江苏省江阴四校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载期中试卷
试题
名称
江苏省江阴四校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题(高一上册 苏教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
2018-2019学年第一学期高一期中考试语文试题说明:(1)试卷满分160分,时间150分钟。(2)请务必将答案写在答题卷上。一、语言文字运用(18分,每题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。(9分)“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”,创作了这首清新别致、朗朗上口的
试题预览
2018-2019学年第一学期高一期中考试
语文试题
说明: (1)试卷满分160分,时间150分钟。 (2)请务必将答案写在答题卷上。
一、语言文字运用(18分,每题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。(9分)
    “早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”         ,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的30万首诗,然后通过深度学习模型,(      ),按照主题需要解码输出一首完整的诗。
    如今,人工智能技术      ,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终      ,一战成名。
    “强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。我们应该竭尽所能,确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬•霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是       。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)
A.牛刀小试     一日千里     众望所归     庸人自扰
B.牛刀小试     日新月异     不负众望     杞人忧天
C.初露锋芒     日新月异     众望所归     杞人忧天
D.初露锋芒     一日千里     不负众望     庸人自扰
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
A.古诗中的“潜规则”被掌握,摸索出一套作诗的规律
B.摸索出一套作诗的规律,古诗中的“潜规则”被掌握
C.摸索出一套作诗的规律,自己学习古诗中的“潜规则”
D.自己学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的规律
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
B.“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
D.“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
4. 下列各句中加点的“于”字用法与例句中相同的一项是(3分)
例句:(李氏子蟠)不拘于时
A. 师不必贤于弟子                    B. 青,取之于蓝而青于蓝
C. 此非孟德之困于周郎者乎            D. 夫庸知其年之先后生于吾乎
5. 下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项是(3分)
例句:吾从而师之
A. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇        B. 假舟楫者,非能水也
C. 侣鱼虾而友麋鹿                    D. 顺流而东也  
6. 下列各句与例句句式相同的一项是(3分)           
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A. 句读之不知,惑之不解              B. 固一世之雄也,而今安在哉
C. 是造物者之无尽藏也                D. 客有吹洞箫者
二、古代诗文阅读(51分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,23分)
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二,复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人,出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。
  徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
  初,祖宗时,差役行久生弊。王安石相神宗,改为免役。司马光为相,知免役之害,不知其利,欲复差役,轼曰:“差役、免役,各有利害。免役之害,掊敛民财,敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害,民常在官,不得专力于农,而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重,盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂,光忿然。轼曰:“昔韩魏公刺陕西义勇,公为谏官,争之甚力,韩公不乐,公亦不顾。轼昔闻公道其详,岂今日作相,不许轼尽言耶?”光笑之。
  建中靖国元年,卒于常州,年六十六。
   轼与弟辙,师父洵为文,既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。
  自为举子至出入侍从,必以爱君为本,忠规谠论,挺挺大节,群臣无出其右。但为小人忌恶挤排,不使安于朝廷之上。
7.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)辄能语其要(       )           (2)轼诣武卫营(       )
8.下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)                                       
A. 比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣
   B. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣
   C. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣
   D. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣
9.下列对文中加点字词相关内容的解说,不正确的一项是(3分)                              
   A.“字”是古时对一个人的称呼,一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取,可以与名的意思一致,也可以相关,甚至相反。
   B. 礼部是中国古代官署之一,掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用;管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。
   C. 《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《乐经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》合称“五经”。
   D. 举子即举人,授予通过乡试者。乡试在省城举行,每三年一次,皇帝亲派主考官,因在八月举行故称 “秋闱”,乡试第一名称为“解元”。
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)                                      
   A. 苏轼勤政爱民。黄河决口,徐州城将要被洪水冲毁,苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤,自己住在城墙上,过家门不入,最终保全了徐州城。
   B. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼,听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦,很长时间之后,大家才真正信服了欧阳修的话。
   C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见,司马光很愤怒,苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。
   D. 苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来,一直以爱戴君王为本,其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上,但被小人嫉妒和排挤,不能安然在朝廷中任职。
11. 把以下句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。(4分)
                                                                                       
(2)差役之害,民常在官,不得专力于农,而贪吏猾胥得缘为奸。(5分)
                                                                                       
(3)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。(3分)
                                                                                       
(二)古代诗歌阅读(20分)
阅读下面这首唐诗,完成12~13题。(9分)
邯郸冬至夜思家    
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
12. 下面相关文学文化常识的表述,有误的一项是(3分) 
A.冬至,中国传统二十四节气之一,也是古代中国的节日。
B.思家,是羁旅愁思的一种,也是中国古诗中常见的主题。
C.白居易,盛唐时期的代表性作家,《春晓》是他最负盛名的作品。
D.驿,即“驿站”,过去指供传递公文的人中途休息、换马的地方。
13. 诗人是如何来表达自己“思家”的思想感情的?请结合诗句作简要分析。(6分)
                                                                                       

