浙江省温州市龙港镇2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级上册

浙江省温州市龙港镇2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题

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浙江省温州市龙港镇2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题(八年级上册部编人教版)

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龙港学区2018学年第一学期期中检测1.根据拼音写汉字。《印象西湖》以西湖浓厚的历史文化和秀丽的自然风光为创作源泉，借助高科技手法、（xián）____熟的表演来反映西湖的自然神韵，重现古老的民间传说、神话热心的观众都(qiáo)____首以待。观看时一个个看得眼花(liáo)____乱，时间就这样(qiǎo)____然而过。【答案】(1).

试题预览
龙港学区2018学年第一学期期中检测
1.根据拼音写汉字。
《印象西湖》以西湖浓厚的历史文化和秀丽的自然风光为创作源泉，借助高科技手法、（xián）____熟的表演来反映西湖的自然神韵，重现古老的民间传说、神话热心的观众都(qiáo)____首以待。观看时一个个看得眼花(liáo)____乱，时间就这样(qiǎo)____然而过。
【答案】    (1). 娴    (2). 翘    (3). 缭    (4). 悄
【解析】
【详解】考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“娴熟”的“娴”的正确书写，“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。“缭”的意思是“缠绕”，不要写成“嘹”。也可联系语境推断词语的正确书写。
2.古诗文名句默写。
（1）晴川历历汉阳树，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）____________________，终岁常端正。（刘桢《赠从弟》）
（3）月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》）
（4）《答谢中书书》中“自康乐以来， ________________。”一句充分抒发了陶弘景能与谢公比肩的欣喜与自豪。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“ ________________，_______________ ”一联，构图点线条简洁明快既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。
（6）《梁甫行》中 “___________________，__________________。”一联咏叹家园荒芜，狐兔出没，抒发了诗人内心的慷慨激愤。
【答案】    (1). （1）芳草萋萋鹦鹉洲    (2). （2）冰霜正惨凄    (3). （3）云生结海楼    (4). （4）未复有能与其奇者    (5). （5）大漠孤烟直，    (6). 长河落日圆    (7). （6）柴门何萧条，    (8). 狐兔翔我宇
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萋”“鹦鹉”“凄”“萧条”等字词的书写。
3.解释下列加点词。
（1）两岸连山，略无阙处
（2）盖竹柏影也）
（3）每至晴初霜旦
（4）负势竞上
【答案】（1）同“缺”，空隙，缺口（2）大概是（3）下霜（4）凭借
【解析】
【详解】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。注意本题中“阙”是通假字，同“缺”，空隙，缺口的意思。“负势竞上” 意思是：高山凭依高峻的地势，争着向上。“负”是“凭借”的意思。

4.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（    ）
A. 夕日欲颓，沉鳞竞跃       实是欲界之仙都
B. 自富阳至桐庐一百许里     自李唐以来
C. 属引凄异，空谷传响       下车引之
D. 绝巘多生怪柏             沿溯阻绝
【答案】B
【解析】
【详解】A.欲：将要/欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。B.自：都解释为“自从”。C.引：延长/ 拉。D.绝：极/阻绝，阻断。故选B。
【点睛】文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
5.名著阅读与拓展
（1）《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的任务进行了精准的点评，请根据作者的点评说说以下的“他”分别指谁，并简要说说他们各自的性格
