湖北省宜昌市夷陵区东湖初级中学2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷 -- 部编人教版七年级上册

湖北省宜昌市夷陵区东湖初级中学2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷

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湖北省宜昌市夷陵区东湖初级中学2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷(七年级上册部编人教版)

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宜昌市东湖初中2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷一、积累与运用（共22分，1—7小题每题2分，）1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇（）拥

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宜昌市东湖初中2018-2019学年上学期期中考试七年级语文试卷
一、积累与运用（共22分，1—7小题每题2分，）
1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：
再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇（）拥着自己的女儿——汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝（）眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 ------李春雷《寻芳习家池》

3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（     ）（2分）
A．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
B．正月初一，襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
C．汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。
D．重庆万州公交车坠江后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。
4．下列有关语文知识的判断有误的一项是（    ）（2分）
A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。（此句语序不当）
B．“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。
C．令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。
D．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句)
5．依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（    ）（2分）
地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A．④③①⑤②    B．③②⑤①④      C．③①⑤②④     D．④⑤①③②
6.名著导读（2分）
童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中  ①   、  折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的②     之情；《狗•猫•鼠》中追忆童年时救养了一只可爱 ③    的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《 ④ 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
7、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：（   ）
A、志高天远，春风杨柳麓山青      B、情深海阔，夏日荷花潇江红
C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞      D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高
8．默写（8分）
（1）我寄愁心与明月，                              。1’
（2）                                  ，应傍战场开。1’
（3）                              ，一夜征人尽望乡。1’
（4）歌以咏志，诗以传情曹操操的“                  ，若出其里”（《观沧海》）抒发了诗人博大的壮志情怀。1’
（5）《〈论语〉十二章》中阐述学与思的关系的句子是               ，               。2’
（6）唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用《〈论语〉十二章》                                ，                                 的名句。2’
二、口语交际与综合性学习（10分，每小题2分）
9.升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？

10.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）

(2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明时代和作者。
（3）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）
活动一：                          ；活动二：                                   。
（4）【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分）
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
三、阅读。
（一）古诗词赏析(4分，每小题2分)
次北固山下
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
11．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
12．全诗表达了怎样的思想感情？
（二）文言文阅读（10分）
   蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
   西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
【注释】①恃：凭借。②越：到。明年：第二年。③顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。④聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。敏：反应迅速，引申为机智。⑤恃：凭借。⑥败：衰弱，颓废。这里为使动用法，可译为使自己荒废。⑦昏：糊涂。庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑧限：限制。⑨之：去，往，到。⑩自：从。11鄙：边境
13、解释文段中加点的词语。（2分）
①子何恃而往：______       ②僧富者不能至而贫者至焉：
14、翻译语句。（2分）
吾欲之南海，何如？
15.选出下列各句节奏划分不正确的一项（）（2分）
A.蜀之鄙 / 有二僧             B.子 / 何恃而往
C.僧富者不能至 / 而贫者至焉   D.自恃其 / 聪与敏而不学者
16.作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在               。（2分）
17.读了这段短文，你得到了什么启示? （2分）
（二）飘向大洋彼岸的红领巾      （14分）
几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年多了，在这两年的时间里，我无时无刻不想念同学，老师。钟老师，您知道吗？①在我的内心深出，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时我没有完成作业让你生气呢！”
   那天，我象往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹怡的家庭作业的时候发现昨晚的作业竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠的摔在地上，不问青红皂白的批评她。
  丹怡同学惊恐的抬起头，结结巴巴的解释：“钟老师，我不……..”
  “不做作业，还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了！”
  ②顿时，她楞住了，眼圈红了。
  可是，我万万没有想到，半个月以后，他竟然随父母移居美国了。看完这封信。我才知道他没有完成家庭作业是因为当时她发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀！
③我的心被强烈的震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷念着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。
于是，我把情况向大队部作了汇报，大家被她深深的感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜红的红领巾飞跃千山万水，寄到了丹怡同学手中。
很快，我收到了她的来信，④信中夹着一张彩色的照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，⑤她正深情的行着一个庄严的队礼！照片背面写着！敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！
18..文中①句写丹怡的美丽的梦是指
移居美国前没有实现这美丽的梦的原因是                                       （2分）
19.第②句写丹怡“顿时愣住了，眼圈红了”表现了丹怡当时怎样的心理？（2分）
答：
20.第③句“我的心被强烈的震撼了”原因是：（2分）
（1）                                       （2）
21.第④句有关照片的描写有什么作用？（2分）
答：
22.本文塑造了丹怡这个可爱的人物形象运用了       、         、        描写方法。（2’）
23.本文运用的记叙顺序是（  ）（2分）
A、顺叙    B、插叙   C、倒叙  D、补叙
24、第⑤句集中表现了丹怡                                        的思想感情。（2分）
                                   (三)  母   鸡 ------老舍             （10分）
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
⑥当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或是别的地方，它一声不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人都要起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一为英雄。
⑩-1 我不敢在讨厌母鸡了。
25.文中第○1段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分)

26.根据⑤⑥⑦⑧段的主要内容，分析这四段在内容安排上有何特点?(3分)

27.品味欣赏。请你从修辞角度说说下面句子表达的妙处。(2分)
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。

28.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些?(3分)

四、作文(50分)
29.请从下面两题中任选一题作文。
题一：课堂是我们学习的主阵地，你喜欢什么样的课呢？请你以“这节课真        ”为题作文。
题二：命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：1、如选题一，在横线上填上合适的词，（如有趣，沉闷、无聊、快乐、新颖、特别等）使题目完整。
2.作文时要把题目写在第一行正中间，写一篇不少于600字的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。
3. 结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。书写工整，卷面整洁。

参考答案
一、积累运用
1.励---厉     采----彩     2.略   3.B    4.C    5.C    6.拔何首乌；尊敬、感激；隐鼠，五猖会
7.A      8.略     9. 答案示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。 10. （1）【拟写标语】交友之道，贵在真诚。（2）示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐•王勃)　示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐•白居易)　示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐•高适)（3）【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
（4）【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
11.阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。
12.全诗表达了诗人对家乡的思念之情。

13.子：古代对男子的尊称。而：表转折，“但是”“却”。
15.我想去南海，怎么样？    16．对比，立志。
17.要点：为学的条件是”志”与”为”，做学问要立志更要努力行动；行事不一定要等待客观条件的成熟；聪敏不可依靠，昏庸也并非不可改变。
18、我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊!
19、表现了丹怡失望伤心的心理（因为她成为不了少先队员）；那晚发高烧没有完成家庭作业，老师在没有让她说清原因的情况下非常生气，不让她入队。
20、（1）我被丹怡眷念少先队和祖国的感情所感动（2）我因错怪丹怡而内疚后悔
21、写出事情的结果，丹怡加入少先队，梦想成真  22. 语言、外貌、动作
23、B       24、热爱少先队，热爱祖国
25.开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。
26.按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。
27. 运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。
28.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。(言之有理即可) (122.240.205.193)

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