14. 阅读下面这首宋诗,完成文后各题。(11分)
登快阁
黄庭坚
 痴儿①了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
  朱弦已为佳人绝②,青眼聊因美酒横③。
 万里归船弄④长笛,此心吾与白鸥盟。
[注释] ①痴儿:呆子,指自己。 ②朱弦已为佳人绝:这里用伯牙与钟子期典故。伯牙善弹琴,钟子期是知音,钟子期死后,伯牙弄断琴弦不再弹。③青眼聊因美酒横:晋代阮籍能作青白眼,白眼看世俗人,青眼看喜欢的人。青眼,表示重视。聊,暂且。④弄:演奏。 
(1)诗的颔联描绘出一幅什么样的画面?(3分)
                                                                                       
(2)这首诗的颈联表达了诗人怎样的情怀?请作简要分析(4分)
                                                                                       
(3)这首诗表达了诗人多方面的感情,请结合全诗简要分析。(4分)
                                                                                       
(三)名篇名句默写(本题共1小题,8分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。 
(1)                 ,见不贤而内自省也。  (《论语•里仁》)
(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性,《老子》中说的“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,荀子在《劝学》中则说“           ,              ”。 
(3)月明星稀,            。绕树三匝,何枝可依?  (曹操《短歌行》)
(4)荀子《劝学》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“         ,                 ”的观点是相同的。
(5)变与不变的争论是一个永恒的话题,苏东坡在《赤壁赋》中紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人“,抱明月而长终”的理想,指出我们若从变化的角度来观察,眨眼之间,万事万物都在变化:“                ,                      。”

三、现代文阅读(21分)
(一)阅读下面课内语段,完成16—18题。(6分)
前方(节选)
路连接着家与前方。人们借着路,向前流浪。自古以来,人类就喜欢流浪。当然也可以说,人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性,也出于命运。是命运把人抛到了路上——行而上一点说。因为,即便是许多人终身未出家门,但在他们内心深出,他们仍然有无家可归的感觉,他们也在谩无尽头的路上。四野茫茫,八面空空,眼前与心中,只剩下一条通往前方的路。
……
人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦记着正在远去和久已不见的家、家园和故乡。就如同一首歌唱到的那样:回家的心思,总在心头。中国古代诗歌,有许多篇幅是交给思乡之情的:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯,不敢问来人。”(宋之问)“还顾望旧乡,长路谩浩浩。”(《古诗十九首》)“家在梦中何日到,春来江上几人还?”(卢纶)“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫还乡,还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在于:人无法还家;更在于:即便是还了家,依然还在无家的感觉中。那位崔颢,本可以凑足盘缠回家一趟,用不着那样伤感。然而,他深深地知道,他在心中思念的那个家,只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家,并不能从心灵深出抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上的烟波,在心中体味一派苍凉。
这坐在车上的人们,前方到底是家还是无边的旷野呢?
16.根据语段,理解下面句子中加点词的含义。(2分)
但在他们内心深出,他们仍然有无家可归的感觉,他们也在谩无尽头的路上。                                                                                       
17.离家与归家的实质都是什么?(2分)
                                                                                       
18.理解下列句子的深刻含义。(2分)
这坐在车上的人们,前方到底是家还是无边的旷野呢?
                                                                                       