A.他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”。
B.“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。”
（2）阅读下列这则新闻，拟写新闻标题。
为弘扬红军精神，营造全民阅读与写作的氛围，龙港镇决定举办“红星杯”名著阅读征文大赛，并于9月21日下午在龙港城市文化客厅举行了启动仪式。
此次“红星杯”名著阅读征文大赛由龙港镇政府主办。参赛者阅读《红星照耀中国》，写出高质量的读后感，在“龙港阅读与写作”微信公众号刊发，根据点赞和专家评审结果，分为成年组、青年组和少年组进行评奖。征文活动从现在开始，11月中旬结束，11月18日在龙港城市文化客厅颁奖。
【答案】（1）A.朱德（率直爽朗、愉快爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力过人等等） B.周恩来（平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验细心热情，善于计划等等）
（2）龙港镇举办“红星杯”名著阅读征文大赛
【解析】
【详解】（1）本题考查的是名著《红星照耀中国》的主要人物及性格特点，注意识记与积累。“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”的是朱德。可以用文本中作者的直接性评价概括回答，如“但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人”“我认为他的基本特点就是天性极端温和”“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气”。“一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。”是周恩来。他平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。
（2）本题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。本题根据第一句“龙港镇决定举办‘红星杯’名著阅读征文大赛”概括即可。
现代文阅读
又是菜花黄
①走，看油菜花去。
②生长在穷山僻壤、蓬门荜户的油菜花，绝对没有想到自己一个粗布乱服的乡下丫头，会有一天成为一种金黄色的时尚符号。油菜花只是一种乡村常见的庄稼，很少出现在古代诗词里与桃李争艳，有时甚至不如荠菜花，辛弃疾的一句“春在溪头荠菜花”让荠菜花名声大振。
③很多不种田的农人搬进城里，但油菜花进不了城，只会在乡村寂寞地开放着。她不会炒作，也没人帮她炒作，人们钟情于玫瑰，很轻易地把她忽略，甚至她的名字都被改了，只简单地称为“菜花”。油菜花却不去理会身份的高低贵贱，她不张扬，选择在桃李开花之后开放，一开就是一大片。她也不似桃李，有一两树花，就喊得全城的人都知道，纷纷前来参观，出门俱是看花人。油菜花生长在乡野，最平民化，她交往的都是一些农作物。
④因为接通地气，油菜花也不知道什么是忧愁。她只在该开花的时候开花，该结果的时候结果，不赶趟儿；开花的时候，不涂脂抹粉，很本色，只是一列的黄。油菜花活得简单，而简单就是一种超凡脱俗的美。
⑤油菜花从不把自己当风景，却无意中成为一道春天亮丽的景观。菜花的黄丰富了春天的色彩；“莺儿啼，燕儿舞，蜂儿忙”，蜜蜂没有势利眼，它们也在油菜花的枝头翩然起舞，采花蜜酿制自己的生活。
⑥我在乡村生活了近二十年，现在还没有与乡村隔断联系。油菜花太平常了，以致经常熟视无睹。人们常说熟悉的地方没有风景，看到网络上有人呼朋唤友去看油菜花，而且真的有很多人去了，拍了很多有关油菜花的照片，甚至还有人煞有介事地评选出陕西汉中、江西婺源等十大看油菜花的胜地。看着照片上熟悉的油菜花，我恍然有所悟，自己过去的很多跟油菜花有关的日子不就是风景吗？那一种朴实而简单的日子不就是很多现代人向往的生活吗？
⑦以前，老屋面前有一大片油菜花，农人并没有把它当风景，我也是。我们在油菜花边生活，游玩。今天突然读到杨万里的一首诗《宿新市徐公店》，童年的记忆被唤醒了：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我们也曾追逐黄蝶走进了油菜花地，黄蝶迷失在菜花黄之中，同时迷失的还有多年之后生活在城里的我们。
⑧有时候，生活的美不是靠发现，而是缅怀；不是寻找，而是回归。生活在城市里的人们恍然大悟，长满油菜花的土地是我们最初的出发地，走了很多年后，才明白，油菜花才是我们生命的终点。生命的本质不就是朴实简单而又诗意盎然吗？我们在寻找中迷失，在迷失后又继续寻找。我们走了很远，以至于忘了为什么要出发。还好，那些金黄油菜花还在，迎着春风开放，好像就是为了迎回我们这些流落到城里的人。
⑨走，看油菜花去。不是看，是回家，回到我们阔别多年的老家。在我们的家园中，我们就是黄黄的油菜花，在春风中轻轻摇曳，简单、朴实、而又诗意盎然。
（选自《读者》作者王清铭，有删改）
