，旧传为战国时期左丘明所作。
B．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是一部编年体史学著作，由西汉刘向编订。
C．《出师表》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期政治家、军事家。
D．《过零丁洋》的作者是文天祥，北宋政治家、文学家。
7．古诗文默写。(10分)
(1)出岭谁同出？________________！(文天祥《南安军》)
(2)________________，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)
(3)________________，水萦纡。(张养浩《山坡羊•骊山怀古》)
(4)官船来往乱如麻，________________。(王磐《朝天子•咏喇叭》)
(5)《曹刿论战》中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：______________，________________。
(6)《出师表》中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：__________________，____________________。
(7)《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：____________________，____________________。
二、阅读•理解(32分)
(一)阅读下面的唐诗，回答问题。(3分)
白雪歌送武判官归京
岑　参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
8．诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。(3分)
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________________________________________________________________________

(二)阅读下文，回答问题。(13分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是(3分)(　　)
A．可/以一战  　　　　B．登轼/而望之
C．公问其/故  　　　　D．彼竭/我盈
10．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是(3分)(　　)
A．齐师伐我　　　　伐竹取道
B．弗敢加也  而山不加增
C．虽不能察  虽欲言，无可进者
D．公问其故  故逐之
11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)肉食者鄙，未能远谋。
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________________________________________________________________________
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
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12．请联系上文，用自己的话说说曹刿有哪些特点。(3分)
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(三)阅读下面的两则文言文，回答问题。(16分)
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
[乙] 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄 ③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。
(选自《韩非子》)
[注] ①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄 (qiāo)：当时民间反对派首领。
13．下列与“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一项是(3分)(　　)
A．何陋之有 B．属予作文以记之
C．王之伐越，何也 D．山川之美，古来共谈
14．翻译下列语句。(4分)
(1)皆以美于徐公。
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(2)故知之难，不在见人，在自见。
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15．甲文中齐国能“战胜于朝廷”的原因是：____________________________。乙文中楚庄王想要伐越的原因是：__________________________。(4分)
16．甲、乙两文都以________的说理方法进行劝谏。(2分)
17．读完甲、乙两文，你从中获得了什么启示？(3分)
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附：作文(40分)
阅读下面的材料，然后作文。
古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。邹忌讽谏可贵，齐王纳谏也可贵；愚公以“叩石垦壤”的行动感动了上天；曹刿用“请见”的行动承担了国家安危的责任。
当我们抱怨环境脏乱时，为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；②500字左右；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

详解详析
1．[解析] A　B项，“间”应读“jiàn”；C项，“期”应读“jī”；D项，“行”应读“háng”。
2．[解析] B　“美”的意思是“认为……美”。
3．[解析] D　A项，“狱”的古义是“诉讼事件”，今义指“监狱”；B项，“鄙”的古义是“目光短浅”，今义指“卑鄙，鄙视”；C项，“明日”的古义是“次日，第二天”，今义是“今天的下一天”。
4．[解析] C　正确的朗读停顿应为：臣/诚知/不如徐公美。
5．[解析] B　正确的翻译应该是“祭祀用的牛、羊、猪、玉器、丝织品等，我不敢虚报，一定按照实情(报告)。”
6．[解析] C　A项，左丘明是春秋时期的；B项，《战国策》是国别体著作；D项，文天祥是南宋人。
7．(1)归乡如不归
(2)毅魄归来日
(3)只见草萧疏
(4)全仗你抬声价
(5)肉食者鄙　未能远谋
(6)陟罚臧否　不宜异同
(7)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝
8．画线句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙漠纵横交错着冰雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
9．[解析] C　正确的朗读停顿应为：公/问其故。
10．[解析] C　A项，两个“伐”分别为“攻打”“砍伐”的意思；B项，两个“加”分别为“虚报”“增加”的意思；C项，两个“虽”都是“即使”的意思；D项，两个“故”分别为“原因”“所以”的意思。
11．(1)当权者目光短浅，不能深谋远虑。
(2)(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。
12．[解析] 此题考查对人物形象的分析。需要抓住曹刿的语言及其对形势、战机的分析，进行全面概括。
[答案] ①有责任心、爱国；②洞察时政，深谋远虑；③善于观察和把握战机；④沉稳冷静，机敏果断。
13．[解析] D　此题考查虚词“之”的用法。例句中的“之”为结构助词，“的”。A项，“之”是宾语前置的标志；B项，“之”为代词，指重修岳阳楼这件事；C项，“之”为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义；D项，“之”与例句中的“之”用法相同。
14．[解析] 此题考查句子翻译。翻译时，要注意“以”“美”“知”“见”的意思。
[答案] (1)都认为(我)比徐公美。
(2)所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。
15．有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王　楚庄王认为越国政乱兵弱
16．设喻(类比、比喻)
17．示例：要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。
[参考译文]
[乙] 楚庄王想攻打越国。庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”(楚庄王)说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我深为此事担忧，见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的眼睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄在境内作乱，官吏却不能禁止，这说明楚国政事混乱。楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差。(您)却要攻打越国，这样的见识就如同眼睛(看不见眼睫毛)一样。”楚庄王便打消了攻打越国的念头。所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己，所以说：自己认清自己才叫作明智。
[写作指导]
注意题目中“行者”的含义是行动者，所以题目要求写自己的行动。依据你对生活的思考，选择你要做哪方面的“行者”，可以是为理想拼搏的“行者”，可以是保护环境的“行者”，可以是有孝心的“行者”、有爱心的“行者”。要联系自己的生活，写出具体的行动、感受或思考、收获。
[佳作展示]
做一个“行者”
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”夜深人静，倚栏于高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。
曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴了，左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。于是我的思绪，便如无根的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节……
曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，希冀着有朝一日“金榜题名”。然而现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可即，如影随形的是苦闷与困惑。
既然时不我与，那就算了吧，抛弃那执着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”！
不！不！不可以！
你忘记了在皓月之下为你做饭洗衣、不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓立下的宏愿了吗？
你不该忘记！
岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”的生离死别之痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝”……
每个人都应是一个“行者”，用青春与汗水走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。
榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。
条条大道通罗马。作为一个“行者”，我深知我已走过了“战胜心魔”的人生驿站！我深知我能越做越好！ (122.240.198.39)

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