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浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题

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浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题(八年级上册部编人教版)

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2018学年第一学期八年级语文学科11月份月考试卷温馨提示：本试卷共四大题，17个小题，满分100分（含卷面分3分）。考试时间120分钟，请按各题要求将答案写在语文答题卷上。一、语文知识积累（22分）1.根据拼音写出相应汉字（4分）通过课文学习，我受益匪浅。百万解放大军锐不可dāng▲的气势让人欢欣鼓舞，藤野先生那yì▲扬

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2018学年第一学期八年级语文学科11月份月考试卷

温馨提示：本试卷共四大题，17个小题，满分100分（含卷面分3分）。考试时间120分钟，请按各题要求将答案写在语文答题卷上。
一、语文知识积累（22分）
1.根据拼音写出相应汉字（4分）
    通过课文学习，我受益匪浅。百万解放大军锐不可dāng    ▲  的气势让人欢欣鼓舞，藤野先生那yì      ▲ 扬顿挫的教诲使人终身难忘，朱德母亲那不chuò   ▲   劳作的精神叫人钦佩不已，跳水姑娘吕伟那轻盈快捷的动作令人眼花liáo    ▲  乱。
2.古诗文名句默写（7分）
⑴ 春冬之时，则      ▲     ，      ▲     。
⑵      ▲     ，悠然见南山。
⑶ 故乡是诗人永远的依恋。李白在《渡荆门送别》中以“      ▲     ，      ▲     。”表达对故乡的依依不舍；崔灏在《黄鹤楼》中以“     ▲     ？      ▲     。”表达日暮怀归之情。
3.下列说法不正确的一项（   ）（2分）
A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
B.《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的传记作品，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。
C.《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。
D.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
4.名著阅读（6分）
①、美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（　　）（2分）  A．秋收起义   B．红军长征 C．挺进大别山 D．渡江战役
②、埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”（4分）

（1）斯诺所说的“这场军事政变”指哪一历史事件？
（2）“这场军事政变”是谁发动的？
5．用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。(3分)
      10月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝“标题党”现象的发生，还网络一片“清朗”空间。

二、现代文阅读（18分）
阅读下面的材料，完成6—10题
                         （甲）藤野先生（节选）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
（乙）回忆我的语文老师
                                曹文轩
我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
　　那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
　　我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
　　然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
　　她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
　　我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
　　我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
   我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
                                        （  选自《读者》2016年第23期，有删改  ）             6.文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？（ ▲ ）（2分）
7.精读乙文中你认为重要的语段，结合相关内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？（ ▲  ）（3分）
8..联系甲乙两文内容，回答括号里的问题。（4分）
（1）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢”开的？）（ ▲  ）
（2）原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。）（ ▲  ）
9.甲文中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；乙文中曹文轩成了当代著名作家，你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。（ ▲  ）（5分）
10.结合上文及下面的文字，请品析出语文老师对曹文轩文学创作的影响。（ ▲  ）（4分）
这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。                                       （曹文轩《孤独之旅》）
三、古诗文阅读（17分）
（一）夜泊钱塘（4分）
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
          离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
11.诗中颔联借用“    ▲ ”与“    ▲  ”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。（2分）
12.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（2分）
（二）阅读【甲】【乙】两个语段，完成下列问题
  【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
     人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
                                                (选自《孟子•告子下》)
  【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。
                                                （节选自《太史公自序》）
【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁(léi xiè)：犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。
13．结合文意解释下面句中加点的词。（4分）
  （1）曾益其所不能：   ▲             （2）人恒过：    ▲
  （3）孔子厄陈、蔡：    ▲             （4）故述往事：      ▲
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
  （1）困于心，衡于虑，而后作。                     ▲
  （2）《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。                        ▲
15．用“∕”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
  于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。
16．【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。(3分)
答：                        ▲
四、写作（40分）
17.按要求作文
   成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
　　请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。
要求：(1)将标题补充完整;       (2)文体不限，字数不少于600;
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

语文参考答案
一、（22分）
1（4分）当     抑     辍      缭
2.（7分，每空1分） ⑴素湍绿潭，回清倒影。2.采菊东篱下
⑶仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3. C（2分）
4. ①（2分）B
  ②（1）（2分）西安事变  （2）（2分）张学良杨虎城
5.（3）北京17家重点网站承诺杜绝新闻“标题党”
二．（18分）
6.（2分）老师给我们讲什么是语文；老师当众说“我”的作文差；事后老师又具体指出“我”作文的缺点。（3件事答出2件就可拿2分，意对即可）
7.（3分）告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的老师。（结合内容1分，形象2分）
8.（4分）  （1）“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。（2分）
（2）这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。“从头到尾” “一一”体现藤野先生修                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激（2分）。
9.（5分）一样的（1分），他没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激（2分）。
语文老师不仅教会作者用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物；更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以内心也是无比的感激（2分）
10.（4分）.曹文轩用诗意的笔触写出了万顷芦苇荡的碧绿、清新。但文句又没有过多的文采修饰，朴实地描绘了杜小康的感受。当年语文老师在课堂上启发学习用诗意的目光看待万物，肯定曹文轩过去作文朴素、诚实的优点，对他日益臃肿、夸张的文风提出批评。（分两个方面评分。一是对文字的赏析，答题要点是“诗意”“朴实”；二是语文老师对“我”的影响。意对即可）二．（18分）
三．（17分）
11.（2分，每空1分）孤灯、一雁
12.（2分，其中情感1分，分析1分）
诗歌抒发了诗人浓浓的思乡之情。分析：例一：“离心迸落叶，乡梦入寒流。”“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。例二：“酒市哪从问，微吟寄短愁。”诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。
13、(4分)（1）通“增”，增加（2）犯错误（3）遭受困厄（4）因此，所以
14、（1）心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）（2分）。（2）《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄(抒发)愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）（2分）。
15 、（2分）于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始（每断对一处得1分）。
16、（3）：生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）（1分）。
第二问：言之成理即可 (122.240.205.193)

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