6. 文章从哪些方面介绍油菜花“简单、朴实、而又诗意盎然”的特点？请简要概括。
7. 联系上下文，从修辞运用角度品析画线句子。
生长在穷山僻壤、蓬门荜户的油菜花，绝对没有想到自己一个粗布乱服的乡下丫头，会有一天成为一种金黄色的时尚符号。
8. 在文章的开头和结尾作者都呼吁“走，看油菜花去。”联系全文，结合生活说一说作者提出要去看油菜花有什么现实意义。
【答案】6. 油菜花生长在乡野，最平民化；油菜花不炒作自己，不张扬；油菜花在该开花的时候开花，该结果的时候结果；油菜花生活简单；油菜花不把自己当做风景；油菜花的颜色丰富了春天。
7. 示例：运用比喻和对比的修辞，把“油菜花比作粗布乱服的乡下丫头”和“金黄色的时尚符号”，并形成对比，形象生动地写出油菜花生长在乡下，简单朴实，无意间成为一道靓丽的风景线。
8. 参考示例：在这篇文章当中，油菜花是一种美，丰富了春，看油菜花是对生活美的欣赏；油菜花更是过去农村朴实简单诗意生活的象征，它简单朴实又诗意盎然，人们往往熟视无睹。人们在不断出发的征途上，会发现我们需要缅怀回归这种生命的本质，人们需要精神家园，这个时候“油菜花”成了人们的救赎，它是生命简单质朴的回归，在现实中不断寻找不断迷失的人越来越多，所以作者呼吁“走，看油菜花去”。
【解析】
【6题详解】
考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章的第③⑤段所叙写的“油菜花进不了城，只会在乡村寂寞地开放着。她不会炒作，也没人帮她炒作……油菜花却不去理会身份的高低贵贱，她不张扬，……油菜花生长在乡野，最平民化，她交往的都是一些农作物。”“油菜花从不把自己当风景，却无意中成为一道春天亮丽的景观”“菜花的黄丰富了春天的色彩”这些内容概括作答。
【7题详解】
此题考查常见的修辞及其表达效果。做此类试题时，先要判断是否是多种修辞混合使用，要求掌握常见修辞的定义及其标志，然后分析句子含义，一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。“油菜花比作粗布乱服的乡下丫头”和“金黄色的时尚符号”，形成对比，同时又是比喻，形象生动地写出“油菜花生长在乡野，最平民化”“油菜花从不把自己当风景，却无意中成为一道春天亮丽的景观。菜花的黄丰富了春天的色彩”。
【8题详解】
文章首句“走，看油菜花去”开门见山，简洁有力召唤读者“入境”，再结合第⑧段“生活的美不是靠发现，而是缅怀；不是寻找，而是回归。生活在城市里的人们恍然大悟，长满油菜花的土地是我们最初的出发地，走了很多年后，才明白，油菜花才是我们生命的终点。生命的本质不就是朴实简单而又诗意盎然吗？我们在寻找中迷失，在迷失后又继续寻找。”分析，最后一句与文章开头呼应，不仅表现作者对油菜花的喜爱，也表达了作者渴望回归一种朴素、简单而又诗意盎然的生活的愿望。“油菜花”是生命简单质朴的回归。据此理解作答。
网络支付焦虑打了谁的脸
①“熟人可以篡改你的支付宝密码”，这一消息在短短几个小时内就刷爆朋友圈，声称只要识别近期购买物品或好友头像，就能找回登录密码，登录其他人的支付宝账号。随后，支付宝发表声明，称其风控系统并不会对所有用户提供识别方式找回密码，同时只有登录密码并不能支付；上海交大的密码与计算机安全实验室也表示对这一安全威胁的描述过于夸大。
②看似并非重大的安全问题，依然让支付宝随后选择提高风控系统安全等级，目前只有在用户自己的手机上才能通过这种方式找回密码。无论支付宝还是微信，有关网络支付的“一场虚惊”已经不是第一次，公众的“闻漏洞色变”其实体现出了某种焦虑。
③焦虑从何而来？从大的背景来看，网络支付与普通人的生活前所未有地紧密了起来，除了网络购物，还有线下支付、互联网理财、消费金融，多种场景的叠加，让网络支付已经成为普通人处理财产的一个重要渠道。但与此同时，公众缺乏技术基础，对互联网平台的安全创新并不了解，对网络支付安全性的信心并未建立起来。与此相对应的，大多数人并不担忧银行存款的安全，这种安全感其实正建立在对运营平台“靠谱”的判断上。从这一点来看，网络支付平台还应继续加强用户教育，正视用户们的困惑，特别是在推出新的产品和服务时，比如此次的用识别方式找回密码，要在其产品页面或事前对安全性进行说明。
④但这次把板子全打在公众身上也未免偏颇。用户的担忧主要来自于购物清单和好友关系，这两项数据太容易遭到泄露。事实上，用各种方式窃取用户隐私数据已成为网络黑色产业链中的重要一环。拿购物清单来说，不管是电商平台、快递公司，还是手机和电脑所遭遇到的钓鱼网站和木马病毒，都有方法拿到这些数据。况且，包括机票改签、淘宝退货、冒充公检法等“指名道姓”的社工诈骗频频见诸报端，也让公众对基于隐私数据的安全服务方式难言信心。由此可见，对用户隐私数据保护的薄弱正是网络信息安全必须突破的“瓶颈”。从这一点来看，公众对互联网支付的信任感，依赖于整个互联网安全环境的改善和个人隐私数据保护的进一步加强，而这个问题的解决，依然有赖于监管、产业和专业厂商等几方面形成合力。