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成18-20题。
烟雨淹城
涂万作
①风从远处吹来,在繁繁复复的蒹葭间流动,一座历经沧桑的淹国故都若隐若现,梦回春秋,常州淹城。
②《诗经》开篇云:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑……”三千年时光,讲述一个美丽邂逅:翩翩少年,寤寐思怀,辗转反侧,只为伊人。少年抚琴弄瑟,唱着心中的情歌,爱在钟鼓声中成熟。关雎井边,执子之手;外城河畔,与子白头。
③常州人传说《关雎》中“窈窕淑女”原型,正是淹城的主宰者淹君的女儿百灵公主,而那位“好逑”君子则是留国的王子南。
④淹城位于常州市南面的泽国水乡,是春秋至今保存最完好的地面水城遗址。淹国最早为奄国,淹君即奄君。淹城诚如其名,三河环绕构成三道天然防线,是冷兵器时代上佳用兵之地。关于淹城及淹城主人历史真实的研究,一说淹城乃商末周初奄国的国都,奄君即山东曲阜之东的奄国君主,因背叛周成王被逐,率残部辗转南下,在此开河筑城;一说春秋晚期吴国公子季札不满阖闾刺杀王僚夺取王位,与之决裂,并在封地建造此城。
⑤遗址文化是古代人类建筑文明与艺术智慧交融的结晶,抓一把土就是文物,捡一块瓦就是历史。淹城遗址出土文物逾千件,最轰动学界的,是在内城发掘出的一批国宝级独木船,其中最大的一只为整段楠木火烤斧凿而成,被誉为“天下第二舟”。
⑥我是仲冬时节造访淹城的,这个占地面积逾七平方公里的故都遗址,沉睡在一片苍郁的草木深处,子城河沿岸的索索蒹葭与水中的点点残荷,仿佛在诉说曾经戎马倥偬的铁血岁月,以及那缠绵悱恻的爱情故事。顺着关雎桥一路走来,会馆长亭,廊桥古驿,以及渡口孤舟,一派春秋遗韵。凭栏四望,但见城依势而逶迤,水环抱而淼淼,三城之内,茂林修竹,古木扶疏,墩坝错落,井然有序。一如民谣所歌:“里罗城,外罗城,中间方形紫罗城;内高墩,外高墩,四周林立百余墩,城中兀立玉女墩;内河坝,外河墩,通道唯有城西坝,独木舟渡古无坝。”清末《淹城记》云:“泌水之乐,东山之卧,衡门之栖,钓台之依,奚若斯城之天然成趣味,是以游目骋怀,极我视听之娱耶。”足见淹城之美。
⑦诞生于江南腹地的文化淹城,就像一首跌宕起伏的史诗,诠释了一个神秘国度的匆匆过往。曾几何时,金戈铁马,群雄争霸;诸子百家,人文荟萃。一个个古风洋溢的朝代,成就了“明清看北京,隋唐看西安,两汉看徐州,春秋看淹城”的特定文化符号。淹城就这样从历史深处走来,2004年苏州世界遗产大会将其定义为“冷兵器时代的城防标本,吴越争霸的军事堡垒”,被人们誉为“中国江南第一水城”。
⑧走过一片芦苇堤,来到紫罗城内淹君殿遗址,这里曾是淹君临朝理政与日常生活之所。试想当年,应是殿宇高阔,辉煌至极。如今衰草遮蔽,一片空旷,让人不胜叹惋!这座凝聚着中华易学文化精髓的几何图水城,形似龟背,环回曲折,奥妙无穷。徜徉其间,仿佛走进古老的迷宫,感觉是那样悠远而神秘。
⑨淹城最神奇的传说莫过于金井、玉井的故事。相传金井玉井是淹城殿阁两边的聚宝盆,金井中有金门槛,每当天空出现“七巧云”的时候,井中便鼓乐声声,井口金光烁烁。而玉井又称玉龟井,说淹君有白玉龟一对,乃护国之宝。白玉龟每天生蛋一枚,形如白玉。玉蛋在井底堆积,银光闪闪。金井玉井,金银掩映,暗喻着淹君的贪婪与富有。淹城还是文人武将涉足之地,据说南宋名帅岳飞那句至理名言“文官不贪钱,武官不怕死,天下就会太平”,就是在屯兵淹城时对将士们说的。
⑩走春秋淹城,读千年故事。淹城就是一部立体的文明史,一座形象的演兵场,一支古老而悠扬的江南牧歌!
19.下列对本文相关内容的理解和赏析,正确的一项是(3分)            
A. 《诗经•关雎》里记载的故事,其女主人公的原型正是淹城主宰者的女儿百灵公主,而那位男主人公的原型则是留国的王子南。
B.文章第⑥段描绘了淹城遗址美丽的自然风光,并通过引用民谣和清代《淹城记》的记载,来形成今昔对比,读后让人不胜叹惋。
C.文章第⑨段讲述了金井玉井的传说,引用岳飞的名言,既表现了当时淹国的富有,也在一定程度上暗示了淹国没落灭亡的根由。
D.本文以作者的游踪为序,把淹城的现实与历史,传说与史实有机结合,相互穿插,展示了这个神秘故都的历史文化魅力。
20.文章写了淹城的哪些特点?请简要概括。(6分)
                                                                                       
21.文章中说“抓一把土就是文物,捡一块瓦就是历史”,表现了作者的什么观点?你是否
赞同这种观点?(6分)
                                                                                       
四、作文(70分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
史铁生守候地坛,思考人生的价值;海伦•凯勒守候光明,感受生活的美好;雨果守候人性,书写希望的光亮……人生就是一种守候。有了守候,才有憧憬,才有美丽。
请以“美丽的守候”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 
 