⑤不过，尽管面对这样的大环境，但在教育用户之外，互联网支付平台仍可有所作为，特别是可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制。比如，信用卡如遇盗刷，24小时内可申请追回，互联网支付平台能否实现这一功能？互联网带来的数据化让支付平台相比传统场景有了更多在技术上提升风控水平的空间，但这些创新与尝试是否能真正形成一个为用户所知的，涵盖事前、事中和事后的，有效服务用户的安全机制和赔偿措施，目前并不明确。
⑥说到底，互联网的安全与便利是一对矛盾，过于强调安全，将让产品的实用性难以保障。考虑到多种支付场景的复杂性，在当前的网络安全形势下，通过技术创新、制度创新来保护用户，同时加强用户教育，将是解决这一矛盾、真正提升用户安全感的关键。
                                  （选自《经济日报》2018年10月13日，有删改）
9. 公众产生“网络支付焦虑”的原因是什么，请简要概括。
10. 下列说法，不符合原文意思的一项是（    ）
A. 网络支付平台要消除网络支付的安全问题，需要不断提高风控系统安全等级.
B. 公众对网络支付安全性缺乏足够的信心，原因是网络支付平台不够“靠谱”。
C. 互联网支付平台可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制以提升风控的水平。
D. 要公众提增对网络支付平台的信心，就需要各种创新以保护用户的信息安全。
11. 你觉得本文能不能帮助公众正确、理性地认识“网络支付焦虑”？结合本文，进行阐述。
12. 为了了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况，请结合文本，完成以下采访提纲。
时    间 2018年10月22日
地    点龙港
采访对象龙港初中学生
采访方式深度访谈，照片拍摄
需要的器材纸、笔、照相机、录音笔
采访目的了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况
采访的主要问题
（问题至少2个）

3.
4.
5.

【答案】9. 网络支付和公众生活紧密相连，成为公众处理财产的重要渠道；公众不太了解互联网平台的安全创新，对网络支付安全性缺乏信任感；互联网环境存在不安全信息，对用户隐私数据保护薄弱。    10. B
11. 示例答案1：我觉得可以，本文首先内容丰富，结构清晰，从常见的生活现象入手，形象地解释了什么是网络支付焦虑，然后从大环境、公众、网络支付平台等不同角度分析产生这种焦虑的原因，以及消除这种焦虑该需要教育公众、监管、产业和厂商等方面集体出力，解说过程中多次举例，可以让公众更好地获得认识，最后总结全文，告诉我们理性认识安全和便利的矛盾，以及解决矛盾的关键。其次语言比较通俗易懂，个别处也体现幽默生动，如第（2）段“一场虚惊”“闻漏洞色变”能够形象地表现网友支付时的焦虑心态。读了本文，我觉得公众可以正确、理性的认识网络支付焦虑。
示例答案2：我觉得可能性不大，“网络支付焦虑”这是一个时代发展的新名词，作者解说产生现象的过程中，使用较多的专业术语，如“风控系统”“网络黑色产业”，公众未必能正确清楚的认识；其次本文运用说明介绍性的语言，没有辅助以图画表格等形式，公众缺乏阅读的热情和兴趣；再者本文重在分析产生这种焦虑的原因，缺乏具体有针对的消除焦虑的策略。这样，公众不一定会有理性认识。
12. 采访目的明确、具体，采访问题清晰，指向采访目的，有内在逻辑性，有效设计。
【解析】
【9题详解】
考查筛选与概括能力，仔细阅读全文，由第③段内容“焦虑从何而来？从大的背景来看，网络支付与普通人的生活前所未有地紧密了起来，……让网络支付已经成为普通人处理财产的一个重要渠道。但与此同时，公众缺乏技术基础，对互联网平台的安全创新并不了解，对网络支付安全性的信心并未建立起来。”“用户的担忧主要来自于购物清单和好友关系，这两项数据太容易遭到泄露。”概括可作答。
【10题详解】
“原因是网络支付平台不够‘靠谱’”，主要是公众对互联网平台的安全创新并不了解。B项不符合原文，故选B。
【11题详解】
解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者说明的内容，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，如：我觉得公众可以正确、理性的认识网络支付焦虑。文章解释了网络支付焦虑，又分析了产生这种焦虑的原因，然后消除这种焦虑该需要教育公众、监管、产业和厂商等方面集体出力，让公众更好地获得认识，最后告诉我们理性认识安全和便利的矛盾，以及解决矛盾的关键。如果觉得可能性不大，则可从文中“缺乏具体有针对的消除焦虑的策略”方面来答。
【12题详解】
根据采访对象和采访内容及题目要求进行设计即可。解答本题要根据采访的对象是龙港初中学生，设定的情景是了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况，所以设定的采访目的、采访的内容要紧扣“支付焦虑”的感受及“支付信息安全”等问题设计。表述简洁明确即可。
古诗文阅读
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。
小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。
【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。②愔愔（yīn）：寂静无声。③刍：喂牲畜的草。残刍，意为草料不多了。
13. 该诗以______为线索，由“残日”、“____”、“卧听”等词可明。
14. 这首诗是诗人旅途所见所感，诗人表达了怎样情感？请简要分析。
【答案】13.     (1). 时间    (2). 青灯
14. 晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然（纷乱惆怅）之情。“寒林残日”，乌鸦归巢，明灭的油灯营造了冷清的气氛，体现了诗人的孤寂之情；从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠，前路茫然，纷乱惆怅之情。
【解析】
【13题详解】
首句写到“残日”表示太阳将落，是黄昏时分；第二句描绘了油灯（青灯）忽闪忽明的场景，点明了时间是夜晚；三四句写夜雨愔愔，诗人不能入眠而听到马嚼着残余草料的声音，点明时间是半夜。由此可见时间推移是全诗的线索。
【14题详解】
解答此类题，把握诗歌情感，需要抓住主要意象。本诗刻画了一个羁旅在外、孤单寂寞、夜不能寐、疲惫不堪的游子形象。题目中的“宿”“旅馆”表明了诗人羁旅漂泊的游子身份；“寒林残日”，乌鸦归巢，再加上明灭的油灯营造出的冷清气氛，体现了诗人孤寂的心情；表示动作的词从“假寐”到“卧听”，可见诗人深夜难以入眠，纷乱惆怅之情；“疲马” “残刍”表现马非常疲倦，这也表现了诗人旅途之中的奔波劳累。据此理解作答。
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。
【注释】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。
15. 给划波浪线句子断句。（限断两处）
余以手为口君以眼为耳皆一时异人也
16. 解释下列加点字。
（1）因往相田，得疾
（2）书不数字
（3）辄深了人意
（4）是日剧饮而归
17. 用现代汉语翻译下列句子。
疾愈，与之同游清泉寺。
18. 结合以上古诗文，对苏轼这一人物作简要评价？
【答案】15. 余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也
16. （1）于是（2）书写  （3）就   （4）这
17. 病好之后，我和他一起游览清泉寺。
18. 能抓住“积极乐观，热爱生活”结合文本进行分析即可
【解析】
【15题详解】
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话意思是“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人”，所以可断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。
【16题详解】
本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“书”意思是“书写”，“是”解释为“这”。
【17题详解】
本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句是省略句，注意把省略的主语“我”补充出来，“疾”解释为“病”。
【18题详解】
元丰五年春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击。我们可以结合这首词分析，“谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡！”这是苏轼不服衰老的宣言，是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。据此作答即可。
译文：
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
19.根据要求作文。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天，它是充满诗意的。这份诗意，是离情，是圆满，是丰收，是终结，是力量……在这个秋天，也许你正感“秋风萧瑟”；也许你正蓄积力量；也许你收获了属于自己的诗意……
请以“这个秋天，我     ”为题，写一篇文章。
要求：请在横线上填上合适的词语，使题目完整；要有真情实感，不得抄袭、套作；不出现真实的校名、人名、地名等；不少于600字。
【答案】这个秋天我收获了很多爱
秋天的爱在田野里，看！一片片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实都是秋馈赠。秋是慷慨的、无私的，然而他只对勤劳的人慷慨无私，她得礼物是对他们的回报。那遍地的金黄使我想起了春天的迎春花，人们喜爱迎春花的黄金瞳满了成熟的魅力。
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