高一语文答案
1.B
牛刀小试:比喻有很大的本领,先在小事情上施展一下。初露锋芒:比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能,“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领,用“牛刀小试”。
一日千里:比喻进步或发展极快。日新月异:形容发展、进步很快。二者基本相同。
众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作。不负众望:不辜负大家的期望。文中主语是“‘张小明’记者”,后面是“一战成名”,应用“不负众望”。
庸人自扰:泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧天:比喻毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心”,用“杞人忧天”。
2.D 注意语意的衔接,前面是“学习”,同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。
3.A 共有两处错误。第一,“第一款”是顺序,“国内”表领属,领属在前;第二,“综合”应修饰“利用”。
4.C。例句表示被动,A项可译为比, B项泽为从,D项泽为在,只有C项与例句相同表示被动。
5.C。例句“师”名词意动,以……为师;A舞、泣:动词使动; B水:名作动;C侣、友:同例句;D 东:名作动
6.D
7.(2分)(语,说出。诣,到……去。各1分)
8.D  比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”
9.C  五经:《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》 
10.B   “听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦”理解错误。文中说“刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸,并不信服。很长时间之后,大家才真正信服了欧阳修的话”,对“闻者始哗不厌,久乃信服”的“厌”理解错误。厌:心服 。
11.
(1)(5分)苏轼十岁时,他的父亲苏洵外出四处游学,母亲程氏亲自教授苏轼读书。
(2)(5分)差役的害处是百姓长时间服役,不能专心全力在农事上,此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。
(3)(3分)略
12. C  “《春晓》是他最负盛名的作品”错,《春晓》是孟浩然的作品。
13. ①刻画自己的孤单.“抱膝灯前影伴身”勾画了作者呆坐的情态,表达作者远离家人时内心的孤寂。②想象家人的惦记(念及)。不说自己思家,而说家人“夜深坐”“说着远行人”,烘托思家之情的浓烈。
14.(11分)
(1)(3分)颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远,景象苍茫、明净的暮秋景色图。
(2)(4分)颈联两句,用伯牙捧琴谢知音的典故表达了无人理解的孤独之感;借阮籍青白眼的典故表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。
(3)(4分)对公事(官场生活)的厌倦;对大自然美好景色的热爱;因世无知己(缺少知音)、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨;还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。(答出四点即可得满分)
15.略
16.(2分)家:精神家园;路:人生之路。
17.(2分)寻找精神寄托
18.对有追求的人而言,“前方”就是精神家园。对没有精神追求的人而言,前方就是“旷野”,即便前方是生他养他的家,也永远是“旷野”!
19. C  (A.《关雎》中男女主人公的原型只是常州人的传说。B.“形成今昔对比”错。D.“本文以作者的游踪为序”错。)
20.①自然风光优美。②历史文化悠久。③建筑文明发达。
(解析:城市的特点常从环境、建筑、文化等方面考虑。第④至⑥段写淹城自然风光的美;第⑦段由首句“文化淹城”和“春秋看淹城”可知是写淹城历史文化的悠久;第⑧⑨段“紫罗城内淹君殿遗址”和“金井”“玉井”的描写,突出淹城建筑文明发达。)
21.这是作者对淹城遗址的高度评价,表现了作者对遗址文化珍视、保护的态度。
(示例一)赞同这种观点。因为遗址文化是古代人类建筑文明与艺术智慧交融的结晶,遗址中现存的每一片土、每一块瓦,可能都凝聚着特定的历史内涵和文化价值,对它们的珍视与保护,体现了对历史与文化的尊重。
(示例二)不赞同这种观点。这句话体现了作者对淹城遗址的偏爱,略显夸张。就算是文物,也有精华与糟粕之分,其历史文化价值也有大小之别,我们不可能,也没必要对每一寸土、每一块瓦都进行原封不动的保护。
(解析)可从正反两个方面思考,再根据题干要求选择一个或两个方面来回答。答案无论是肯定还是否定,都应言之成理,不能脱离文本原意。
22.文题中的“美丽”,可以有如下三种解读:一是守候的对象是美丽的,二是守候的方式是美丽的,三是守候的过程是美丽的。而对“守候”,应该从如下三个方面予以把握:一是有“等待”和“看护”之意,二是必须有一个漫长的过程,三是更强调“坚守”的意志品质。在下笔之前,写作者必须想清、想透三个问题:一是“守候”什么?只有明确了这一点,才能“化虚为实”、“化大为小”,从而避免行文的泛化。二是“美丽”在何处?只有明确了这一点,才能突出重点、集中笔力,从而避免旁逸斜出。三是如何来“守候”?只有明确了这一点,才能精心构思,匠心独运,从而避免平铺直叙。在记叙文写作过程中,其实还需有一个从“抽象――具象――抽象”的跳荡过程,“抽象――具象”是写作内容的实化,“具象――抽象”是写作意旨的升华。在议论文写作中,还需要透过表象看清本质,并用联系和发展的眼光加以审视。只有这样,才能使文章不仅有立意的深度,而且有内容的厚度。 (61.240.237.181)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:苏教版 高一 上册 期中试卷


上一个『安徽省安庆市五校联盟2016-2017学年高一上学期期中联考语文试卷』  下一个『2018各地中考试题精选78套——记叙文阅读

浏览更多试题,请访问




本页手机版